الصورة: الأرشيف الشخصي E. Shuvarina
حول "بيت الفرح"
العنوان مهم جداً:مهما كان اسم السفينة، هكذا ستبحر. لماذا حدثت مثل هذه التغييرات؟ الحقيقة هي أننا نتغير وأولوياتنا تتغير. في مركز الطفل الذكي، تمكنا من إنشاء أساليب وتقنيات عملت بنجاح كبير. لكنني الآن مقتنع تمامًا بأن الأساليب والتقنيات والبرامج ليست فقط هي المهمة - بل إن العامل الحاسم هو كيفية تقديم كل هذا. الرسالة ذاتها، والطاقة ذاتها التي نتعامل بها، نحن المعلمين، مع الأطفال. اعتقادي الراسخ هو أن التعلم عن العالم يجب أن يحدث بفرح وسرور. فقط الأشخاص الذين يفعلون ما يحبون، والقادرون على الاستمتاع بأنفسهم، والأشخاص الذين يستلهمون ما يفعلونه ويريدون مشاركة كل هذا مع الأطفال، يخلقون جوًا استثنائيًا تريد أن تعيش فيه لأطول فترة ممكنة. ولهذا السبب أعطيت مشروعي اسم "بيت الفرح". دعنا نذهب في "رحلة" قصيرة حتى تشعر بالسلام والجمال والثقة والوئام الذي يسود "بيت الفرح".
حول الطفولة
أنا ممتن جدًا لوالديالسماح بأن تكون على طبيعتك، من أجل الثقة والإيمان بي، من أجل الحب غير المشروط. لقد حملت على مر السنين شعور الحب والأمان. لم يفرضوا علي أي شيء أبدًا، حيث قبلوا وشاركوني خياري - اختيار المهنة والهوايات. أتذكر أنني بدأت الغناء والرقص مبكرًا جدًا، وبقيت كل هذه الأنواع من الإبداع معي حتى يومنا هذا. اليوم، هذا هو بالضبط ما هو المحبوب والأكثر أهمية بالنسبة لي - ما أعبر عن نفسي من خلاله. وهذا ما يساعدني في الحفاظ على الحيوية والتدفق الإبداعي والرغبة في الإبداع وعدم التوقف والمضي قدمًا.
حول المهنة
بدأ كل شيء في مرحلة الطفولة.عندما كنت تلميذة، بدأت أفهم أن المواد المفضلة لدي يتم تدريسها من قبل أشخاص غير عاديين. المعلمون برأس مال T. شعرت بتعاطف خاص واهتمام بهم كأشخاص. ومن المميز أنهم كانوا جميعًا من عشاق الحياة العظماء! ليس من المستغرب أن أقوم بهذا الاختيار؛ ربما اختار لي القدر هذه المهنة.
الصورة: الأرشيف الشخصي E. Shuvarina
حول اختيار المسار
كطالب، حصلت على أول تدريب ليإلى المدرسة. و... لقد شعرت بخيبة أمل. في الواقع، تبين أن كل شيء مختلف، مختلف تمامًا عن أفكاري، التي تعلمتها من التواصل مع أفضل المعلمين المحبوبين. أين التربية للأطفال؟ ما هو نوع النهج الفردي الذي نتحدث عنه، ما هي الأساليب والتقنيات التي من شأنها أن تسمح للطفل بالانفتاح وإظهار فرديته؟ هاتان الخليتان المبتذلتان على اليمين وثلاث خلايا في الأسفل - هل هذا حقًا هو الشيء الرئيسي؟ التقييمات المستمرة والقوالب والتعليمات الصارمة - كل هذا يغرس الخوف وعدم التصديق في قدرات المرء. على الرغم من أنني أفهم أنه حتى العمل في النظام، يمكنك جلب الضوء واللطف، كما يفعل المعلمون الحقيقيون - مهتمون ومدروسون ومستعدون لمشاركة قلوبهم بسخاء مع الأطفال. لكن النظام يقوم بعمله. وحتى إذا كنت ترغب في إعطاء شيء ما حقًا، من القلب، فهذا يعوقه هيكل العملية التعليمية بأكمله في المدرسة. التقارير الأبدية، مجالس المعلمين... يبدو أن كل هذا تم من أجل صرف انتباه المعلمين عن أهم شيء - التواصل المباشر مع الأطفال. أردت أن أخلق عالماً مختلفاً تماماً - عالم موجود ويعمل من أجل الطفل ومن أجل الطفل. حقيقي وليس على الورق
