- بالنسبة لنا في المجموعة سوف تترجم الفتاة منالإعاقة في التنمية! - سمع غضب صديقي كاتيا حتى عبر الهاتف. "أنت تتخيل ، إلى الأطفال العاديين!" "أنا لا أفهم" ، أنا أرتجف. - حسنا ، الطفل ليس عادي. هل لديها انحراف خطير؟ "" "يبدو أنه لا يوجد ..." "ثم ما هو الخطأ؟" "ليس كذلك! وإذا كانت عدوانية؟ إذا كانت رأسها على الحائط للفوز؟ إذا تم كتابة ... "If" في حوالي عشرين دقيقة. "في وقت سابق ، تم تخصيص هؤلاء الأطفال لمدارس الإصلاحية. والآن تم إغلاق المدارس ، ويتم إبعاد الأطفال في المدارس العادية المعتادة ، وقد نهضت كاتيا ، لكن كاتيا ليست وحشا. المتوسط المعتاد الأم. فهل حقا مع التعليم الجامع أن كل شيء في غاية السوء؟
جمعية تكافؤ الفرص
يتم الترويج للتعليم الشامل بشكل نشط فيفي جميع أنحاء العالم، وفي روسيا بدأوا في محاولة إنشاء شيء مماثل مؤخرًا فقط. ما هي النقطة؟ من أجل منح الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الفرصة للانضمام إلى المجموعة العادية من أقرانهم - فمن المستحيل بعد كل شيء أن يتفاعلوا اجتماعيًا في المجتمع إذا كانوا معزولين عنه. وإذا تم إرسال الأطفال الأوائل الذين يعانون من مشاكل عصبية إلى روضة أطفال إصلاحية، ومن هناك إلى مدرسة خاصة، يوصي الأطباء الآن بإرسال الأطفال "المتميزين" إلى أكثر المؤسسات التعليمية العادية. ولكن في بلدنا، تُقابَل هذه الفكرة بالعداء، بل والحيرة. لقد حاولنا أن ننظر إلى المشكلة من ثلاث جهات. شاركت أمهات الأطفال العاديين و"الخاصين" بآرائهن حول النظام الشامل معنا. ومعلمات رياض الأطفال هم الأشخاص الذين يتعين عليهم إحياء الفكرة.
"مثل هؤلاء الأطفال لا يمكن أن يكونوا في الجماهير"
صورة: GettyImages— أنا ضد ذلك. بشكل قاطع. إذا كنا نتحدث عن بعض المشاكل العالمية المتعلقة بالصحة والسلوك، فإن أولغا، والدة تايسيا البالغة من العمر 6 سنوات، لم تفكر للحظة واحدة في الإجابة. — أرجو أن يسامحني آباء الأطفال "الخاصين"، فأنا أتعامل معهم جميعًا بموقف رائع، ويوجد من بين أصدقائي من هم مثلي. ولكن في مجموعة عامة للأطفال؟ لا، لا، ولا مرة أخرى. وكان الإبن الأكبر لديه زميل في الدراسة مثله. كان يركض حول الفصل الدراسي أثناء الدروس، ويثير نوبات الغضب، ويعض الأطفال الآخرين. كانوا خائفين من الذهاب إلى المدرسة. لقد حاولنا لمدة تزيد عن عام نقله إلى مدرسة خاصة. وتعرض المخرج لقصف من الشكاوى. الحمد لله نجحنا، ابنة أولغا الصغرى الآن في روضة الأطفال. يوجد في مجموعتها العديد من الأطفال ذوي الإعاقات البسيطة. لكنهم جميعا كافيين، يتم تعليمهم كيفية التفاعل الاجتماعي. - ولكن إذا اشتكى طفلي من أنهم يتدخلون بانتظام، أو يسيئون، أو يعطلون الحصص الدراسية، أو يصرخون طوال اليوم، فسأكون أول من يذهب إلى مدير المدرسة. وسأطالب بإرسالهم إلى لجنة لتحديد ما إذا كان بإمكانهم الدراسة في مجموعة عامة. دع أطباء الأعصاب يكتبون ما يريدون في تشخيصاتهم، أنا أدافع عن حقوق طفلي، وفي رأيي لا ينبغي السماح لمثل هؤلاء الأطفال بالتواجد في المجتمع على الإطلاق. نظامهم العصبي ضعيف وغير متطور. إنهم يحتاجون إلى الراحة، وليس، عفواً، إلى القمامة. هل لا يفهم الآباء والأمهات أن أبناءهم يعانون؟ - تقول أولغا.
"لا حاجة لزراعة التعصب"
- لن أتحدث عن تشخيص ابني، فهو مريض للغاية.معقدة ومطولة. لكن ظاهريًا، مارك طفل عادي جدًا، فقد ذهب إلى روضة أطفال عادية وسيذهب إلى مدرسة عادية في الخريف، كما تقول كريستينا، والدة مارك البالغ من العمر 7 سنوات. في البداية، كان على كريستينا الجلوس لساعات في روضة الأطفال، تشرح وتظهر كيف يتفاعل ابنها في المواقف المختلفة. وبعد ذلك أصبح كل شيء أفضل.
