«Як там мій син або дочка? Чи не ображають дитини в дитячому саду? А раптом дитина плаче в дитячому саду, кличучи маму? ». Подібні думки, незважаючи на страшну зайнятість, приходять в голову всіх батьків без винятку, хоча б періодично протягом робочого дня. І ці побоювання абсолютно нормальні і природні - адже всі хочуть для своєї дитини тільки найкращого. А віддаючи свого малюка на піклування навіть найкращих вихователів, батьки позбавляються найголовнішого для них - можливість контролювати життя дитини, нехай навіть тільки в той час, коли малюк знаходиться в дитячому саду. Найчастіше ці тривоги виникають саме від незнання того, що робить дитина в той час, коли він в садку. Звичайно ж, само собою зрозуміло, що в загальних рисах розпорядок дня в дитячому саду знають будь-які тато і мама. Однак те, що відбувається з їхньою дитиною на кожному етапі, знають далеко не всі. Саме про це і піде мова в сьогоднішній статті.
«Рано вранці, на світанку»
Ми чуємо ненав'язливий звук будильника і знехотявідкриваємо очі. А вихователі в цей час вже в дорозі до місця роботи. Ніякі запізнилися автобуси, зламалися машини, бурі, смерчі, торнадо, ожеледь і інші найнеймовірніші природні катаклізми не можуть стати причиною для запізнення вихователя на роботу. Двері групи повинні відкритися назустріч своїм малюкам рівно о 7.00. Основний потік приходу малюків починається о 7.30 і триває приблизно до 8 години ранку. Як правило, далеко не кожного ранку малюки стають бадьорими і в доброму гуморі. Хтось із них не виспався і тому вередує, хтось не хоче розлучатися з мамою. Тому найчастіше вранці в групах дитячих садів, особливо молодших, вранці варто оглушливий рев, так як часто дитина йде в дитячий сад неохоче. І завдання вихователя не така вже проста - заспокоїти ревучий п'ят - інший малюків. Як правило, це займає не так вже й багато часу. Позбувшись свого найголовнішого глядача - мами чи тата, діти дуже швидко припиняють ревіти. І до того часу, коли тато виходить з садка і тремтячими руками дістає запальничку, або мама непомітно змахує сльозу, крихітка вже і думати забуває, що зовсім недавно ревів.
«Раз, два, три на зарядку ставай!»
Також щоранку вихователь проводить з малюкамизарядку. Зарядка є нагальною потребою для дитячого організму. Для діточок старших груп зарядка необхідна для підтримки життєвого тонусу, а наймолодших крихт зарядка - це прекрасний засіб для того, щоб навчитися координувати свої рухи. Однак, як ви самі розумієте, зарядка для школярів і зарядка для малюків - це дві абсолютно різні речі. Таку банальну фразу, як «поставте ноги на ширині плечей» діти не зрозуміють, а тому просто проігнорують. Ранкова ж зарядка для малюків більше нагадує справжню театральну постановку, де роль режисера покладено на вихователя. Пояснити дитині, що саме від нього вимагається зробити в той чи інший момент, можна тільки за допомогою асоціативного ряду - зайчики стрибають, качечки ходять, черепашки повзають. Як правило, ранкова зарядка проводиться під музичний супровід, що дуже подобається дітям і перетворює зарядку в захоплюючу дію. До речі кажучи, дуже часто адаптація дитини в дитячому саду проходить більш гладко саме завдяки ранкової зарядки.
