Emlékszel, hány éves kapta megelső zsebpénz? Valószínűleg, akárcsak a legtöbb gyermek - 9-10 éves korban. Az idő azonban nem áll meg, és a modern gyermekek sokkal korábban nőnek fel, mint anyák és apák egy időben. A zsebpénz kérdése messze a legfontosabb a szülők, valamint a gyermekpszichológusok és az oktatók körében. Soha nem szűnik meg a heves vita arról, hogy a gyermekeknek szükségük van-e pénzre, és hogy milyen korban kell kezdeni pénzt adni. Természetesen a gyermek pénzügyi ismeretei rendkívül fontos szakaszában vannak a gyermek fejlődésében és az ő személyiségének kialakulásában. Végül is, a pszichológusok már régóta észre vettek egy érdekes tulajdonságot - a család pénzügyi életében aktívan részt vevő gyermek hatékonyan kezeli a pénzt felnőttkorban, és ami fontos, tudja, hogyan kell pénzt keresni. Ezt tárgyalja ez a cikk. A cikk témája a szülők hibái: gyermekek és zsebpénz. Bizonyára még a tapasztalt szülők is képesek lesznek valami új és érdekes megtalálni benne.
Ugyanazon érme különböző oldala
Tehát, az első kérdés, amely minden szülőt aggasztkivételek - milyen korban kell a gyermeket bevezetni a pénzbe? Az oktatók és a gyermekpszichológusok egyik oldala azt tanácsolja, hogy azonnal kezdjenek részt venni a gyermek pénzügyi oktatásában, mihelyt a gyermek először észrevette és érdeklődött a pénz iránt - egyáltalán nem számít, a papír vagy az érme. Általános szabály, hogy a gyermek iránti első érdeklődés körülbelül négy-öt éves korban jelentkezik. Ne utasítsa el a gyermeket - magyarázza el neki, hogy mire készül a pénz, és honnan származik a pénztárca. Ha a gyerek pénzt kér egy cukorka vásárlására, próbáljon meg nem tagadni, kivéve, ha ez természetesen az utolsó pénz a házban - nagyon különböző helyzetek vannak. Magától értetődik, hogy a gyermeknek nem mindig kell pénzt adnia, amikor kér. És még inkább, semmiképpen ne adjon pénzt a gyermeknek, ha sír és hisztérikus - tehát rávilágít rá, hogy sírással és könnyekkel bármit elérhet. Hidd el, hamarosan meg fogja bánni, hogy egy időben a gyermekével foglalkozott, mivel a sikoly lesz a fő érve. Sokkal ésszerűbb nyugodtan, de határozottan mondani a gyermeknek, hogy jelenleg nem vásárolhatja meg neki ezt vagy azt a dolgot. Ugyanakkor az egyszerű elutasítás szintén nem túl jó - magyarázza meg jobban a gyermeknek, miért nem vásárol most azt, amit akar. Mondja el például gyermekének, hogy nincs pénze ma, de amint megjelennek, akkor biztosan megvásárolja a gyermeket, amit akar. És ügyeljen arra, hogy tartsa be ígéretét - különben a gyerek már nem bízik benne, és ezt az elveszített bizalmat helyreállítani nagyon-nagyon nehéz lesz. Egyébként a pszichológusok azt a pillanatot, amikor a gyermek a „vásárolni” szót ejti ki a „akar” szó helyett, nagyon fontos új lépésnek tekinti a gyermek fejlődésében. Ez a mérföldkő nagyon fontos, és a szülőknek segíteniük kell a gyermeket az olyan fogalmak megtanulásában, mint az „ár”, „költség”, „átadás”. Ennek legegyszerűbb módja az, ha a gyermekkel játszik az "áruházban" - a játék során kapja meg az első pénzügyi készség. Fentiekben a pszichológusok egyik szempontját vizsgáltuk. Másrészről néhány gyermekpszichológus azt állítja, hogy ilyen fiatal korban a gyermeknek még mindig nem kell tudnia, hogy mi a pénz. Sőt, van egy vélemény, hogy a pénz teljes egészében megfosztja a gyermeket gyermekkortól. Az ilyen oktatás támogatói inkább nem adnak pénzt gyermekeknek szinte serdülőkorig. Az ilyen viselkedési taktika azonban nagyon kétséges - el kell ismernie, hogy egy ilyen gyermeknek rendkívül nehéz lesz alkalmazkodni a modern világban, ha 13-14 éves korában nem tartott kezében pénzt. Ezenkívül nagyon nehéz valószínűsége olyan nehéz probléma megoldásának, mint a gyermeklopás. És ennek a jelenségnek a valószínűsége rendkívül magas. Ahogy gyermeke növekszik, szükségletei arányosan növekednek. Különösen szükség lesz pénzre - elvégre pénzt fog látni társaitól, akik engedhetik meg maguknak valamit: egy tollat, édességet, egy magazint. És teljesen természetes, hogy az a gyermek, akinek a szülők nem adnak pénzt, irigység érzetét és vágyát saját pénzük megtapasztalására fogja érezni. És a gyerekek meglehetősen kegyetlen lények, általában egy ilyen gyermeket könyörtelenül bántalmaznak és nevetségessé tesznek. Be kell vallania, hogy ezek a tényezők nagyban hozzájárulnak a lopásokhoz. De, mint tudod, szinte minden probléma pontosan a gyermekkorból származik. 
