- الشمس ، نظيفة ، من فضلك لعب ... الابن ،إزالة اللعب ... قلت لشخص ما لإزالة؟ لقد مرت نصف ساعة ، وما زال كل شيء يكذب! لا؟ وإذا بدلا من اللعب بديلا عن أي شيء مملة؟ تغطي السرير ، والقيام بالواجبات المنزلية ، خلع الملابس الذاتي ، تنظيف أسنانك ... نعم ، الآن مألوفة؟
عرض: GettyImages بالتأكيد أي من الوالدين قد شهدت مظاهر مماثلة "عدم الرغبة". وإذا كان لا يزال من الممكن التخلي عن التنظيف ، كما يقولون ، فإنها سوف تنمو - سوف تتعلم ، والدروس غير المحسوبة محفوفة بحد أقصى اثنين ، ثم مع أسنان قذرة أنك لن تترك سليل؟ أو بأيد غير مغسولة بعد المشي. لذلك ، يجب أن نبحث عن طريقة لتعويد الطفل على أشياء مملة ، يومية ، لكنها مهمة. كلما كان ذلك أفضل ، كيف؟ قيل لنا هذا من قبل الطبيب النفسي العصبي أوكسانا ميركولوفا.
م - التحفيز
لذلك، دعونا نأخذ ورقة كبيرة ونصنعهاتقويم الأشياء المهمة. دعونا نكتب أيام الأسبوع أفقيا. عموديًا - الأشياء الفعلية التي يجب القيام بها. بالنسبة للأطفال الصغار - عامين أو ثلاثة أعوام - يجب ألا يكون هناك أكثر من ثلاثة أشياء للقيام بها في المرة الواحدة؛ أما بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، فيمكنك بالفعل إدخال خمسة أو ستة أشياء للقيام بها. والنتيجة هي جدول "ينبغي" أن "كل ما تعتبره مهمًا يمكن أن يكون هنا"، تشرح أوكسانا. "بهذه الطريقة يمكنك تعليم الطفل استخدام الحمام، والذهاب إلى الحضانة دون البكاء، والنوم في سريره الخاص. الأطفال الأكبر سنًا - لمساعدة الوالدين في أعمال المنزل وممارسة الرياضة والقراءة. تلاميذ المدارس - للدراسة المستقلة. بعد ذلك نبدأ في ملء هذا الجدول. إذا أكملت المهمة، ارسم شمسًا في العمود المقابل، وإذا فشلت، ارسم سحابة. أو رمز سعيد/حزين. أو زائد/ناقص. من يحب أكثر: "تعتمد هذه الطريقة فقط على الدافع الإيجابي"، تحذر أوكسانا ميركولوفا. - لذلك، من المستحيل "الاختيار"، أي شطب الرموز التي تم إصدارها بالفعل، بالمناسبة، بالنسبة لأولئك الذين لم يعودوا واثقين من الالتزام بالمواعيد الخاصة بهم وقد ينسون إنشاء تقويم لهذا اليوم، يمكنك أن تجد جاهزًا. - إنشاء لوحات تحفيزية مماثلة على الإنترنت. بالطبع، سيتعين عليك إنفاق القليل من المال، ولكن مثل هذا الجهاز الجميل سيخلق هالة من الأهمية حول الطاولة.
ف - التشجيع
صورة:GettyImages في المساء قبل الذهاب إلى السرير، يجب عليك بالتأكيد مناقشة اليوم الماضي، وفهم ما نجح وما لم ينجح. تعرف على أسباب الفشل. نلخص نتائج الأسبوع يوم الأحد. نحن نتفق على نظام المكافآت مقدما. على سبيل المثال، كان لديك ثلاثة أشياء في الجدول الخاص بك. تم إكمال شيء واحد فقط بالكامل - المكافأة صغيرة إلى حد ما. تم الانتهاء من الثلاثة جميعًا - شيء أكثر إثارة للاهتمام - قد ينشأ موقف عندما يرى طفل في منتصف الأسبوع أن شيئًا ما لا يسير على ما يرام، يمكنه الوقوف ويقول: "حسنًا، بما أن الأمر لم ينجح هنا. فهذا يعني أنه لا توجد مكافآت على أي حال." تقول ميركولوفا: لماذا تحاول إذن؟ - هكذا نخرج من هذا الوضع. نوضح أن المهمة ستعتبر مكتملة إذا كانت هناك نتائج أكثر إيجابية، على سبيل المثال، في يومي الأربعاء والخميس، لم يقم الطفل بترتيب السرير، ولكن في الأيام الأخرى قام بذلك. إذن القضية محسوبة سؤال معقول: ألا نبالغ في مدح الطفل بالمكافآت؟ تشرح ميركولوفا أن الأخصائي ليس متأكدًا من ذلك: "قم بزيادة فترة التحفيز تدريجيًا". — للحصول على مكافأة، يجب إكمال المهام المعينة لمدة أسبوعين، ثلاثة، وهكذا. إذا كنا نتحدث عن شيء عالمي وجوهري ومهم، فيجب أن يكون الدافع قويًا. أما نوع هذا الدافع فهو متروك لك، لأنه من، إن لم تكن أنت، يعرف طفلك أفضل من الآخرين. لكنهم لا ينصحون بتشجيع الأطفال بالمال. وكذلك الأمر بالنسبة للأشياء. — الدافع بالمال فيما يتعلق بالأطفال في أي عمر، في رأيي، أمر خاطئ. بالإضافة إلى ذلك، لا أعتقد أن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بحاجة إلى تحفيزهم عن طريق الشراء، حتى لا يصبح موقف "افعل ذلك واحصل عليه" راسخًا. من الأفضل أن تقدم لهم شيئًا مثيرًا للاهتمام عاطفياً: رحلة إلى السينما أو السيرك أو حديقة الحيوان. أو وقت إضافي لمشاهدة الرسوم المتحركة والألعاب. كل هذا يتوقف على المصالح. جوهر
