У п'ятирічного Мишка малювання не в честі. Ні, колись він із задоволенням порався з фарбами, фломастерами. Рівно до того моменту, коли його тато, випускник художньої школи, що не вирішив: пора від «каляки-маляки» переходити до більш продуктивним жанрами. У цей момент почався Мішин особистий художній ад.- Ні, ну хто ж так малює! Що у тебе за колеса овальні. Давай, треба зробити рівний гурток. Так рівний, я сказав! А чому у тебе ялинка фіолетова? Вона ж повинна бути зелена. Ні, не так. Дай покажу, як треба.
фото: GettyImagesПока тато старанно заштриховуєш голочки, Миша тихенько страждав, гостро переживаючи свою «невправність». Він відчував, що тато їм незадоволений, і думав, що так красиво у нього самого ніколи не вийде. З тих пір він намагається, як можна рідше брати в руки фарби, тому що «не вміє малювати і у нього все одно нічого не вийде» .Наш експерт, арт-терапевт, директор дитячого центру «Таврікленд» Олена Морозова:
Вчити малювати дитину не треба як мінімум років до8-10. Але обов'язково потрібно надавати таку можливість. І чим ширший і різноманітніший будуть матеріали, фактури, способи малювання, тим краще! Зовсім крихітці ви, звичайно, показуєте, як користуватися фарбами, пензликами, водою, крейдою. Але ні в якому разі не треба наставляти: «Ось так треба малювати дерево, а ось так хмарка, а морквина помаранчева ...» І, зрозуміло, не вихоплювати з рук олівець, щоб поправити неакуратний пелюстка. Таке навчання навантажує дитини шаблонами, стереотіпамі.Оказивается, отримавши похвалу від мами за «правильне» сонечко, він так і буде його малювати все життя! Якщо ж просто надати матеріали і радіти його успіхам, тоді в ньому сформується прагнення до експериментів. Він буде робити відкриття, а не штампувати малюнки, угодні дорослим. У мами дворічної Тасі інше переживання. Її малюк буквально закохана у фломастери, крейда та інші предмети, які залишають свій слід на папері ... Ну і не тільки на папері. Стіни, стіл, двері, підлогу. Навіть диван зберігає в собі сліди Тасін мистецтв. І мама дівчинки не знає, як реагувати на таке самовираженіе.- Я розумію, що якщо буду її лаяти за це, то злякаю тягу до творчості, - каже жінка. - Але і дозволяти їй псувати речі теж не можу.Лаяти за зіпсовані речі не варто. Але і пускати на самоплив таке теж не треба. Можна відзначити, як чудово і красиво вийшло, але запропонувати малювати все ж в альбомі, на ватмані, навіть на старих шпалерах - може бути, варто їх тимчасово прикріпити до стіни. Ще дуже корисно влаштовувати виставки дитячих робіт, розвішуючи їх в будинку. Виділяючи робіт дитини почесне місце, ви підтверджуєте його значимість, дитина відчуває, що тут, в цьому будинку, є місце саме його власним творінням!
фото: GettyImagesМой особистий досвід до недавнього часу теж не був ідеальний. Син навідріз відмовлявся чимось займатися разом зі мною або з татом. Малювати - немає, ліпити - немає, вирізати - ні за що. При цьому в садку вихователі регулярно показували мені його вироби. Тобто з чужими людьми він все робив із задоволенням, а зі мною не хотів ні в какую.Еслі чесно, було прикро. З цією образою я йшла до нього. Просила, сердилась. Якщо він піддавався на умовляння, настрій все одно було зіпсовано. І нічого з цього не виходило. У підсумку я вирішила просто від нього відстати. А нерви заспокоїти розфарбуванням для дорослих. Він грав, я розфарбовувала. Ідилія. Через пару днів він підсів подивитися, що я роблю. Потім попросив дати йому олівці ... Процес пішов! Як виявилося, підсвідомо я все зробила правильно.Насправді дуже поширена ситуація.Ну не хоче дитина творити пліч-о-пліч з батьком! Примушувати марно, вмовляти і пояснювати користь таких занять, звісно, можна, але досить безглуздо. Повірте, любов до творчості закладена у кожному з нас. Але розкрити її можна лише ненав'язливо, лише на особистому прикладі. Просто беріть до рук фарби, папір або розмальовки і вперед! Якщо ваша дитина відчує, що ви займаєтеся чимось цікавим, вона обов'язково теж зацікавиться цим, відчує ваше натхнення. Але лише за умови, що воно щире.
