Згадайте, коли ви в останній раз бували вмузеї? А перший? Вам було нудно? Напевно. Тому що маленькій дитині, яка потрапила в музей на кшталт Третьяковки і Ермітажу, швидше за все, буде нецікаво слухати екскурсовода. Та й кататися по підлозі набагато приємніше. Але як зробити так, щоб дитину зацікавило мистецтво? Щоб навіть у величезному музеї він не нудьгував? Потрібно підготуватися. І дуже заранее.Іскусствовед і засновник Школи популярного мистецтва OPPOPART Анастасія постригати ділиться своїм досвідом, як вивчати історію мистецтва зі своїми дітьми.- Дитині потрібен провідник, щоб прийти в світмистецтва. Найкраще, якщо таким супроводжуючим станете ви самі, а не няня чи вихователь у дитячому садку. У перші роки життя зв'язок матері з дитиною неймовірно сильна - так користуйтеся цим! Але почніть з себе. У вивченні історії мистецтва найголовніше - це щирий інтерес. Якщо вам цікаві ці знання, то і дитина з часом стане переймати бажання вчитися новому.

А чи потрібно це?

Фото: архів Анастасії ПострігайРезонний питання: навіщо вивчати мистецтво з дитиною, коли він навіть ще в школу не ходить? Хтось відповість: «Щоб розвивати естетичну сторону особистості» - і в общем-то буде прав. Але давайте дивитися ширше: мистецтво допомагає в розвитку дитини в цілому. Через мистецтво дитина отримує нові враження і пізнає нові форми, які в звичайному житті йому можуть і не зустрітися. Наприклад, пейзаж, якого більше і не існує. Або казковий персонаж в унікальному баченні художника - та ж «Царівна-лебідь» Врубеля. А ще відчуває нові емоції і значно розширює словниковий запас, тому що говорить про те, що бачить на картинах.

З якого боку підійти

Фото:GettyImagesКоли найкраще починати прищеплювати художній смак? У психологів є відповідь, але досить розмита: що раніше, то краще. Але будьте вибірковими у підходах. «Вантажувати» дитину термінами, датами і навіть іменами – справа порожня та невдячна. Ви ризикуєте геть-чисто відбити у дитини потяг до вивчення мистецтва. Може, згодом він і визубрить, де Рєпін, а де Левітан, але тільки це буде результатом не приємної та корисної гри, а натурального дресирування. То з чого почати? Влаштуйте вдома міні-галерею. Розвісьте на стінах роздруковані репродукції картин і розглядайте їх разом із дитиною. Говоріть із ним. Використовуйте метод опису, не бійтеся запитувати малюка про його почуття, переживання, думки. На прикладах п'яти картин можна пояснити, як розмовляти з дітьми про мистецтво.

«Сім'я Моне в саду», Едуар Мане

Фото: WikiArt.jw.org uk Найкраще починати з побутових сцен, де зображені діти. Так малюкові буде легше сприймати те, що відбувається, тому що героя на полотні він легко може прийняти за свого. Покажіть дитині, наприклад, картину Едуарда Мане «Сім'я Моне у їхньому саду в Аржантеї». Тут важливо дотриматися порядку в оповіданні: описуйте картину від загального до приватного, від переднього плану до заднього. Спочатку зверніть увагу дитини на жінку, потім переведіть погляд на малюка, наголосіть, що це теж мама з сином – прямо як ви. Потім можна поговорити про чоловіка на задньому плані (до речі, це Клод Моне за роботою в саду). І не лінуйтеся ставити запитання! Як ти думаєш, чим займався хлопчик до цього? У що він грав?», «Що він відчуває зараз?», «А чим займається чоловік у кутку картини?» І так далі. На перший погляд такий підхід не видається серйозним. Але саме так, через гру «питання – відповідь», ви й залучаєте дитину до вивчення мистецтва, тільки робите це ненав'язливо. І з часом, коли дитина прийде до великого справжнього музею, він і сам зможе описувати картини.

