Роль педагогів і підтримка обдарованих дітей в сім'ї
Дитина народжується з певними задатками,що стосуються приватних здібностей. А обдарованість – це те, що формується на основі вроджених здібностей у розвитку особистості людини. У розвитку дитячих здібностей вирішальну роль відіграють зовнішні умови, навчання та виховання.
Підтримка обдарованих дітей починається в родині -перші уроки музикіФото: GettyУчітель і сім'я повинні відкрити багатство і красу реальності обдарованій дитині. Тоді він зможе в неї піти і рухатися по ній, не думаючи про результати, але видаючи те, що обдаровує всіх людей. Батьки повинні не тільки матеріально забезпечувати і організовувати соціально-побутові умови життя обдарованих дітей, а й емоційно їх підтримувати. Розуміти які здібності є у дітей, допомагати долати складнощі і проблеми.
Державна підтримка обдарованих дітей
Для навчальних закладів різних рівнів важливізаходи щодо розкриття та підтримки талантів. Щорічно складається федеральна програма з виявлення обдарованих дітей. За вказівкою уряду дані про переможців олімпіад та конкурсів надсилаються до державної організації, яка надає дітям подальшу допомогу. Система зберігає інформацію, дозволяє організувати подальшу профорієнтацію та працевлаштування. Шкільні освітяни підвищують кваліфікацію, щоб знати, як виховувати таланти. Помітивши обдаровану дитину, вчителі повинні створювати умови для розвитку її здібностей. Вміти побудувати траєкторію в галузі його інтересів і бажань, пропонувати драбинку розвитку, чітко ставити мету і рухатися до неї, щоб досягнення відображали хід творчого розвитку особистості. Соціально-педагогічна допомога створює умови для подальшого сприятливого розвитку та реалізації таланту. Обдарованих дітей потрібно виявляти та підтримувати, часто їм необхідний супровід психолога, а не лише педагога. Успіх – це не лише досягнення бажаного, а й визнання з боку оточуючих, суспільне схвалення та задоволення від отриманого результату. Виявити талант і допомогти йому досягти успіху – це найвища мета педагога.