Első zsebpénz
Szóval úgy döntött, hogy a zsebpénzthogy gyermekének még ne legyen. De hogyan lehet ezt az ötletet a gyakorlatban megvalósítani? Végül is, amint azt már kiderült, a zsebpénz minden gyermek pénzügyi oktatásának szerves része. De az nevelés sok időt, erőfeszítést igényel, és ami a legfontosabb: a gyermek igényeinek és bölcsességének megértése a szülőktől. Egyébként csak árthat a gyermeknek. A szülőknek elsőként meg kell érteniük, miért fognak pénzt adni a gyermeknek. Ideális esetben egy gyermeknek meg kell kapnia azokat, hogy megtanulja, hogyan kell kezelni a pénzt, megtervezni a költségvetést, és összehasonlítani a jövedelmet és a kiadásokat, mielőtt felnőtt önálló életébe lép. És ez egy nagyon fontos készség, mert amíg a gyermek kicsi, mindig a közelében lesz, és képes lesz befolyásolni költségvetését, valahol kiigazítani, és rámutatni a csecsemőnek a hibáira. Ezen túlmenően a zsebpénz gyakran azt tanítja a gyermeket, hogy nem mindig lehetséges megszerezni azt, amit akar - néha meg kell várni, és esetleg el kell utasítania valami olyat, ami nem így válik. Az első gyermekek megtakarításairól beszélünk. Általános szabály, hogy elég egy gyermeknek, ha legalább egyszer az életében elkezdi pénzt gyűjteni valamiért, hogy minden tantrum, amelyet periodikusan el tudott dobni szülei számára, elmúlik. Semmi esetre sem szabad arra kényszeríteni a gyermeket, hogy pénzt takarítson meg az alapvető szükségletekhez - ruhák, ételek, papíráruk. Ne feledje, hogy mindezt meg kell vásárolnia a gyermekének, függetlenül attól, hogy zsebpénzt ad neki vagy sem. A gyermek csak olyan dolgokra gyűjthet pénzt, amelyek igazán szereti, ami nem nélkülözhetetlen. Nos, és természetesen a zsebpénz bizonyos mértékű önbizalmat ad a gyermeknek. Először is, nem különbözik egymástól, akik nagyrészt zsebpénzzel is rendelkeznek. Másodszor, azt fogja érezni, hogy gyakorlati felnőtt. És általában ezen érzés mellett a felelősségérzet érkezik a gyermekre, amely szintén fontos pozitív tényező. Tehát milyen korban van értelme az első zsebpénzt adni a gyermeknek? Általános szabály, hogy körülbelül az első osztályban - amikor a gyermek elkezdi járni az iskolai kávézóban. Annak ellenére, hogy szinte minden iskolában a gyermekek étkezését a szülők szervezik és fizetik meg, szinte minden gyermek vásárol valamit a büfében - tekercset, csokoládét, gyümölcslevet. És a hazafelé haladó út mellett különféle standokon gyakran láthatjuk az első osztályú emberek vicces állományait, amelyek matricákat és egyéb apró dolgokat vásárolnak. És ha többé-kevésbé egyértelmű a kérdés, hogy mikor kell kezdeni zsebpénzt adni egy gyermeknek, akkor az, hogy mennyit kell adni, minden sokkal bonyolultabb. Mint fentebb említettük, a jövedelem szintje minden családban teljesen különbözik, tehát nehéz konkrét összeget megnevezni. Tehát például valaki fájdalommentesen hetente ezret különíthet el gyermekének, és valakinek száz rubel meglehetősen nehéz. A gyermekpszichológusok azonban azt tanácsolják azoknak a szülőknek, akik meglehetősen nehéz helyzetben vannak, hogy legalább egy kis összeget, de rendszeresen adjanak a gyermeknek. És hagyja, hogy a gyermek ne vásároljon meg semmi érdemességet a tőled kapott pénzzel, ez sokkal ésszerűbb, mint hogy egyáltalán ne adjon neki pénzt. Ellenkező esetben a gyermeknek hamarosan erős érzése van, hogy társaitól eltérően megfosztják tőle. A családjának nincs-e pénzbeli problémája? Ez nagyon jó! De ebben a helyzetben a pénzösszeg meghatározásának kérdését is helyesen kell megválaszolni. Próbáljon