Інклюзивна освіта в ДОУ
Соціальна адаптація інвалідів маєпочинатися у ранньому дитинстві. Це допоможе їм навчитися взаємодіяти з оточуючими. У майбутньому вони зможуть вибудовувати гармонійні соціальні відносини, що дозволить уникнути проблем із працевлаштуванням.
Інклюзивна освіта в ДОП позитивно впливаєна дітейФото: Getty Після появи ФГОС концепція навчання дітей змінилася. Дошкільник став центральним суб'єктом у системі освіти. Його інтереси прирівнюються до інтересів освітян. Вони стали основою побудови програми навчання. Педагоги, згідно з державним стандартом, зобов'язані:
- Зробити знання однаково доступний для всіх дітей, незалежно від рівня їх здоров'я;
- Забезпечити комфортні умови для особистісного зростання і розвитку дітей;
- При побудові змістовної програми навчання враховувати потреби різних дітей;
- Сприяти сім'ї дитини в її вихованні.
Розвиток дошкільнят забезпечується в ігровійформі, а також у процесі спілкування. При цьому необхідно враховувати фізичні, моральні та психологічні особливості дітей. Дітям з ОВЗ потрібна незвичайна навчальна програма. Вони потребують корекційної роботи, яка допоможе їм адаптуватися.
Особливості реалізації інклюзивних груп в дитячому садку
Інклюзивна група відрізняється різноманітністю та багатогранністю у навчанні. Дошкільнята мають різні можливості, що зумовлено їх станом здоров'я. У них спостерігається:
- Порушене сприйняття;
- Проблеми з сенсорним і психічним розвитком;
- Порушення опорно-рухового апарату;
- Комплексні проблеми в розвитку.
Вони потребують підтримки та доброзичливогоспілкуванні. Вихователь має допомогти їм набути впевненості у собі. Діти повинні розуміти, що є рівноцінними членами світу. Вони здатні досягти успіху, виконувати поставлені завдання та задовольняти соціальні потреби. Їм потрібно контактувати з новими людьми. У дитячому садку число дітей з ОВЗ у групі складає 2-12%; 3 особи. Їх розвиток потребує спеціальної організації. До кожного малюка застосовується персональний підхід, щоб він міг відкритися колективу. Інклюзивне навчання вирішує проблеми адаптації дітей до життя. Вони мають можливість досягти успіху нарівні з оточуючими.
