Види корекційних шкіл: спеціальні для дітей, які відстають у розвитку

Для чого потрібні спеціальні школи

Особливі немовлята з'являються на світ доситьчасто, що занурює батьків у депресію. Деякі мами та тати, відійшовши від першого шоку, докладають зусиль, щоб допомогти малюку вирости щасливим, інші, прагнуть вдати, що у них звичайна дитина.Види корекційних шкіл розділені за особливостямидітейФото: Getty Потрапляючи в звичайне шкільне середовище, особливий учень не може виконати вимоги програми. правильний підхід та системне навчання. У класах 6&18 учнів. учнями працюють психологи-дефектологи, педагоги та лікарі, які регулярно підвищують кваліфікацію. Програма спрямована на розвиток потенційних навичок та адаптацію малюків.

Навчальні заклади для дітей з особливостями розвитку

Існує кілька видів шкіл з урахуваннямОсобливості розвитку малюків Деякі з них працюють у форматі інтернату, оскільки не завжди вузькі фахівці доступні у віддалених куточках країни.

для глухих учнів;
для людей з вадами слуху і втратили слух в більш пізньому віці;
для сліпих і з залишковим зором;
для людей з вадами зору та втратили зір в більш пізньому віці;
для малюків з вадами мовлення;
для малюків з порушеннями опорно-рухового апарату;
для діточок з затримкою психічного розвитку;
для розумово відсталих дітей.

При деяких важких захворюваннях, вчителіприходять додому. Для деяких груп дітей підходять школи санаторного типу. Програми в таких школах орієнтовані на розвиток навичок спілкування, адаптацію та освоєння знань. Методики дозволяють розвинути залишкові можливості відсутніх функцій чи замістити їх іншими. Слабослухаючим учням дають можливість "почути" 187; звук музичного інструменту за допомогою вібрацій, використовуючи дотик.На спеціальних заняття діти відпрацьовують навикиспілкування і адаптацііФото: Getty Сучасні методи навчання дозволяють аутистам налагодити відносини з зовнішнім світом через домашніх тварин: коней або собак. Педагоги використовують арт-терапію, коли глухі учні грають музичні спектаклі або танцюють. При правильному підході малюки з ДЦП мало чим відрізняються за своїми можливостями від звичайних малюків. Крім цього, маленька людина потрапляє в доброзичливу атмосферу, де він не стає ізгоєм через свого відмінності від інших.

Класи для малюків, які відстають у розвитку

Відставання у розвитку – це не завждипатологія чи розумова відсталість. Певна затримка може бути пов'язана з проходженням вагітності або неувагою до дитини. Маленька людина не відрізняється від своїх однолітків: ну мова гірша чи говорити стала пізніше. Основні проблеми починаються у школі. Він катастрофічно не справляється зі шкільною програмою. Починаються "двійки", обурення педагогів і докори батьків. Маля починає почуватися найгіршим. Іноді батьки нагороджують маленьку людину невтішними епітетами: «тупиця»; та ін. Насправді, малюк просто не в змозі впоратися з програмою, йому потрібен клас, що коригує. Психолог або педагог, які розібралися в ситуації, можуть запропонувати батькам перевести учня до класу корекції, але не всі з цим згодні. Корекційний клас & # 8211; це не «клас дурнів», а місце, де учневі допоможуть освоїти необхідні знання. Переваги такого класу:

невелика кількість учнів, що дозволяє вчителю приділити увагу кожному;
професійна підготовка педагогів;
можливість поліпшити свої пізнавальні здібності;
можливість здобути середню освіту в доступній формі;
перехід в звичайний клас через 2-3 роки роботи в корекційної.

Останнє показує, що клас корекціїпризначений для здорових учнів, яким щось завадило сформувати своєчасно свої здібності. Втім, учень може закінчити своє навчання і в класі, що коригує, що не зменшить його прав на вступ до вузу. Здобути гідну освіту має право будь-який учень, незалежно від особливостей його розвитку. Для кожної групи особливостей є свої школи чи класи.