Про те, що будь-яка дитина потребує розвиткудрібної моторики, чув, мабуть, кожен батько. Однак чи всі знають, що таке ця найдрібніша моторика і як її розвивати? Скоріш за все, ні. Спробуймо разом розібратися в цьому питанні і зрозуміти, які ж вправи допоможуть у цьому не такому вже й простому завданні. Для початку потрібно мати точне уявлення про те, що таке дрібна моторика. Під цим поняттям фізіологи мають на увазі функціонування дрібних м'язів, що знаходяться в кистях рук. Крім того, дрібна моторика рук & # 8212; це ще й координація очей та рук — всі рухи м'язів виконуються під контролем зору. Чому так важливий розвиток дрібної моторики в дітей віком дошкільного віку? Все дуже просто і складно одночасно — ті центри, які відповідають і за промову, і за рух пальців, розташовані в мозку людини, дуже близько один до одного. Простіше кажучи, стимуляція дрібної моторики неминуче спричиняє розвиток мовного центру. Та й про практичний бік забувати в жодному разі не можна, адже він дуже необхідний у повсякденному житті — застебнути гудзики, зав'язати шнурки. І це не говорячи про те, що дитині необхідно вчитися малювати, ліпити з пластиліну, а потім і писати. Тому варто полегшити життя своїй дитині дошкільного віку та зайнятися розвитком дрібної моторики. Не варто відкладати розвиток дрібної моторики. в далеку шухляду» & # 8212; це необхідно починати якомога раніше. Навіть грудному малюку можна систематично масажувати долоні та пальчики. це стимулюватиме кору головного мозку. У міру зростання дитини можна підключати прості вправи, які супроводжуються віршами, спеціалізовані ігри.
пальчикові ігри
Пальчикові ігри — найкращий спосіб розвинутимоторику у дітей дошкільного віку. І що найголовніше — ці ігри не вимагатимуть жодних витрат. Вам знадобиться лише час, бажання та фантазія. Суть цих ігор проста — ви разом з малюком інсценуєте будь-які історії. В ідеалі вони мають бути римовані — так малюкові буде набагато веселіше. Рифмовки знайти нескладно — Візьміть будь-яку дитячу книжку зі віршиками. Для дітей старше 4 років можливості ширші за — можна використовувати різний реквізит: наприклад, кубики, будиночки та інші дрібні предмети. Намагайтеся будувати ігри таким чином, щоб тренувався як кожен пальчик окремо, так і всі разом. це допоможе стимулювати кору головного мозку ще ефективніше. Слідкуйте за характером руху — пальчики повинні напружуватися та розслаблятися, натягуватися. Руки дитини повинні отримувати максимальне навантаження — тільки в цьому випадку тренування дадуть бажаний результат. В іншому випадку всі ваші зусилля будуть лише марною тратою часу. Тривалість пальчикових ігор залежить від віку дитини. Якщо дитині ще не виповнилося трьох років — приблизно 5 хвилин. Для дитини 3-5 років & # 8212; близько 10 хвилин, а до 7 років — ж 15 хвилин. Але головне, на що слід орієнтуватися — це стан дитини. Якщо він грає із задоволенням — все гаразд. А от у тому випадку, якщо дитина відверто нудьгує або тим більше вередує, краще провести кілька коротких занять, ніж одне тривале. Пам'ятайте — гра повинна залишатися тільки грою, але в жодному разі не можна перетворювати її на заняття. Дитину дошкільного віку можна тільки захоплювати, щоб не відбити бажання займатися на все життя.
Ігри-шнурівки
Ігри-шнурівки давно вже користуються особливоюлюбов'ю у дитячих психологів та вихователів дітей дошкільного віку. Суть гри полягає в наступному & # 8212; дитина повинна просовувати шнурочок у різні дірочки. Ці ігри бувають різними як за сюжетом, так і за рівнем складності — підбирайте відповідну саме вашій дитині. Подібні ігри розвивають дрібну моторику не тільки за рахунок того, що дитині доводиться шнурувати, а й за рахунок тактильних відчуттів. у більшості ігор використовуються різні матеріали, з різною фактурою. Чим старша дитина, тим складніше має бути гра-шнурівка: інакше результати будуть трохи не ті, на які ви очікуєте. Всі батьки знають, що ті самі іграшки дитині дошкільного віку дуже швидко набридають. Не стануть винятком і ігри-шнурівки. Але зовсім не обов'язково постійно їх купувати — гру-шнурівку не так вже й складно зробити самостійно. Все, що вам знадобиться — це щільний картон, кольоровий папір, клей, шнурок або тасьма і фантазія. Для сюжету можна використовувати все, що завгодно. Наприклад, для маленької дитини можна вирізати черевик із дірками для шнурка. А ось старшій дитині можна запропонувати одягнути ляльку — зашнурувати черевики, застебнути курточку, зав'язати бантики. Фантазуйте — кому як не знати, що може зацікавити вашу дитину.
пальчикові фарби
Пальчикові фарби люблять усі діти безвинятки як однорічні карапузи, так і ті діти, які вже готуються до школи. Пальчикові фарби чудово розвивають дрібну моторику. Крім того, з їх допомогою не так вже й складно навчити дитину дошкільного віку розбиратися в кольорах. Само собою зрозуміло, що малювання пальчиковими фарбами обернеться додатковими турботами для батьків, так як фарби потрапляють куди завгодно — на ніс, одяг, меблі — але тільки на альбомний лист. Але досвідчені мами діток дошкільного віку діляться деякими секретами, які полегшать вашу долю. Можливо, деякі з них виявляться корисними саме для вас:
- ватман
Найкраще запропонувати дитині для малювання незвичайний альбомний лист, а ватман — промахнутися дитині буде важче. До речі, про ватман — багато батьків закріплюють ватмани на стінах і просто змінюють їх у міру потреби. По-перше, дитина зможе малювати (олівцями) тоді, коли йому заманеться. По-друге, ви захищаєте шпалери від дитячих шедеврів.
- клейонка
Не зайвим буде застелити робочу поверхню клейонкою — це також допоможе зберегти відносну чистоту.
- обмеження території
Якщо ви не хочете виявляти плями від фарбина дивані, у передпокої та інших найнесподіваніших місцях, обмежте територію творчості. Найкраще для цього підійде кухня — всі поверхні відносно легко миються.
- Одяг
Зрозуміло, не варто забувати і про одяг& # 8212; посадити дитину малювати в тому одязі, який шкода зіпсувати, було б щонайменше безглуздо. Тому вибирайте той одяг, який і викинути не шкода. І про себе не забудьте — малюк цілком може схопити вас за рукав забрудненими фарбою долоньками. До речі, якщо в будинку досить тепло, можна обійтися малими жертвами. одягти на крихту одні трусики.
Конструктор «Лего»
Дитячий дизайнер по праву вважаєтьсялучшей развивающей игрушкой для детей любого возраста. Игра с конструктором Лего помогает ребенку развить моторику рук, работу с цветом, воображение и научится логически мыслить, создавая тот или иной архитектурный шедевр. При выборе конструктора для ребенка, необходимо объективно оценивать его возможности. Если вы выбираете конструктор для ребенка в возрасте трёх-четырех лет, позаботьтесь о том, чтобы детали конструктора были большими и легко собирались. В этом возрасте дети не очень внимательны и могут легко растерять множество мелких деталей, а если при постройке фигуры пазы деталей конструктора будут тяжело соединяться, вашему малышу скоро надоест затрачивать на это усилия и интерес к конструктору довольно быстро пропадет. Когда ребенок достигнет дошкольного возраста, ему можно покупать как конструктор со средними по размерам, так и конструктор с маленькими деталями. В этом возрасте небольшие детали конструктора помогут ребенку научиться быть внимательным и сосредоточенным. Первокласснику можно смело покупать более сложный конструктор, который состоит из большого количества деталей и предоставляющим широкое поле деятельности, для фантазии малыша помогая ему развивать одновременно воображение и логическое мышление. При покупке детского конструктора обратите особое внимание на его упаковку. Желательно чтобы в качестве упаковки выступала коробка. Наличие специальной коробки, в которую необходимо складывать детали конструктора приучит ребенка к чистоте и научит его складывать все по своим местам. Особое внимание стоит уделить цветам деталей конструктора. Чем шире будет цветовая палитра, тем лучше. Возможность с помощью конструктора воссоздавать не только форму того или иного объекта, но и стилизовать его в цвете, даст возможность ребенку с ранних лет выработать у себя безупречное чувство стиля и попробовать себя в качестве дизайнера сочетая различные цвета. Купив новый набор конструктора, обязательно несколько дней поиграйте вместе с ребенком. Покажите ему, что можно построить с помощью конструктора, но, ни в коем случае не загоняйте его в шаблоны и рамки. Дайте возможность проявиться его творчеству. Спрашивайте, как бы он построил тот или иной элемент, и предоставляйте возможность самостоятельно достроить начатое вами. Впоследствии ребенку будет куда интересней построить что-то самостоятельно и показать потом вам, нежели строит это вместе с вами, но на первом этапе знакомства с конструктором участие родителей обязательно и необходимо. Очень часто дети, достигнув какого-либо результата, готовы днями любоваться на творение своих рук, поэтому ни в коем случае не настаивайте на том, чтобы построенный вашим малышом замок или корабль был им сразу же разобран и сложен в коробку. Если ребенок решил его поставить на своем столе или на полу в детской комнате не препятствуйте этому желанию, поскольку оно продиктовано не отсутствием желания к уборке, а гордостью за созданный своими руками маленький архитектурный шедевр. Всегда со вниманием относитесь к тому, что построил из конструктора ваш малыш. Если вы заметите, что он стал часто строить одно и тоже, мягко намекните на тот факт, что конструктор дает возможность каждый раз строить что-то новое. Если намеки не помогут, постройте что-либо оригинальное вместе, простимулировав ребенка к поиску новых идей. Такая помощь родителей поможет ребенку развивать свой потенциал и не останавливаться на достигнутом. Поиск новых форм конструирования, сделает вашего ребенка настоящей творческой личностью, а поможет ему в полной мере раскрыть свой творческий потенциал купленный вами конструктор.
аплікації
Якщо дитині більше чотирьох років, то аплікація& # 8212; дуже ефективний спосіб розвинути дрібну моторику рук. Можна купити вже готові набори, а можна скористатися старим добрим кольоровим папером. А якщо ви підключите фантазію, то зможете разом із дитиною створювати справжні шедеври. Чим молодша дитина, тим простіше має бути аплікація — деталі повинні бути великими та їх не повинно бути надто багато. У міру дорослішання дитини ускладнюйте завдання. Крім кольорового паперу можна використовувати природні матеріали — різне листя, гілочки, шишки, каштани та жолуді. Найголовніше, що мають пам'ятати батьки — це про правила безпеки, адже дитині доведеться працювати з ножицями. Найрозумніше не давати дитині перші-ліпші, а купити спеціальні ножиці для дитячої творчості, із закругленими кінцями — такими ножицями дитина не зможе поранитися, навіть якщо випадково натрапить на них.
ліплення
Рідкісна дитина не любить пластилін — аджез його допомогою можна зробити масу дуже цікавих речей. замазати динамік у маминому телефоні, заклеїти дисковод татового комп'ютера, забруднити скла — та мало що можна придумати! Ситуація, знайома багатьом батькам. Але якщо ви приділите своїй дитині трохи часу і займетеся ліпленням, то ви отримаєте потрійну користь — знайдете дитині корисне заняття, розвиватимете його творчі здібності та розвиватимете горезвісну дрібну моторику. Маленькій дитині складні завдання не під силу — навчіть його хоча б кульки скочувати. Ну а старша дитина напевно і сама придумає, що ж їй хочеться зліпити. До речі, пластилін цілком можна замінити солоним тестом. Готується воно просто — замісіть круте тісто, використовуючи лише сіль, борошно та воду. Після готового виробу можна буде увічнити — потримати в розігрітій до 200 градусів духовці приблизно 20 хвилин. До речі, такі вироби можна фарбувати.
дрібні предмети
Прекрасну службу можуть послужити і різнідрібні предмети, які є у кожному будинку. Але пам'ятайте — дитина повинна займатися строго під вашим наглядом, що вона не подавилася або не засунула дрібний предмет у вухо чи ніс. І не варто наївно сподіватися, що ваша дитина досить доросла і розумна. Подібне нерідко роблять навіть діти семи-восьми років, не кажучи вже про малюків раннього дошкільного віку.
- макарони
Сухі макарони можуть стати чудовим матеріаломдля створення намиста — головне, купити макаронні вироби потрібної форми. Покажіть дитині як можна нанизувати макарони на ниточку. Готові посперечатися, що це заняття захопить дитину надовго. Коли просто нанизувати макарони дитині набридне, можна ускладнити завдання, запропонувавши розфарбувати дитині їх.
- Гра в Попелюшку
Розвиток дрібної моторики в дітей віком можнастимулювати практично у будь-якій ситуації. Готуєте обід чи вечерю? Поєднайте приємне з корисним — запропонуйте малюкові спробувати, як було Попелюшці. До чого тут Попелюшка, запитаєте ви? Перечитайте разом із малюком казку ще раз, освіжіть пам'ять. Отже, якщо дитина маленька — вам знадобиться квасоля та горох — змішайте їх та висипте на стіл. Поставте дві тарілочки і запропонуйте дитині в одну скласти квасолю, а в іншу. горох. Як правило, дітки із задоволенням справляються із цим завданням. Для дитини раннього дошкільного віку підійдуть крупи. вони менше, тому і завдання буде складніше. Наприклад, змішайте гречку та рис. Зрозуміло, не потрібно змішувати великий обсяг — дві-три ложки буде достатньо. Як бачите, розвиток дрібної моторики в дітей віком — завдання не таке вже складне, було б бажання. А успіхи дитини не залишать байдужими батьків! Радимо почитати:
