Montessori technika
Foto: GettyImages Maria Montessori, první lékařka v Itálii, vědec a psycholog. Vytvořila svůj vlastní speciální systém, zcela odlišný od tradiční pedagogiky. Nejdůležitější ve své metodě je nechat dítě zvolit povolání. Učitel musí uhodnout, co zájem dítěte a vytvářet pouze nezbytné podmínky pro učení. Dítě má úplnou svobodu. Dnes, dítě může chtít pít nebo kreslit, zítra - počítat nebo číst. Učitel zůstává jako ve stínu. Princip Marie Montessori: "Pomozte mi to udělat sám." Právě díky nezasahování dospělých se děti stávají nezávislé. Třídy v této technice obvykle začínají prstovou gymnastikou, hrají hudební nástroje nebo tančí. Potom děti chodí do místností a dělají, co chtějí: rostou květiny, čtou, vyřezávají, atd. Pokoje pro třídu jsou rozděleny do pěti zón, z nichž každý je vybaven speciálním materiálem. Například v praktické životní zóně může dítě napít květiny, udělat si salát, umýt věci, vázat šněrování, čisté boty atd. V oblasti senzorického vývoje byly shromážděny materiály, které pomáhají dítěti naučit se rozlišit vlastnosti objektů: velikost, barvu, tvar, hmotnost. V oblasti matematiky se dítě naučí počítat, cvičit paměť a pozornost, v jazykové zóně se naučí číst a psát. Vesmírná zóna zavádí dítě do vnějšího světa s historií a tradicemi různých národů. 15 minut před koncem lekce učitel zvoní zvonek a děti se znovu shromáždí v kruhu - dělají cvičení, sledují pohádku a tradičně vyfouknou svíčku.
- Pros
Metoda Montessori je univerzální. S ním můžete naučit dítě psát, počítat, rozvíjet obecnou erudici, logiku, analytické myšlení, jemné motorické dovednosti. Ale co je nejdůležitější, děti jsou nezávislé, jsou zvyklí pracovat a pořádat, chápou odpovědnost za práci. Jednou z výhod metody Montessori je to, že dítě nemusí být nuceno dělat cokoli, protože dítě se bude snažit učit se a vyzkoušet něco nového.
- Nevýhody
Mnoho psychologů říká, že u dětízapojený do metody Montessori, špatně rozvinutá fantazie. Děti budou dobře číst a psát kompetentně, ale skladby samy o sobě nebudou nikdy napsány. Dnes má Montessori následovníky, kteří se snaží věnovat pozornost kreativitě. Zobrazují se další zóny: hudební, umělecké, divadelní. Kritizují italského učitele za příliš velkou zodpovědnost dítěte za jejich vlastní vývoj, za neschopnost pracovat v týmu. Učitelé poznamenávají, že děti, které přijdou do normální školy po mateřské škole v Montessori, jsou nekontrolovatelné a doslova stojí na hlavě.
