- Вроджена грамотність, - потискувала я плечима ввідповідь на питання, як мені вдається отримувати «відмінно» за пунктуацію, орфографію і інший сінтаксіс.Я дійсно писала без помилок, абсолютно не замислюючись про це. Інтуїтивно вірно розставляла коми. Не знаючи при цьому ні єдиного правила з російської мови - крім хіба що «жи-ши». Абсолютно, на мій погляд, очевідное.Но хіба буває грамотність дійсно вродженою? Може, справа в чомусь іншому? Швидше за все так. Я багато читала, причому книги в хорошому виданні. Вбирала красиву грамотну мову прямо зі сторінок. Фахівці теж кажуть, що справа більше в зорової пам'яті. А її можна розвинути - і тим самим допомогти і дитині, і собі почати говорити і писати «по-російськи», без будь-якого «падонкаффского».Фото: Getty ImagesПочему діти розучилися писати

• Вчителі, психологи і соціологи в першу чергу водин голос називають першу й головну причину безграмотності: відсутність звички до читання. Причому не читають не тільки діти і підлітки, а й большиство дорослих. Або читають, але не те: в «літературній макулатурі» не тільки зразків грамотної мови не знайдеш, а й з коректурою справи там йдуть з рук геть погано. Комікси, детективи в м'яких обкладинках - там ні складу, ні грамотності не побачиш.
• Свою лепту в безграмотність вносить і інтернет-спілкування: скорочення, сленг, недбале поводження з орфографією та інші «як чую, так і пишу» мимоволі переносяться і в нормальну письмову мову.
• Проблеми з граматикою можуть з'явитися і черезлогопедичних проблем. Грамотність дитини дуже часто залежить від того, чи правильно він вимовляє всіх звуків (неправильно вимовляє, неправильно буде і писати). Перед школою, а краще ще раніше обов'язково відвідайте логопеда. Адже професіонал іноді може почути те, чого не чує навіть мама. Якщо вдасться вчасно виправити вимову, дитині набагато легше буде уникнути багатьох проблем з правильним написанням.

Як розвинути зорову пам'ять Заняття загалом нехитре. І навіть веселе. Дітям взагалі все треба щепити у формі гри. І з пам'яттю ми попрацюємо теж граючи. Наприклад:

• картинки «Знайди 10 відмінностей» - не тільки спосіб убити час, але і відмінний метод розвитку уваги і пам'яті;

• гра в «Що пропало?». Розкладіть на столі кілька предметів (5-10, в залежності від віку). Нехай дитина подивиться на них і запам'ятає. Потім попросіть його відвернутися і приберіть що-небудь або переставте. Завдання - визначити, що змінилося;

• гра «Намалюй по пам'яті». Покажіть дитині аркуш паперу, на якому зображені прості фігурки або візерунки. Нехай він спробує намалювати їх по пам'яті;
• планшет на допомогу. Так, розвиваючі ігри добралися і до пам'яті. Є такі різновиди пасьянсу - перевертаєш карту, бачиш значення, а потім шукаєш для неї пару. Волею-неволею запам'ятаєш, де яку карту бачив. Азарт адже свою справу робить.

Фото: Getty ImagesКак розвинути грамотностьВ дошкільному віці

• Читайте дитині. При читанні чітко промовляйте всі слова. Нехай навіть це буде одна і та ж казка, яку вимагає малюк знову і знову.

• Більше розмовляйте з дитиною. Кожен раз, коли читаєте казки, ведіть бесіду: хто головний герой, де живе, що робить ... І стежте, щоб дитина відповідав не односкладово, а будував пропозиції.

У початковій школі

• У 1-му класі дивіться, в яких словах дитинапомиляється, і завжди робіть роботу над помилками. Причому не робіть акценту на помилках! Якщо дитина запитує, як пишеться слово, відразу дайте правильну відповідь. Тобто фразу будуємо не так: «Тут пишеться не« а », а« про ». А ось так: «Правильно писати букву« о ».
• Виховати грамотність допоможуть і регулярнідиктанти. Наприклад, з вправ підручника. Коли влаштовуєте домашні диктанти, спочатку обов'язково прочитайте текст вголос і попросіть дитину закрити очі і, слухаючи, уявити те, про що йдеться в тексті. І тільки потім починати писати.

фото: GettyImagesВ середньої школеЕслі дитина пропустив школу, робіть не тільки домашнє завдання, але і все те, що діти проходили на уроках. І взагалі, золоте правило - краще за всіх іспити складає не самий здатний, а самий старанний. Тобто той, хто не лінується виконувати всю рутину щоденних завдань. Тоді правила правопису будуть дотримуватися автоматично. Тим більше що дійсно складних серед них не так багато. А якщо щось ніяк не виходить, треба звернутися за допомогою до учітелю.Как і в початковій школі, робота над помилками залишається найважливішим зброєю в боротьбі з неписьменністю. Вона повинна бути обов'язково! У хорошого вчителя всі учні заводять спеціальну зошити, куди виписують слова, в яких зробили помилки. Потім з цих слів складають діктанти.Не можу не написати в цій статті про правила вимови деяких слів, які дуже часто вимовляються невірно і жахливо ріжуть слух. Це просто крик душі ...

• Почнемо з банальних дзвонить і їх. Якщо хтось досі вимовляє ці слова неправильно, то напишіть їх червоним маркером і повісьте на видному місці. Наголос в слові «дзвонить» ставиться аналогіно слову «стукає». І запам'ятайте - займенники «їхній» НЕ ІСНУЄ! Говоріть і пишіть - ЇХ!
• Дієслова «одягнути» і «надіти». Запам'ятайте, що одяг надягають, а людина одягається. Якщо це складно зрозуміти, то запам'ятайте фразу: «Одягнути Надію, надіти одяг».
• У російській мові НЕ ІСНУЄ слова «ложить»! З приставками - будь ласка: покласти, закласти, перекласти. Є слово «класти», ось воно використовується без приставок - ні в якому разі не «покласти» або «поклади»!
• Ніколи не кажіть: «переможу» або «переможений»! У дієслова «перемогти» немає форми 1-ї особи однини в майбутньому часі. Замінюється вона на - «переможу», «зумію перемогти».

Фух, полегшало. Звичайно, це далеко не весь перелік типових помилок. Але позбутися хоча б їх – це вже круто.

Comments

comments