عرض: GettyImages - قبل الحديقة ، لم يكن يعرف كيفية التواصل واللعب مع اللاعبين الآخرين. أعطته الحديقة دفعة هائلة في التنمية. نعم ، كانت السنة الأولى صعبة. لم يكن مارك يعرف ما هو الانضباط ، أزعج الجميع. الجميع بالتحايل: نحن ، وأطفال آخرين. وكانت الشكاوى ، وتلميحات نقل إلى الحديقة الإصلاحية. كان لي لتحقيق ثلاثة فقط استنتاج المستقلة أن مارك يمكن أن تذهب إلى رياض الأطفال العادية، - يقول Kristina.Mama ممتنة جدا للمعلمين - وفقا لها، وأنهم كانوا قادرين على رؤية مشاكل من هذا النوع الخارجي، حساسة، فتى حنون. وقد ساعدوه على التكيف مع هذا العالم ، "أنا خائف جدا من المدرسة". هناك مرة أخرى للتكيف ، وفي غرفة خلع الملابس أنك لن تجلس ... لكننا سوف التشاور. وأتمنى من الأمهات الأخريات ألا يخافن الرأي العام. يمنح التعليم الشامل أطفالنا فرصة عدم الشعور بأنهم منبوذون. ويجب على الآباء الآخرين بدلا زراعة التعصب، على العكس من ذلك، لتعليم أبنائهم أنهم - بغض النظر عن الميزات - هي - من المؤكد كريستينا.
"الفكرة جيدة. ولكن هناك فروق دقيقة "
عرض: GettyImages - بالطبع ، إنه لأمر رائع أن نتعرف على الأطفال. أوافق على أن فوائد فريق الأطفال. نلاحظ في كثير من الأحيان كيف أن الأطفال ، وبطريقة ما متخلفين عن أقرانهم ، يسارعون إلى الوصول إلى مستواهم ، حيث تشارك ناتاليا ، المعلم ، ولكن ليس كل شيء على ما يرام. كما يقولون ، هناك فروق دقيقة. أولا ، يجب أن يكون بجانب الطفل "الخاص" في المرة الأولى الأم. ثانيا ، مع الفريق يجب أن يعمل متخصص. رجل مع دبلوم من مدرس الإصلاحيات. من يدري ويفهم مثل هؤلاء الأطفال. يتم توضيحه حتى في التشريع. "هؤلاء الناس ليسوا كافيين". قلة من الناس ستوظف أخصائيًا مستقلًا لثلاثة أو أربعة رجال. نحن أيضا مدربون ، ولكن بشكل سطحي جدا. نعم ، هناك دورات ، وندوات عبر الإنترنت ، ويمكنك الحصول على تعليم إضافي. لكن ليس كل شخص مستعد لهذا ، تقول ناتاليا ، من الصعب عدم الاتفاق معها: الطفل ذو الإعاقة النمائية يتطلب المزيد من الاهتمام والقلق. وعندما يكون هناك 25 طفلاً في المجموعة؟ وهل هم جميعا بحاجة إلى التكيف؟ "" وإذا كان يصدم الآخرين؟ " إذا كان يصرخ طوال اليوم؟ رمي لوحات في الجدران؟ إذا كان عدواني؟ و إذا هاجمها أطفال آخرون بسبب "غرابتها"؟ المسؤولية شيء في الرعاية ، - يفسر ناتاليا. - أنا لست ضد التضمين على هذا النحو. لكني أعتقد أنه ينبغي أن تكون هناك إضافات لهذا الحق في المساواة في التعليم. الأهم من ذلك ، يجب ألا يكون هناك تهديد للأطفال الآخرين. حول حقوقهم أيضا ، يجب تذكرها ، فهل يمكن للأطفال الجامعين التعلم مع الأطفال العاديين؟
- بالطبع ، لأنهم بخلاف ذلك لن يعتادوا على الحياة في المجتمع
- في أي حال. هذا يمكن أن يكون خطرا على الأطفال العاديين
- لماذا لا؟ فقط لكل طفل يجب أن يكون دائما تحت إشراف أخصائي
- سأتركها في التعليقات
هل تم التصويت: 245 هل من الممكن أن يدرس الأطفال الجامحون مع الأطفال العاديين؟
- بالطبع ، لأنهم على خلاف ذلك لن يعتادوا على الحياة في المجتمع 20،4 ٪
- في أي حال. هذا يمكن أن يشكل خطرا على الأطفال العاديين 20.8 ٪
- لماذا لا؟ فقط لكل طفل من هذا القبيل يجب أن ترعى باستمرار 57،6 ٪
- أترك نسختي في التعليقات 1،2٪
تم التصويت: 245 مثير للاهتمام أيضًا:
