كيف يتم تقييم تقنية القراءة وعلى أي نصوص؟
تقنية القراءة – هذه مجموعة من الخصائص العديدة التي يمكن من خلالها تقييم القدرة على القراءة. في الصف الأول يتم فحصه مرتين على الأقل في السنة.
لتسهيل اجتياز تقنية القراءة في الصف الأول من الربع الأول، يحتاج الطالب إلى متابعة الكلمات بإصبعه الصورة: تتكون تقنية القراءة جيتي من المهارات التالية:
- الوعي. تحقق من هذه المهارة: بعد قراءة المادة النصية ، يطرح المعلم الأسئلة. وفقا لإجابات الطالب ، يمكنه معرفة ما إذا كان يفهم ما يقرأ أم لا. طلاب الصف الأول لديهم مفردات صغيرة ، لذلك من الصعب تحديد المواد النصية لهم.
- السرعة. هذه المهارة تعني عدد الكلمات التي قرأها الطفل في دقيقة واحدة.
- طريقة القراءة. ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻟطﻼب ﻓﻲ اﻟﺻف اﻷول ﻣن ھذا اﻟرﺑﻊ ، ﻧﺎدراً ﻣﺎ ﯾؤﺧذ ھذا اﻟﻣﻌﻟم ﻓﻲ اﻟﺣﺳﺑﺎن ، ﺣﯾث أن اﻷطﻔﺎل ﯾﻌﻟﻣون ﻓﻘط اﻟﺣروف واﻷﺻوات. في كثير من الأحيان لا يمكن إلا أن تقرأ عن طريق المقاطع.
- هو الصحيح. يقدر عدد الأخطاء التي ارتكبها الطالب.
- التعبير. تتضمن هذه المعلمة استخدام الإيقاف المؤقت ، والإعداد الصحيح للضغوط ، واختيار التجويد المطلوب.
فنية أوالنصوص العلمية الشعبية. يجب أن تكون غير مألوفة للطفل، ولكن مفهومة، وتتكون من جمل قصيرة. من غير المرغوب فيه أن تحتوي المادة النصية على علامات ترقيم غير النقاط والفواصل. يجب أن يتناسب مع صفحة واحدة ولا يحتوي على صور أو رسوم بيانية أو حوارات. من الأفضل اختبار تقنية القراءة على شكل لعبة. إذا كان الطفل متحمسًا للغاية، فلن يتمكن من قراءة المادة النصية والإجابة على أسئلة المعلم.
معيار التفتيش وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية
يعتمد تعلمه المستقبلي على مدى جودة قراءة طالب الصف الأول واستيعابه للمواد التي قرأها. معايير طالب الصف الأول هي:
- يفهم الطفل ما يقرأ.
- يقوم الطالب في الصف الأول بإلقاء الكلمات في المقاطع أو بشكل كامل ، وهو يلفظ بشكل صحيح وواضح ؛
- وتيرة القراءة – 25-30 كلمة/دقيقة.
المتطلبات الأساسية لطالب الصف الأول –فيجب عليه أن يقرأ بسرعة ويفهم المادة التي يقرأها. إذا كان في 1 دقيقة. يتمكن من قراءة أكثر من 20 كلمة، فهو يستحق التقييم “ممتاز”، 16-20– «موافق», 10-15 – «مرضية», أقل من 10– "غير مرضية". تقييم تقنية القراءة في الصف الأول من الربع الأول رمزي. يتعلم الأطفال القراءة فقط خلال هذه الفترة. ستكون نتائج التعلم ملحوظة فقط بحلول نهاية الربع الثالث.
