التقنيات التعليمية للأطفال في الألعاب

منهجية مونتيسوري

عرض: GettyImages ماريا مونتيسوري ، أول طبيبة في إيطاليا ، عالمة وعالمة نفسية. لقد أنشأت نظامًا خاصًا بها ، يختلف تمامًا عن طرق التدريس التقليدية. أهم شيء في أسلوبها هو السماح للطفل باختيار المهنة. يجب على المعلم تخمين ما يهم الطفل وإنشاء فقط الشروط اللازمة للتعلم. يتم منح الطفل حرية كاملة. اليوم ، قد يرغب الطفل في الشرب أو الرسم ، غداً - للعد أو القراءة. يبقى المعلم كما لو كان في الظلال. مبدأ ماريا مونتيسوري: "ساعدني على القيام بذلك بنفسي". وبفضل عدم تدخل البالغين ، يصبح الأطفال مستقلين. عادة ، تبدأ الفصول في هذه التقنية بالجمباز الإصبعي ، أو العزف على الآلات الموسيقية أو الرقص. بعد ذلك ، يذهب الأطفال إلى الغرف ويفعلون ما يريدون: يقومون بزرع الزهور والقراءة والنحت وما إلى ذلك. تنقسم غرف الصفوف إلى خمس مناطق ، كل منها مجهز بمواد خاصة. على سبيل المثال ، في منطقة الحياة العملية ، يمكن للطفل أن يزرع الأزهار ، ويصنع سلطة ، ويغسل الأشياء ، ويربط أربطة الأحذية ، وينظف الأحذية ، إلخ. في مجال تطوير المواد الحسية التي تم جمعها من شأنها أن تساعد الطفل على تعلم التمييز بين خصائص الأشياء: الحجم واللون والشكل والوزن. في مجال الرياضيات ، يتعلم الطفل العد ، وتدرب الذاكرة والانتباه ، في منطقة اللغة يتعلم القراءة والكتابة. تقدم منطقة الفضاء الطفل إلى العالم الخارجي ، مع تاريخ وتقاليد الدول المختلفة. قبل خمسة عشر دقيقة من نهاية الدرس ، يرن المعلم جرسًا ، ويجتمع الأطفال في دائرة مرة أخرى - يمارسون التمارين ، ويشاهدون قصة خيالية ويفجرون الشمعة عادة.

الأشياء الجيدة

طريقة مونتيسوري عالمية. مع ذلك ، يمكنك تعليم الطفل على الكتابة ، والعد ، وتطوير سعة المعرفة العامة ، والمنطق ، والتفكير التحليلي ، والمهارات الحركية الدقيقة. لكن الشيء الأكثر أهمية هو أن يصبح الأطفال مستقلين ، فهم معتادون على العمل والنظام ، فهم يفهمون مسؤولية القيام بالعمل. واحدة من مزايا طريقة مونتيسوري هي أن الطفل لا يحتاج إلى أن يجبر على فعل أي شيء ، لأن الطفل نفسه سوف يسعى للتعلم وتجربة شيء جديد.

سلبيات

يقول العديد من علماء النفس أنه عند الأطفال ،تشارك في طريقة مونتيسوري ، والخيال ضعيف التطور. سوف يقرأ الصغار جيداً ويكتبون بكفاءة ، لكن المقالات نفسها لن تكتب أبداً. اليوم ، لدى مونتيسوري أتباع يحاولون الاهتمام بالإبداع. لذلك ، هناك مناطق إضافية: الموسيقى والفن والمسرح. إنهم ينتقدون المعلم الإيطالي بسبب مسؤولية الطفل عن تنميته ، وعدم قدرته على العمل في فريق. ويشير المعلمون إلى أن الأطفال الذين يأتون إلى مدرسة عادية بعد روضة مونتيسوري لا يمكن السيطرة عليهم وأنهم يقفون حرفياً على رؤوسهم.