meg valóban felbecsülni a gyermek zsebpénz igényét, kérdezze meg gyermeke szüleitől, hogy mennyit adnak gyermekeiknek zsebpénzt. Nem szabad sokkal többet adnia - egy gyermek többlet pénze különféle bajokkal is tele van. És mindenekelőtt az ilyen gyermekeknek van bizonyos értelemben vett fölényük más gyermekekkel szemben. Ha elegendő mennyiségű zsebpénz áll rendelkezésére, egy ritka gyermek ellenáll a kísértésnek, hogy megmutassa képességeit társainak. És nagy sajnálatunk szerint nem olyan nehéz megvenni a gyermekek barátságát - legalábbis legalább a barátság megjelenése. És a nagyszámú zsebpénzű gyermekek ezt gyakran használják. Az egyénként történő gyermekkori fejlődés mindenesetre meglehetősen bonyolult folyamat, amely rendkívül ritkán zajlik simán és túlterhelés nélkül. És egy pénzzel rendelkező gyermeknek rendkívüli kísértés lesz, hogy megpróbálja megoldani az összes problémát, amely pontosan felmerül a pénz segítségével. Nem akarja, hogy gyermeke gyermekkorától kezdve olyan határozott hittel nőjön fel, hogy a világon szinte mindent meg lehet vásárolni - a kívánt dolog, a körülötte lévő emberek elhelyezkedése, barátság, szerelem, tisztelet. Egy ilyen gyermeknek nagyon nehéz lesz felnőttkorban alkalmazkodni, és még inkább mindent megszerezni, amire törekszik - tisztelet, a társadalmi helyzet, a szerelem, a végén. És még akkor is, ha sikerrel jár, nem valószínű, hogy erkölcsi megelégedést fog kapni. Ez az oka annak, hogy a gyermek zsebpénze nem szolgálhat a dolgok bármilyen módon történő megszerzéséhez. 
Zsebpénz vagy fizetés?
Egy másik kérdés, amelyben a szülők ésa pszichológusok egymástól teljesen eltérően eltérnek. És ez a kérdés, hogy pontosan így adunk-e egy gyermeknek zsebpénzt, vagy adjuk-e át a viselkedés, a kiváló teljesítmény vagy a házimunkában nyújtott segítségért. Egyrészt nem igazán helyes, ha egy rossz osztályzat, például a matematika esetében, nem lehet alkalom arra, hogy visszautasítsák a gyermek zsebpénzét. Igen, és a jogellenesség valószínűleg nem hasonló ok. Másrészt viszont nem teljesen helyes zsebpénzt adni egy gyermeknek, aki cigarettára költ, vagy kategorikusan megtagadja az osztályokon való részvételt, vagy megtagadja a segítséget a ház körül. Egyezzen be, hogy mindenkinek mindig meg kell szereznie azt, amit megérdemel. És még akkor is, ha ez a személy még gyerek - éppen gyermekkorban kell megtanulnia, hogy felelõs legyen tetteiért! Tehát mit kell tenni ebben a helyzetben? Kiderül, hogy van egy harmadik szülõi csoport, akik középteret találtak. Mellesleg, a gyermekpszichológusok azt is a legjobb és a helyes lehetőségnek tartják. És ennek a megközelítésnek a lényege nagyon-nagyon egyszerű. A szülők nyilvánvalónak tekintik azt a tényt, hogy a gyermek a család abszolút teljes jogú tagja. Ennek megfelelően a gyermeknek pontosan ugyanolyan joga van a családi pénzhez, mint mindenki máshoz. Természetesen az életkoruk követelményein belül. És gyermekeik tudnak róla. Mivel azonban a gyermekek a család teljes jogú tagjai, akkor a szülők jogosan számíthatnak arra, hogy a gyermek képességeik szerint a legjobban részt vesz a család életében. És természetesen, hogy segítsünk a szülőknek - mossa le a padlót a lakásban, vagy menjen a boltba kenyérrel. Így a gyermek nemcsak a család teljes tagjának érzi magát, hanem felelősségvállalást is szerez a családi élet iránt. Bár egyes szülők nem hajlandóak segíteni a gyermekeknek a házimunkában, az elutasítást azzal indokolják, hogy a gyermeknek óriási terhe van az iskolában. És minden következő