Сніданок в дитячому садку
Під час сніданку також нерідкі конфузи іконфлікти. Дуже часто діти снідають вдома і приходять в садок вже ситими. Зрозуміло, в такому випадку дитина не захоче снідати, а вихователька наполягатиме на тому, щоб малюк все-таки поїв. Для того щоб уникнути подібних непорозумінь, в тому випадку, якщо ваша дитина воліє снідати вдома, необхідно попередньо обговорювати це питання з вихователями. Настільки ж часто зустрічається зворотна ситуація - дитина з яких-небудь причин запізнюється на сніданок і залишається голодним. Звичайно ж, так буває не у всіх дитячих садках, а тільки в тих, в яких на кухні видається певна кількість порцій, відповідно до наявного кількістю дітей. Але в будь-якому випадку, знаючи про те, що ви з малюком спізнюєтеся до сніданку в дитячий сад, попередньо зателефонуйте вихователю і попередьте його про це, щоб вашій дитині залишили сніданок і він не залишався голодним до самого обіду. Телефони вихователів повинні бути у всіх батьків без винятку. Саме харчування дітей в дитячому садку також вимагає підвищеної уваги і відповідального підходу. Ще недавно всі турботи, пов'язані з процесом годування, цілком і повністю лежали на плечах помічників вихователя або, просто кажучи, нянечок. Однак останнім часом питанням харчування дітей займається не тільки помічник вихователя, а й сам вихователь. Нянечка приносить їжу в групу, а вихователь розподіляє її між малюками. Вони удвох стежать за тим, як дітки їдять, а при необхідності допомагають малюкам. Після сніданку вихователька займається дітьми, а помічник вихователя прибирається після сніданку. 
«Навчання - світло»
Як відомо, в завдання дитячого садка входить нетільки догляд за дітьми і їх годування, але також і заняття з дітьми, мета яких - всебічний розвиток як фізичних, так і розумових здібностей дітей. Звичайно ж, більшу частину занять з дітьми проводять фахівці - дефектологи, психологи і логопеди. Однак і вихователь також вкладає чималу кількість праці і душі в розвиток наших дітей, не дивлячись на те, що ми, батьки, звикли. Що в обов'язки вихователя входить лише механічний процес догляду за дитиною: одягнути, вивести на прогулянку, роздягнути, нагодувати, вкласти спати. Чим саме на заняттях будуть займатися наші діти, залежить від їх віку та умінь. Більшість занять тим чи іншим чином умисно зв'язуються педагогами з тими чи іншими природними явищами. Багато батьків дивуються цим фактом і часом навіть відверто обурюються, мовляв, чому всі розмови і заняття в дитячому саду зводяться до банального природознавства. Однак не варто забувати, що діти Садовського віку ще дуже малі і в силу свого віку не можуть сприймати складну інформацію, не підкріплену жодними прикладами. А навколишній світ - найкращий спосіб зрозуміти ту чи іншу явища. Адже приклади як не можна більш наочні. На розвиваючих заняттях діти займаються малюванням, ліпленням, аплікацією. І ці заняття проводяться не просто так. Так, наприклад, малювання не тільки розвиває творчі здібності в малюка, але і вчать його розрізняти і запам'ятовувати назви кольорів, у процесі малювання дитина вчиться правильно тримати олівці і пензлики. Ліплення з пластиліну також вкрай позитивним чином впливає на розвиток дитини, особливо дрібної моторики. Але ж, як відомо, саме від дрібної моторики залежить те, як добре дитина вимовляє ті чи інші звуки, як розвинена його мова в цілому. Або, наприклад, аплікація. Здавалося б, звичайна папір, але який простір для дитячої уяви вона залишає! Наприклад, три звичайних кружечка різних розмірів, з яких необхідно скласти і наклеїти на картон сніговика. Перед очима дитини повинен перебувати зразок, а саме завдання найдоцільніше давати в зимовий час. В результаті найпростіша аплікація набуває практично глобальний сенс, особливо для вихованців молодших грубий. Адже, виявляється, зі снігу можна зробити кулі, а з куль, в свою чергу, справжніх сніговиків, таких же, яких діти бачили в мультфільмах. Таким чином, у дитини розвивається як образне, так і логічне мислення.
