Ще вчора ваш малюк смішно гукав, розчулюючиоточуючих своєю посмішкою. А вже сьогодні він ходить до дитячого садка, та й школа вже не за горами. Можливо, він навіть знає все, ну чи майже всі літери, розповідає вірші та взагалі вкрай тямуща дитина. Але вас невідступно переслідує думка, що з ним щось не так. Зрозуміло! Маля не вимовляє букву «р». І це в кращому разі - у гіршому у малюка взагалі в роті може бути справжня каша! Що ж робити батькам у подібній ситуації? Здавалося б, відповідь очевидна — Логопедичні вправи допоможуть вирішити проблему. І це правильно, але лише частково. Не варто поспішати події і намагатися виправити цей дефект у дітей віком до п'яти років. Логопеди пояснюють – у тому випадку, якщо дитина гармонійно розвивається, не має якихось проблем з артикуляційним апаратом, то звук «р» у його промові з'явиться лише до п'ятирічного віку. Цей звук - останній, який з'являється у малюка. Однак у деяких випадках малюк не зможе вимовити букву «р» самостійно. У цьому випадку обов'язково покажіть дитину лікарю – стоматологу – у половині всіх подібних випадків причиною проблеми є укорочена під'язична вуздечка. У цьому випадку проблема вирішується вкрай просто – досить просто її підрізати. Операція займе не більше десяти секунд, і вже надвечір малюк начисто забуде про неї. А ось у другій половині випадків для постановки літери «р», швидше за все, дитині знадобиться допомога логопеда. Однак у більшості випадків батьки можуть спробувати зробити це самостійно. Для цього вам знадобиться зовсім небагато – вільний час, терпіння та знання того, що потрібно робити.
підготовчі вправи
Логопедичні заняття з малюком – процесдосить тривалий, тому не варто очікувати, що дитина почне вимовляти букву «р» до кінця першого заняття. Перш ніж приступити безпосередньо до постановки звуку, потрібно підготувати мовний апарат та легені. Для цього ідеально підходять такі вправи:
- тренуємо легкі
Для того щоб дитина правильно вимовлялалітеру «р», необхідно навчити його правильно видихати. попередньо самим попрактикуватися, щоб наочно продемонструвати дитині. логопеди радять для полегшення дитині завдання використовувати справжню свічку. Однак, зрозуміло, ні в якому разі неприпустимо забувати про пожежну безпеку.
- тренуємо мову
Малюк повинен повністю розслабити язичок іпротиснути його між зубками. Потім необхідно глибоко вдихнути і з зусиллям видихати, промовляючи якусь голосну букву, змушуючи мову вібрувати. Сама мова та губи дитини повинні бути при цьому повністю розслаблені. Для того, щоб проконтролювати правильність виконання вправи, необхідно піднести до рота дитину долоню – якщо все правильно, ви відчуєте різкий потік холодного повітря. Подібна вправа потрібна близько десяти разів поспіль. Не менш корисним є і так зване «цокання» мовою. Попросіть дитину озвучити ходу конячки – заздалегідь покажіть дитині, як це робити. Язичок спочатку повинен всією поверхнею торкнутися піднебіння, а потім різко впасти вниз. Для того, щоб ця вправа принесла очікувану користь, необхідно стежити за нижньою щелепою дитини – вона має бути розслабленою. Продовжуватися ця вправа має близько однієї хвилини. Попросіть дитину відкрити рота таким чином, щоб зазор між зубами був приблизно два пальці. Попросіть малюка підняти язичок і торкнутися їм піднебіння – вуздечка має бути максимально напружена. Мова необхідно утримувати в такому положенні так довго, як це можливо.
артикуляційна гімнастика
Після тижня підготовчих вправ можнарозпочинати безпосередньо виконання артикуляційної гімнастики. В арсеналі логопедів є дуже велика кількість найрізноманітніших вправ, проте ми розповімо лише про найдієвіших з них. Отже, логопедичні вправи — літера Р:
- гойдалки
Дана вправа є однією з самихефективних не лише для літери «р», а й для чистоти мови загалом. Попросіть дитину посміхнутися та широко відкрити рот. Після цього почніть рахунок на такт раз-два. На кожен ваш рахунок дитина повинна перекладати кінчик напруженої язика з одного куточка губ до іншого. Нижня щелепа малюка має протягом усього часу виконання вправи залишатися нерухомою. Тривалість цієї вправи – близько двох хвилин.
- Пензлик і фарби
Вихідна позиція для даної вправи подібна допопереднім - попросіть дитину посміхнутися і відкрити рот.
- Зубна щітка
Попросіть дитину посміхнутися і злегка відкритирот. Напруженим кінчиком язика малюк повинен імітувати рух зубної щітки по верхніх зубах. Рухи мають бути найрізноманітнішими – і вгору – вниз, і кругові. Тривалість вправи має бути близько трьох хвилин.
- порахуємо зубки
І знову попросіть малюка відкрити рот.Дитина повинна напруженим кінчиком язика по черзі торкнутися кожного зубика з верхнього ряду з внутрішньої сторони. Усього за одне заняття дитина повинна перерахувати свої зубки не менше ніж десять разів. Нижня щелепа малюка повинна весь час залишатися нерухомою.
- Граємо на гармошці
Попросіть дитину широко посміхнутися та відкритирот. Розслаблену мову необхідно зафіксувати на небі, після чого десять разів відкрити та закрити рот. Після цього дитина повинна на кілька хвилин повністю розслабити усі м'язи обличчя.
- Барабанна дріб
Попросіть малюка відкрити рота.Не закриваючи його, малюк повинен чітко і багаторазово вимовляти звук "д-д-д-д". Слідкуйте за тим, щоб його язичок весь час упирався у верхні зубки, а рот залишався відкритим. Тривалість цієї вправи – три хвилини.
- комарик
Вихідне становище – все те саме: відкритий рот. Кінчик язика дитина повинна завести за верхні зуби, після чого вимовляти звук "зззз". Тривалість вправи – три хвилини.
Вимовляння звуку «Р» в розмові
Після того, як ваша дитина добре освоїть всевищеописані вправи, можна переходити до наступного етапу - постановки вимови твердого звуку "р". ». Якщо все вийде, кінчик мови повинен завібрувати. Звук вийде чистим і сильним. Якщо цього не сталося, почніть все спочатку. проте далеко не все, а лише половина. Потрібно автоматизувати правильну вимову цього звуку під час розмови дитини. Вимовляти «р» ізольовано. Інакше всі ваші зусилля підуть нанівець. потім – у словах, і вже потім – у реченнях. І лише після цього можна очікувати нормальної вимови букви. «р» у спонтанної промови. Для початку необхідно навчити дитину добре вимовляти букву «р» у складі складів із приголосними – наприклад, ін., ср… Після того, як дитина освоїть цю вимову, переходьте до наступного етапу – вимови звуку » у прямих складах, наприклад ра..па… І тільки після цього можна вчити дитину вимовляти звук «р» наприкінці слів. Вимови літери. У цій задачі вам допоможуть різні вірші, чистомовки та скоромовки. 3 років значною мірою відрізнятимуться від тих же вправ, розрахованих на дітей старшого віку. б ще раз повторити — не поспішайте і не поспішайте події. Випадки це може бути зайняти як більший, так і менший час. Його виходить не з першого разу. У тому випадку, якщо заняття відбуватимуться під натиском і в напруженій атмосфері, їхня ефективність буде значно нижчою.
