Методи розвитку креативного мислення
Креативне чи творче мислення слідуєрозвивати вже у початковій школі. У віці 8-9 років дитина відчуває високу потребу в пізнанні, яка йде в 2 напрямках: з одного боку, школяр прагне мислити самостійно, з іншого. його мислення стає критичним.
Уроки розвитку творчих здібностей молодшихшколярів можуть проходити веселоФото: GettyШкола дисциплінує дитину, пропонує їй нові знання, відтинаючи, в основному вміння мислити творчо. Щоб навчити цьому школярів слід використовувати такі прийоми:
- Аналогію, коли складне явище можна пояснити за допомогою простого – використовується у загадках.
- Мозковий штурм – групове вкидання ідей без обговорення та критики.
- Комбінаційний аналіз – зіставлення двох видів ознак, наприклад, питання співвідношення членів речення з частинами промови.
Ці прийоми можна використовувати під час уроків російської мови та літератури.
Процес рішення креативних завдань і використовувані засоби
Щоб розбудити дрімаючий розум, завдання маютьносити парадоксальний характер. Несподівані поєднання елементів змушують мозок шукати нестандартні рішення. Можна запропонувати дітям співвіднести предмети, які пов'язані між собою, наприклад, миша і подушка. Відповідь може звучати як: «Скільки мишей поміститься на подушці?». Інше завдання — скласти ланцюг подій між двома крайніми, наприклад, пішов дощ і муха прилетіла в будинок. Розповідь може звучати приблизно так: Пішов дощ, важкі краплі падали на листя, під яким ховалася муха. Муха акуратно вибралася з притулку і прилетіла в будинок. Парадоксальні завдання можуть розглядати ситуацію, коли школяр потрапляє в неординарну ситуацію. . д.». Інше завдання може виступати як варіант гри «Вгадай слово». Ведучий отримує картку під назвою предмета. Він має максимально точно описати його ознаки, не використовуючи жестикуляції. Решта групи має назвати цей предмет.
Поради батькам
Спостерігайте за дитиною та заохочуйте їїфантазію, якщо це відриває його повністю від реальності. Хорошим розвитком творчих здібностей то, можливо твір казки чи завершення придуманого сюжету. Розвивати уяву дитини можна за допомогою творчості, казок та ігор. Школяр вже може відрізнити реальність від вигадки, що дозволяє йому не заплутатися у фантазійному сюжеті.
