دروس في سن مبكرة
بالفعل أول "شعور" خشخيشاتيساعد الطفل على التعرف على هذا العالم الجديد بالنسبة له. كلما كان "يضغط" بشكل أكثر نشاطًا؛ أشياء مختلفة، كلما بدأ في التحدث بشكل أسرع. يمكنك المساهمة في ذلك من خلال السماح لطفلك بتجربة أشياء جديدة.الألعاب الحسية التعليمية تتطور بشكل صغيرالمهارات الحركية الصورة: جيتي في وقت لاحق من حياة الطفل، ستظهر أهرامات وكرات بسيطة بأحجام مختلفة. سيكون من الجيد لو كانت مزخرفة – بإبر مطاطية لتعزيز الأحاسيس. المجموعة الأولى في رياض الأطفال تتقن ألعابًا أكثر تعقيدًا. يمكن القيام بأنشطة مماثلة مع طفلك في المنزل. سيتم استخدام الأجهزة محلية الصنع من المواد المرتجلة.
تطوير الأحاسيس اللمس
اصنع عدة أكياس متطابقة منأقمشة مشرقة. صب نوعًا مختلفًا من الحبوب في كل منها. واحد سيكون مع الدخن، 3 –؛ مع الفول, 2 – مع البازلاء, 2 – بالسميد وما إلى ذلك. اطلب من الطفل العثور على أكياس متطابقة عن طريق اللمس. أثناء البحث، تتلقى راحة يدك تدليكًا إضافيًا. في هذه اللعبة يمكنك تعلم مقارنة الحقائب حسب الوزن والحجم.
ألعاب مع أزرار
العمل مع الأزرار يعطي العديد من الاختلافاتفرص. أنها تختلف في الشكل والحجم واللون. بالنسبة للأطفال، من الأفضل خياطة أزرار مختلفة على الوسادة. دعه يلمسهم ويستكشف الألوان. يمكن للأطفال الأكبر سنًا تشغيل المجموعة الموجودة في الصندوق. ملحقات الخياطة تسمح لك بما يلي:
- مقارنة الأزرار حسب الحجم واللون ؛
- التقاط أزرار مختلفة وترتيبها في صناديق.
- جعل سلسلة من الأجسام المستديرة في الترتيب المعطى ؛
- تعلم كيفية زر و حلقات خلل.
يمكن القيام بالإجراء الأخير ليس فقط علىالملابس، ولكن أيضًا قم بقطع "محاكي" خاص؛ مصنوعة من الورق المقوى على شكل شجرة. بعد خياطة الأزرار على التاج، يمكنك "ربط"ها. حلقات متصلة بلعبة التفاح أو الكمثرى.
دروس في المجموعة الثانية
المجموعة 2 تشمل الأطفال من سن 3 سنوات.ويمكن تكليفهم بمهام أكثر مسؤولية. سيساعد التطبيق الطفل على إتقان تقنية العمل بالورق. يمكنك إنشاء بث مباشر. صورة سقوط ورقة. أولاً، يقوم الطفل بلصق الأوراق على الشجرة، ثم يمزقها من الشجرة ويلصقها على الأرض أو "في الهواء". تحتاج إلى مناقشة الوقت من العام مع الأطفال، واطلب منهم أن يخبروهم عن الطقس والأحداث في هذا الموسم. إن تنمية المهارات الحركية الدقيقة أمر ضروري في أي عمر، ولكنه مهم بشكل خاص للأطفال. يمكنك دراسة العديد من المفاهيم باستخدام التطبيقات المواضيعية أو الألعاب محلية الصنع.