Усім нам хочеться, щоб наші діти буливсебічно розвиненими. А до поняття всебічного розвитку обов'язково входить і знання іноземних мов. Адже це не лише престижно, а ще й надзвичайно корисно. У процесі вивчення мов у дітей розвивається пам'ять, увага, здатність до концентрації уваги, пластичність мислення, посидючість та ерудиція. Ну, і, нарешті, володіння іноземними мовами свідчить про освіченість людини та її працездатність. Вчені стверджують, що за вивчення іноземної мови у людини відповідає ліва півкуля. Саме до нього складаються фонетичні, граматичні та синтаксичні знання. Що стосується правої півкулі, то вона запам'ятовує навички вимови іноземних слів і завдяки образній пам'яті різні позначення слів з інших мов. У цьому полягає ще один плюс вивчення іноземних мов: воно відмінно розвиває праву півкулю. Наприклад, успіх японців у сфері високих технологій пояснюється гармонійним функціонуванням обох півкуль мозку, досягнутим рахунок те, що японське лист є кілька тисяч ієрогліфів, що позначають окремі поняття. Запам'ятовуючи всі ці ієрогліфи, жителі Японії сприяють спільному розвитку і лівої, і правої півкулі. А ось у китайській мові сенс слів залежить від тону, яким вони вимовляються, і те саме слово, вимовлене різним тоном, може означати абсолютно різні поняття. А цих тонів може бути досить багато. За відмінність тонів відповідає музичний центр правої півкулі. Тому вивчення китайської мови сприяє розвитку хорошого музичного слух у дитини. І японська, і китайська мови найскладніші у вивченні. Однак і найкорисніші, оскільки гармонійний розвиток обох півкуль сприяє психологічному прогресу і самої людини. Приступати ж до вивчення іноземних мов із дітьми слід якомога раніше. Чим пізніше це почнеться, тим складніше воно проходитиме. Дослідники впевнені, що іноземним мовам дитина може вчитися мало не з немовлятного віку, тому що в цьому віці мозок внесе обидві мови в одну ділянку мозку. А деякі слова запам'ятає і праву півкулю, що зберігає відомості про нюанси вимови та інтонації. Таким чином, у ранньому віці іноземна мова запам'ятається нарівні з рідною мовою.
Діти, які почали вивчення іноземнихмов лише після восьми років, усі відомості про них відкладуться в іншому центрі мозку і лише у лівій півкулі. В результаті для того. щоб отримати дані з цього центру, людині знадобиться додатковий час. Крім того, акцент і вимова щодо мов з цього віку зазвичай залишають бажати кращого, і вдосконалювати їх досить складно. У дітей до дев'яти-дванадцяти років структури мозку ще гнучкі, тому вони здатні добре засвоювати одночасно і дві, і три мови. Тому, в тому випадку, коли батьки бажають, щоб дитина вільно розмовляла кількома мовами, починати вчити її слід дуже рано. Якщо достатньо базового рівня знань, дитину можна віддати з шести-семи років у спеціальний центр вивчення мов або гурток. Деякі батьки вважають, що у ранньому віці нагромадження знань недоцільно, оскільки діти ще слабко розвинені не можуть мислити досить пластично. Однак це не так, — додаткові навантаження змушують мозок розвиватися та підвищують інтелектуальний рівень дітей. Оптимальний спосіб вивчити з ними іноземну мову, — говорити на ньому. Якщо ж батьки досконало мовою не володіють, вони можуть дати своїй дитині базові знання: знання літер та простих слів. Звичайно ж, для цього знадобиться чимало терпіння, але й вивчення рідної мови теж дається не легко. Діти швидко запам'ятовують нові слова, але так само швидко їх забувають. Тому дитині потрібно нагадувати слів або фразу доти, поки вона її добре не засвоїть. Підвищувати голос при цьому в жодному разі не слід, а ось хвалити за найменші успіхи, навпаки, необхідно. Звісно, у вивченні мов знадобиться допомога спеціалістів. Вибираючи якісь курси та гуртки, потрібно орієнтуватися саме на ті, які розраховані на дошкільнят. Це стосується і репетиторів, тому що шкільні вчителі не завжди в курсі специфіки навчання маленьких дітей. Методи навчання школярів орієнтовані логічне мислення, а дітей дошкільного віку вчать, орієнтуючись на наочно-образне мислення. Тому, щоб малюкові навчання давалося легко, йому потрібно купувати книжки з яскравими ілюстраціями, картинки, ігри, мультфільми тією мовою, яку він вивчає. Навчання малюка має проходити в ігровому вигляді, цікаво і без примусу. В іншому випадку іноземні мови викликають у дитини негативну реакцію, і засвоювати їх вона буде важко. Все потрібно робити м'яко, ненаполегливо з коханням.