Раз, два, три, чотири, п'ять - йдуть зайчики гуляти
Як правило, після закінчення розвиваючих занять,в тому випадку, якщо погодні умови дозволяють, вихователі одягають діточок і виводять їх на прогулянку. Тривалість прогулянки залежить від того, скільки тривають розвиваючі заняття у дітей. Найчастіше молодші групи виходять на прогулянку в 10 ранку, а старші - в 10.30. У більшості дитячих садків прогулянки закінчуються приблизно о 12.00. Незважаючи на те, що існують встановлені санітарні норма, що стосуються прогулянок дітей в дитячому садку, всі рішення про доцільність перебування дітей на свіжому повітрі вихователі беруть на місці. Так, наприклад, якщо на вулиці температура повітря вище мінімально можливих +10 градусів, але ллє дощ, а вітер рве з рук парасольки, ніхто не поведе малюків на прогулянку. Адже головна мета прогулянок - це оздоровлення дитячого організму, а прогулянки в негоду ніякої користі принести не можуть. Загартовування дітей в дитячому садку полягає не в прогулянках під дощем. А ось в літній час, навпаки, навіть деякі заняття вихователі готові провести саме для вулиці, для того, щоб діти побули на вулиці зайву годину. Але ж малювати можна й на асфальті, чи не так?
Одягаємося на прогулянку
Коль вже зайшла мова про прогулянки, не можна нерозповісти про такий важливий і непростій справі, як процес одягання дитини перед прогулянкою. Влітку даної проблеми, в принципі, не існує - достатньо просто перевзути малюків. А ось в зимовий час цей процес перетворюється в ціле мистецтво. Особливо в тому випадку, якщо на прогулянку збираються дітлахи молодшого віку. Так, наприклад, якщо в старших групах діти одягаються практично повністю самостійно, а вихователі лише зрідка допомагають впоратися з неслухняними гудзиками або блискавками. А ось в молодших групах вихователям доводиться одягати малюків, що йдеться «від і до». Як правило, на початку етапу переодягання всі малюки знімають шорти, штанці, сукні або сарафани, в яких крихти ходять в групі. Після цього діти за допомогою няні і виховательки одягають теплі кофтини, светри і штанці, без яких не можна обійтися в холодну пору року. Після цього крихт одягаються в додаткові теплі носочки і чобітки, а також курточки і комбинезончики. Після цього на крихіток надягають шапочки, і рукавички і, нарешті, останній урочистий момент - дитині на шию пов'язується шарф і вихователь переконується, що поперек крихти, його вушка і шия надійно заховані від морозу. Зрозуміло, для того, щоб якомога швидше одягнути всіх діток і не допускати їх вспотеванія, в процесі активно задіяна не тільки вихователька, а й няня. А вже сама вихователька, як правило, одягається на бігу по коридорах. На прогулянці поруч з дітьми перебуває тільки одна доросла людина - вихователь. А помічник вихователя в цей час призводить до ладу приміщення, де знаходяться малюки - проводить вологе прибирання, провітрює приміщення, прибирає по місцях іграшки, щоб до приходу малюків все було в повному порядку. Подібні заходи дозволяють створити сприятливі для здоров'я дітей санітарні умови. Після прогулянки вихователька разом зі своєю помічницею допомагають дітям роздягтися. Поки дітки під наглядом виховательки миють руки і сідають на свої місця за столи, помічник вихователя приносить їжу в групу. Приблизно з 12.00 до 13.00 в садку обідній час. Прийом їжі в обід триває набагато довше, ніж під час сніданку. В меню входить і перше блюдо, і друге, і третє. Під час обіду також буває всяке - одні дітлахи обожнюють суп, інші, навпаки, терпіти його не можуть, хтось обожнює котлети, а хтось - пюре. Одні дітки самостійно їдять все, що їм запропоновано, а інші відмовляються брати в руки ложку і їх доводиться годувати виховательці і няньці. Деякі крихти геть відкидають певні види продуктів, наприклад, салати з буряка або капусти. Як правило, вихователька не примушує дитину їсти ті продукти, які він категорично відкидає, адже це порушує права дитини в дитячому саду. Однак з боку батьків набагато розумніше заздалегідь попередити вихователя про тих продуктах, які дитина категорично не сприймає або ж вони йому протипоказані за станом здоров'я. Однак існує величезна кількість обдарованих вихователів, які навіть ненависний салат перетворюють в найулюбленіша страва. Адже, як відомо, найкращий засіб вмовити дитину зробити що-небудь - це гра. Саме в ігровій формі найкраще годувати маленького нехочуху. 
