Розвиваючі ігри в дитячому садку для дітей своїми руками, мета

Розвиваючі ігри в дитячому садку готують дитину до школи і тренують його інтеллектФото: Getty

Мета розвиваючих ігор в дитячому садку

Ігрова діяльність у дошкільній установіє у всіх режимних моментах. Якщо реальному житті дитина відмовляється виконувати вимоги дорослого, то грі він добровільно підпорядковується правилам. При цьому ненав'язливо створюється модель правильної поведінки, розвивається мислення, уява, ініціативність. вихователь організує діяльність, дитина знаходить свій шлях реалізації. Це спонукає самостійно розкручувати ігровий сюжет, тобто самонавчати. Ігри в дитячому соду, що розвивають, виконують важливі функції:

підвищують активність дітей у колективі;
поєднують гру та навчання;
знайомлять із правилами поведінки;
прищеплюють повагу до думки інших;
формують комунікативні якості;
припускають оптимальні варіанти виходу із ситуацій, що склалися.

Як же організувати гру та захопити нею малюків?

Розвиваючі ігри в дитячому садку

Ігри поділяються на категорії, кожна з яких важлива для всебічного розвитку дитини:

Пізнавальні – картотеки тварин та рослин, тематичні кубики – розширюють та закріплюють знання про навколишній світ.

Для уваги та пам'яті – «Хто тут ховається?», «Знайди пару», « & # 8211; вчать спостережливості, зосередженості, посидючості.

Забарвлення та пластилін – готують руку до письма, розвивають творчі здібності, сприйняття кольору.

Для мислення та логіки – «Продовжмалюнок, збери намисто, з'єднай точки, склади мозаїку. & # 8211; спонукають порівнювати, аналізувати, встановлювати предметні зв'язки.

Ребуси, шаради, загадки & # 8211; поповнюють словниковий запас, вчать логічно міркувати.

Книжки та кубики з цифрами, математичні картки знайомлять зі світом чисел, поняттям кількості.

Головоломки, геометричні конструктори "Склади візерунок", "Пірамідки", пазли, мозаїки, трансформери & # 8211; відпрацьовують дрібну моторику рук та формують абстрактне мислення.

Вихователі, які роблять розвиваючі ігри вдитячому садку своїми руками з навколишніх предметів, можуть з однією сенсорною панеллю з пластикових кришок, різнокольорових прищіпок, шнурівок, гудзиків обіграти кілька сценаріїв залежно від індивідуальних особливостей дитини. Відмінність таких занять від домашніх ігор у тому, що вони проводяться під контролем педагога може коригувати фізичні, психічні та логопедичні дефекти, а ігровий процес максимально відображає шкільну атмосферу.