«Портрет Мікі Морозова», Валентин Сєров

Фото: wikipedia.orgЗдесь все просто. Показуєте дитині картину і говорите: «Знайомся, це Міка!» Працює безотказно.Снова запропонуйте дитині розглянути картину. Міка - дуже емоційний хлопчик, на його обличчі читаються трепет, захоплення, інтерес, збентеження ... Тому, описуючи портрет, не соромтеся використовувати яскраві слова. «Міка стрепенувся!», «Міка зніяковів!», «Міка натхненний». Так через гру дитина вивчить нові і красиві слова. І з часом його словниковий запас стане вигідно відрізнятися від ровесніков.Не забувайте і про гру «питання - відповідь». Запропонуйте дитині подумати, що ж саме так надихнуло Міку? Що побачив хлопчик? Може бути, його хтось покликав? Адже Сєрову вдалося сфотографувати лише мить, поки чотирирічний Міка зупинився серед гри, забрався на стілець і тепер завмер. А художник за ним немов підглянув.

натюрморти Сезанна

Фото: сезан.рфВиробництво мистецтва - відмінний матеріал для вивчення рахунку, а також форм і кольорів. Геть нудні методички! Давайте вчити дітей рахувати на яблуках, грушах та персиках Сезанна. Французький художник живив до натюрмортів із фруктами відому слабкість. Вибирайте будь-яке полотно і починайте рахувати: скільки яблук? А скільки злив? А скільки груш? І якого вони кольору – жовтого чи, можливо, зеленого? Важливий момент: об'єкти на картині повинні бути дійсно різними за формою, розмірами та кольором. І нехай Сезанна ніяк не можна віднести до реалістичних митців, яблука у нього справді виглядають як яблука. У ситуації, коли в дітей віком тільки починають формуватися уявлення про предмети, це дуже важливо.

«Купчиха за чаєм», Борис Кустодієв

Фото: WikiArt.ruМогу посперечатися, що кустодієвської «Купчиха» подобається всім дітям без винятку. На те є кілька причин. Наприклад, яскраві кольори або загальне відчуття доброти, тепла і затишку, що виходить від полотна. Але головна: Кустодієв написав кішку! А де ви зустрінете дитини, байдужого до тварин, нехай і намальованим? Так що сміливо починайте подорож по картині саме з кошкі.Еще на прикладі «Купчихи за чаєм» дитині можна пояснити деякі просторові поняття. Наприклад, «далеко - близько». Мовляв, кішка близько, а церква - далеко. А купчиха? Особливий вид задоволення - розглядати «купчиха» у великому форматі. Просто роздрукуйте або купіть картину у вигляді постера і наклейте на лист картону. У дитячій саморобна репродукція точно займе почесне місце - як показує особистий досвід, вивчати це полотно можна трохи менше ніж нескінченно.

пейзажі

«Казка про сумного художника», Ісаак ЛевітанФото:music-fantasy.ru І насамкінець – урок природознавства. Для цього зовсім не обов'язково йти на вулицю, а достатньо показати дитині краєвиди. Пам'ятаєте, у шкільних хрестоматіях читання розповіді про природу завжди ілюстрували картинами Левітана, Рєпіна, Шишкіна? За картинами російських пейзажистів дуже легко навчити малюка розрізняти пори року, та ще й описувати погодні явища. Можна трохи ускладнити завдання: показати дитині імпресіоністів. Ось уже хто розумів, що час швидкоплинний! На лататтях Моне можна пояснити, як змінюється світ протягом дня: ось світанок, ось опівдні, а ось – сутінки. Хто знає, може, через багато років, ваш уже подорослішаючий син чи дочка, дивлячись на передсвітанкове небо, порівнюватиме його з пейзажами Моне, а не з картинками з Інтернету.

Comments

comments