osztálynál ez a terhelés egyre magasabb. De sok gyermek jár különféle további osztályokban, oktatókban, körökben és szekciókban. Tehát milyen segítségről beszélhetünk ebben a helyzetben? Egyrészt a szülőknek igaza van - a túlterhelt gyermek nyilvánvalóan nem felel meg a házimunkának. De másfelől, felnőttkorban az ember munkaterhelése nem kevesebb, és a házimunkák mindig szerves részét képezik. Ezért érdemes gyermekkortól tanítani a gyermeket a terhelés megfelelő elosztására. Hidd el, minden gyermeknek feltétlenül lehetősége van segíteni az asztal felállításában vagy a tej elvitelében az üzletből, bárkinek is, függetlenül annak terhelésétől. Egy másik fontos szempont - feltétlenül beszélje meg gyermekével, mit tervez költeni zsebpénzére. Nem számít mennyire ésszerű, a gyermek mindig gyermek marad. A szülők feladata nemcsak pénz biztosítása a gyermeknek, hanem a pénzkezeléshez szükséges képzés is. Tehát például üljön le gyermekével, és együtt döntse el, hogy mennyit költhet olyan apróságokra, mint például notebookok, kulcstartók, matricák, mennyit - különféle édességekre és mennyit - fog megtakarítani a vásárlásához, amit régóta szeretett - például egy új mobiltelefon telefonos vagy görkorcsolya. Azonnal beszélje meg, mennyi pénzt és mikor hajlandó adni gyermekének. Gyerek számára ez a stabilitás nem kevésbé fontos, mint neked - a fizetés megszerzésének stabilitása. És egy másik kérdés, amelyet meg kell vitatni a gyermekkel, az a házi feladat, amelyet a gyermek készen áll. Feltétlenül beszélje meg ezeket az árnyalatokat - így elkerülheti a gyermek minden mulasztását és sértését. Célszerű, hogy az általános iskolás diákok részarányosan nyújtsanak pénzt - hetente egyszer. A serdülők azonban már havonta azonnal el tudják osztani a neki szánt összeget. Feltétlenül tanítsa meg gyermekének a pénzköltés ellenőrzését - szerezzen egy speciális notebookot, és magyarázson el jó példával. Az első hónap talán az, hogy segítsen gyermekének, ha nem vágyakozik rá, hogy ezt a segítséget megkapja tőled. De semmiképpen ne erőltesse, mert a gyermek hasonló cselekedetét bizalmatlanságának értékelheti. És ne ellenőrizze túl gondosan és gondosan gyermeke költségeit - legyen független. Végül is egyetért azzal, hogy nem lesz sok baj, ha a gyermek egyszer a csomagolt rágógumit vagy csokoládét vásárol a tervezett marker helyett. Nos akkor? A következő hónapban ennél kevesebb csokoládét eszik. Végül is a felnőttek néha kiütésköltségeket viselnek, és mit mondhatunk azokról a gyermekekről, akik természetüknél fogva sokkal erősebb vágyakkal rendelkeznek.
A rubel büntetése
Gyakran sok szülő inkább büntetia gyermek az egyik vagy másik bűncselekményért pénzügyileg vesz zsebpénzt. Tehát a gyermek mosogatta-e az edényeket csak a megjelenés érdekében, hagyva darabokat rá? Megfosztott pénztől! De elegendő egyszerűen elmagyarázni a gyermeknek, hogy miért kell alaposan lemosni a lemezeket. Van egy csajod? Minden bizonnyal kijavítja, függetlenül attól, hogy megfosztja-e tőle pénzt vagy sem. Nem szabad büntetni a gyermeket egy másik tankönyv elvesztéséért vagy a szokásos farmer - cipő - kabátjának tépéséért. És ha hirtelen ellenállhatatlan kísértésed van, hogy rubelt büntessen egy gyermeket - emlékszel a gyermekkorára! Bizonyára nem voltál ideális gyerek sem? És végül szeretném hozzátenni, hogy a pszichológusok és a tanárok minden tanácsa ellenére ön dönti el, hogy miért adjon zsebpénzt egy gyermeknek, mennyit adjon, és hogy adjon egyáltalán. Végül is senki sem ismeri jobban a gyermekét, mint te.
