كيفية تعليم الطفل على إعادة النص: من أين تبدأ

الكلام والتفكير - أشياء لا تنفصلوالتي تكمل بعضها البعض. إن وسيلة التفكير هي الكلام الداخلي، الذي يتكون عند الطفل قبل وقت طويل من أن يبدأ الكلام. في البداية، يتعلم عن العالم من خلال الاتصال البصري واللمسي. يطور صورة أولية للعالم. ثم يستكمل بكلام الكبار.كيف تعلم الطفل أن يعيدكيف لتعليم الطفل أن يروي ، لذلكالمستقبل، وقال انه لم يكن خائفا للتعبير عن mysliFoto لهم: جيتي من مستوى التنمية الكلام الطفل يعتمد على مستوى myshleniya.Vzroslye لمساعدة الأطفال على تعلم التعبير بوضوح عن أفكارهم، في حين رؤوسهم لم يسجل الكثير من المعلومات. حتى المعلمين ، وهم يذهبون إلى المدرسة ، يكررون أن تلاميذ الصف الأول يجب أن يكون لديهم خطاب متماسك. وفي قوة الآباء لمساعدتهم في هذا. فالطفل الذي يستطيع صياغة أفكاره بشكل صحيح وإعادة سرد النصوص لن يخاف من عملية التعلم ككل.

كيفية تعليم الطفل على إعادة النص: 7 بنود إلزامية

إن تعليم الطفل إعادة سرد النص ليس بالأمر الصعب.الشيء الرئيسي الذي يجب على الآباء فعله هو تخصيص بعض الوقت بانتظام لهذا الأمر وأن يكونوا متسقين في تصرفاتهم. 7 خطوات لتعلم كيفية إعادة السرد بشكل صحيح:

  • حدد النص. نصف النجاح يعتمد على هذا .لكي يتعلم الطفل التعبير عن أفكاره بوضوح وإعادة سرد ما سمعه، عليه اختيار العمل المناسب. الطول الأمثل سيكون قصة قصيرة، يتراوح طولها بين 8 إلى 15 جملة. يجب ألا يحتوي على كلمات غير مألوفة للطفل، أو عدد كبير من الأحداث أو الأوصاف. ينصح المعلمون بالبدء بتعليم الطفل إعادة سرد القصص من خلال "قصص للأطفال الصغار" ل. تولستوي.
  • التركيز على العمل. من المهم قراءة النص ببطء ، وتعمد إلقاء الضوء على أهم النقاط لإعادة سرد التجويد. هذا سوف يساعد الطفل على عزل الفكرة الرئيسية للقصة.
  • المحادثة. بعد قراءة الطفل عليك أن تسأل: هل أعجبه العمل وفهم كل شيء. ثم يمكنك طرح بعض الأسئلة حول النص. لذلك بمساعدة الطفل ، سيبني الطفل نفسه سلسلة منطقية من أحداث العمل.
  • تعميم انطباعات النص. مرة أخرى ، تحتاج إلى توضيح الطفل ، سواء كان يحب القصة. ثم يجب على الكبار نفسه شرح معنى العمل.
  • قراءة متكررة للنص. كان الاستنساخ الأول ضروريًا حتى يفهم الطفل اللحظات الخاصة من المعلومات العامة. بعد التحليل والاستماع المتكرر ، يجب أن يكون للطفل صورة عامة عن القصة.
  • رواية مشتركة. يبدأ البالغ في إعادة إنتاج النص ، ثم يخبر الطفل بمواصلة إعادة الصياغة. يسمح للمساعدة في الأماكن الصعبة ، ولكن في أي حال من الأحوال لا يمكن تصحيح الطفل حتى ينتهي.
  • تحفيظ وإعادة رواية مستقلة. لفهم ما إذا أودعت في ذهن الطفل المنتج، تحتاج لنقدم له أن يروي النص إلى شخص آخر، مثل البابا، عندما عاد من العمل.
  • بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، يمكن اختيار النصوصأطول، ولكن يجب تفكيكها قطعة قطعة. يتم تحليل كل مقطع بطريقة مماثلة للخوارزمية الموضحة أعلاه. لا ينبغي للبالغين أن يقللوا من أهمية دور إعادة السرد في تعليم الطفل. وهذه المهارة لها أثر كبير على تنمية قدراته الفكرية والإبداعية.

    تعليقات

    تعليقات