Коли моєму синові виповнилося 11 місяців, я почалачекати від нього перших слів. Зрозуміло, звіряючись з таблицями норм розвитку, де було сказано, що до року малюк вже буде лепетати «мама» і «тато», просити «дай бі-бі» та інші дитячі сладості.В рік син не заговорив. У півтора теж. Втім, мовчав він і в два. Ну як сказати, мовчав. Закрити йому рот було абсолютно неможливо. Але і виокремити з потоку звуків хоча б одне виразне слово теж не представлялося можливим.
фото: GettyImagesБабушкі в один голос читали мантру «ну він же хлопчик, вони пізні». Вирішила: з фахівцями почекаю до трьох років. А поки робила дві речі, як мені здалося, оптимальні на той момент. Я безупинно з ним розмовляла і постійно йому чітала.Син заговорив в 2 роки і 3 місяці. Буквально за пару тижнів пройшовши всі етапи: від складів до розгорнутих пропозицій з дієприслівниковими зворотами. Я зараз не перебільшую. Більш того, виявилося, що він запам'ятав практично всі, що йому читали, і видавав вірші і казки цитатами напам'ять.
Дитина або Мауглі?
Можна було видихнути. Але, як в тому анекдоті, ложечки знайшлися, а осад-то залишився. Причому не тільки у мене, а у більшості сучасних мам. Питання: чому дитяча мова на початку XXI століття розвивається пізніше, повільніше, гірше, ми вирішили адресувати експерту - провідному логопеда дистанційного мовного центру «Оппі-онлайн» Тетяні Комарової.
- У наш час дитяча мова формується не так,як в минулі часи. По-перше, навіть наші мами були здоровіші та витриваліші нас, та й екологія ще недавно була краще. Все це не може не впливати на пологи - вони не так вже й часто протікають абсолютно гладко: швидкі, довгі, з використанням стимуляцій. В результаті дитина народжується вже з неврологічними симптомами. І це, безсумнівно, гальмує в тому числі і розвиток його речі.Сейчас багато говорять, що на дітей шкідливо впливають гаджети ...- Навіть не стільки самі гаджети, скільки те, щодитина з телефоном або планшетом, по суті, наданий сам собі. І це самий невидимий, але і один з найбільш частих факторів - мінімальне і непродуктивне спілкування з дитиною. Але ж мова не розвивається без людського спілкування і взаємодії. Думаю, багато хто чув про дітей-мауглі. Якщо немає контакту з людиною, то мова, по суті, і не потрібна. Все можна зробити руками, показати жестами та мімікою. Так і надходять жівотние.Какіе найчастіші проблеми зараз бачать логопеди? - Насправді ми зараз частіше дивуємося, якщодитина розвивається нормально, без відставань і відхилень. Сумно, але таких дітей небагато. А з проблем можна виділити темпові затримки мови - коли дитина починає говорити не в півтора року, а ближче до трьох, слабку дрібну моторику у дітей старшого віку - дуже ніяково вони працюють пальчиками. Ну а зв'язковий красивою емоційно забарвленої промовою серед старших дошкільників взагалі можуть похвалитися одиниці.
Що робити, якщо дитина - «мовчун», і як розвинути дитячу мова
- Виключіть неврологічні проблеми.- Дітям з мовними проблемами - не тільки тим, хто не вимовляє звуки, а й тим діткам, які пізно заговорили і їх мова бідна і неправильна, - варто відвідувати логопедичний сад. Там працюють за спеціальною корекційної програми. Але сад не замінить регулярного заняття з логопедом тет-а-тет. Краще щоб вони йшли в тандеме.- Обов'язково зверніться за консультацією в 3 роки, 5 і 7 років, навіть якщо ви вважаєте, що у дитини з промовою все в порядку. Не всі батьки бачать і знають, як повинен розвиватися артикуляційний апарат дитини, чи в нормі фонематичні розвиток і лексико-граматична сторона мови, чи відповідає розвиток всіх цих функцій возрасту.- Любіть свою дитину, грайте! Гра - це єдиний і основний вид діяльності дитини до шкільного навчання.