«Хто спав на моєму ліжку?»
Після обіду настає час для обіднього сну,так як дитячому організму потрібно повноцінний відпочинок. Отже, обід закінчено, ручки вимиті і настав час лягати спати. У старших групах діти самостійно роздягаються і кладуть свій одяг на стільчик. А ось в молодших групах з цим питанням все йде трохи складніше - дітки ще не вміють самостійно роздягатися, і вже тим більше складати свій одяг. Для того щоб навчити дитину навичкам самообслуговування, постаратися доводиться всім - і вихователю, і няньці, і самому малюку. Після того, як всі вляжуться, вихователька накриє діточок ковдрами, і приступить до заколисування крихти. Одні виховательки читають або розповідають казку, інші співають колискову пісеньку. Як правило, дуже скоро умаялась дітки засинають міцним і здоровим сном. Однак, звичайно, зустрічаються і ті крихти, які ні в яку не бажають спати під час тихої години, особливо в старших групах. Подібні дітки вкрай неохоче укладаються в ліжко, довго крутяться, відволікаються на розмови з вихователями, заважаючи тим самим спати іншим діткам. Як правило, подібні малюки в результаті теж засипають, проте трохи пізніше, ніж всі інші малюки. У підсумку на той час, коли необхідно прокидатися, крихта не встигає виспатися і в підсумку вередує. У подібних випадках часто винні самі батьки, які у вихідні дні абсолютно не дотримуються звичного для дитини режиму дня. В результаті вихідні скінчилися, дитина пішла в дитячий сад, а його графік постійно збивається, і у нього виникають труднощі з засинанням в дитячому саду.
Сплять втомлені дітлахи
Поки малюки тихо - мирно сплять, у вихователянастає досить «спекотна» пора - робота з паперами і документами. Адже про те, чим саме вихователь займається з малюками, необхідно повідомити завідуючої дитячим садком, причому обов'язково в письмовій формі. Кожна зарядка, кожне заняття повинні бути описані в усіх подробицях - адже роботу педагога в будь-який момент може перевірити методист. Та й таке питання, як оздоровлення дітей в дитячому садку стоїть на суворому контролі у лікарів, які також хочуть отримати звіт.
після пробудження
Дитячий сон триває до трьох годин дня. До цього часу одні діти прокидаються самостійно, інших крихт виховательці доводиться будити. Діткам необхідно допомогти одягнутися, а дівчаток потрібно ще й причесати, щоб вони виглядали охайно. Після того, як діти будуть приведені в порядок, їх очікує полуденок. Як правило, на полуденок малюкам пропонується будь - якої смачний і корисний продукт. Наприклад, яблуко, апельсин або печиво з молоком. Після того, як дітки поїдять, вони з новими силами приймаються порушувати наведений під час тихої години лад в іграшках. Як правило, на початку кожного навчального року батькам розповідають про те, які в садку функціонуватимуть гуртки. І після полудня дітки займаються в тих секціях, які для них вибрали їх батьки. Ті ж дітки, які нічим додатково не займаються, продовжують грати в групах, під суворим контролем вихователів, адже безпека дітей в дитячому садку є першочерговим завданням. Після 17.00 настає час вечері, після якого, за тієї умови, що дозволяють погодні умови, вся малеча вирушає на прогулянку. Саме в цей час, приблизно з 17.30 до 18.30 батьки починають забирати своїх крихіток додому. Черговий будній Садовський день закінчено. І не забувайте розмовляти зі своїм малюком - адже дитячий сад очима дитини може виглядати зовсім по-іншому. Радимо почитати:
