ملامح المدارس الخاصة
يقومون بمهام خاصة - تشكيلالشخصية المتناغمة، وتصحيح التطور العقلي، والبحث عن المسار والمكان في المجتمع. ويتلقى الأطفال المساعدة في تحقيق الذات والحصول على موقف حياتي نشط، وزيادة احترام الذات وتنمية المواهب، على الرغم من مرضهم.
تعمل مدرسة الأطفال المكفوفين وفق برنامج مخصصالصورة: Getty يعتمد التدريب على المبادئ الأساسية التالية:
- المنهج هو جرع ، بما في ذلكالوتيرة والحجم الذي يمكن للأطفال تعلم معارف جديدة. في هذا الصدد ، يتم توسيع الخطة ، يمكن أن يكون لها مدة أطول من المدرسة العادية. يتم إعادة توزيع العبء بشكل مختلف ، نظرا لمرض الأطفال.
- تنمية فرص الأطفال وفقاً لمشاكلهم المشتركة وتطبيق نهج فردي لكل منهم.
- استخدام الوسائل التعليمية الخاصة وطرق التدريس وفصول المعدات.
- صيانة الشروط الصحية والنظافة التي يمكن الوصول إليها ، وتنظيم أعمال إعادة التأهيل.
- تقديم المساعدة للخريجين في عملية التكيف الاجتماعي والعمالي.
يتضمن البرنامج كافة مواد التعليم العاممواد مثل اللغة الروسية والرياضيات. يتعرف الأطفال على العالم من حولهم في دروس التاريخ الطبيعي وعلم الأحياء. ويتم تنظيم توصيل المعرفة بطريقة خاصة ويهدف إلى تطوير الإدراك وتكوين التفكير الخيالي.
مواد التدريب
يتم استخدام الكتب المدرسية ذات الخط للتدريسبرايل، فضلاً عن مجموعة متنوعة من الكتب المدرسية العلمية والتاريخية والاقتصادية الشعبية. توجد كتب عن دراسة الموسيقى والأدب والفن. بالنسبة للأطفال الذين يعانون من ضعف البصر، يتم استخدام مزيج من الخطوط والصور ثلاثية الأبعاد. بالنسبة للطلاب ضعاف البصر، يتم توفير المواد التعليمية بحروف كبيرة ورسوم توضيحية. المدارس مجهزة بهياكل تيفلوتقنية - يساعدون على تحسين وتسريع العملية التعليمية. وبمساعدتهم، يتحول الإدراك البصري إلى سمعي ولمسي. كما تتاح للأطفال الذين يعانون من ضعف البصر الفرصة لتلقي الإشارات البصرية الملائمة - ويتم تحقيق ذلك عن طريق زيادة التباين وحجم الصور. هذه الممارسة لا تضر بالرؤية المتبقية، بل على العكس، هي وسيلة لتصحيحها.
