לאחרונה, לעתים קרובות יותר ויותר מהוריםאתה יכול לשמוע כי הילד שלהם לומד בבית. וגם חינוך ביתי הוא עניין הולך וגדל. אולי אתה גם חושב על העברת ילד לבית הספר הביתה? בית הספר הוא די אפשרי, אבל ההורים צריכים לדעת כמה תכונות של הליך זה. ישנם מספר סוגים של צורה זו של אימון, שכל אחד מהם, למרות דמיון משותף, יש תכונות ייחודיות משלה. זה בדיוק מה יידונו במאמר זה.
בית חינוך
למרבה הצער, אבל יש הרבהילדים אשר, על כל רצונם, פשוט בגלל הבריאות שלהם לא יכול להשתתף בבית הספר רגיל החינוך הכללי. וילדים דומים, אבוי, די הרבה - על פי הסטטיסטיקה של משרד הבריאות של הפדרציה הרוסית, היום במדינה שלנו כמעט 700 אלף ילדים - בגילאי בית הספר. וכ -60% מכלל הילדים אינם מסוגלים ללמוד בבית הספר. ומה עם שאר החבר'ה? לא לומדים בכלל? אז, כמובן, אתה לא יכול. למד בעצמך, אבל לא מקבל שום ניירות? אבל אחרי הכל, את תעודת החינוך המשני הוא הכרחי עבור כל האנשים ללא יוצא מן הכלל! זה בשביל הילדים האלה, הדרך היחידה לצאת היא חינוך ביתי, אשר יסייע להם לא להישאר ללא תעודת בגרות. כיום קיימות שתי צורות של חינוך ביתי, המיועדות לילדים עם מוגבלויות:
- חינוך כללי
אלה בחורים בבית הספר,הלומדים בחינוך הכללי, לומדים את כל אותם דיסציפלינות שחבריהם הבריאים לומדים בתיכון רגיל. ו, באופן עקרוני, בסופו של דבר, לאחר סיום הלימודים, ואת הילדים האלה, ואחרים לאחר סיום האימון, ידע בסיסי צריך להיות בדיוק אותו דבר, כמובן, מותאם, על המאפיינים האישיים של הילד ואת כל היכולות. עם זאת, בניגוד ללימודים, במהלך שיעורי הבית, לוח השיעורים הוא גמיש מספיק - משך השיעורים יכול להיות קצר או ארוך יותר: בהתאם לצרכים האישיים של הילד, וכמובן, על מצב בריאותו. מורים, ככלל, מגיעים לבית הילד, מעדיפים ללכוד כמה נושאים בבת אחת, לכן יותר משלושה שיעורים בו זמנית הם בדרך כלל ביום אחד. התוכנית הסטנדרטית לחינוך ביתי של ילד חולה היא כדלקמן:
- שמונה שיעורים - כיתה ד '.
- עשרה שיעורים - 5-8 מחלקה.
- 11 שיעורים הם בכיתה 9.
- 12 שיעורים - 11 בכיתה.
לאחר שהילד השלים אתתוכנית כללית, בית הספר ינפיק תעודה המעידה על כך שהילד השלים בית ספר מקיף, ותעודה זו זהה בדיוק לכיתה שלו הלומדים בבית ספר רגיל בבית ספר רגיל.
- תכנית הכשרה משלימה
אם הילד חולה מאוד, אז שלוהאימון פותח תוך התחשבות במאפיינים האישיים, על פי תוכנית עזר. במידה והילד יסיים את בית הספר התיכון, לאחר סיום הלימודים הוא יקבל תעודה מיוחדת, שתצביע על התוכנית שעליה למד.
איך זה קורה?
על מנת שהילד ילמד בבית,ההורים צריכים לנקוט כמה צעדים. ראשית, יש צורך להחיל על המרפאה של הילדים לראות רופא - רופא ילדים, מי ישלח את הילד ועדה מיוחדת שתבחן את התינוק ואת להחלטה נכונה. אם הוועדה תגלה כי הילד שלך צריך להיות מאומן בבית, תקבל דו"ח רפואי מיוחד. יש רשימה של מחלות עבור בית הספר. לאחר מכן, ההורים צריכים ליצור קשר עם מנהל בית הספר, לכתוב הצהרה של המדגם המתאים. ליישום אתה צריך לצרף את המסקנה הרפואית מאוד על הצורך בבית הספר. אם הילד יכול להיות מאומן על התוכנית הכללית, המורה ייתן להורים מורים לוח הזמנים של ביקור הילד. באותו מקרה, אם הילד חולה מאוד, ההורים יחד עם המורים יחד צריך להיות תוכנית הכשרה עזר. התכנית צריכה להיות מאויתת בצורה ברורה החוצה פריטים אלו, אשר יבדקו את הילד, כמו גם את מספר שעות הנדרשות בשבוע. בתוך שבוע של ההורים של כל המסמכים הדרושים על המנהל להוציא צו מיוחד על הספר, אשר חייב להיות מוגדר סגל מי ילמד את הילד, כמו גם את מספר שעות הוראה בשבוע, ואת התדירות של ההערכה של הילד של תחומים אקדמיים לאורך כל השנה. ידיים על מנהל בית הספר להורים של הילד תנפיק יומן מיוחד שבו המורה חוזר הביתה אל התלמיד, חייב לעשות תקליט של זמן עבודה עם הילד, את התוכן של החומר הנלמד, והתקדמות של הילד. בסוף כל שנת הלימודים, ההורים של הילד צריכים לקחת המגזין הזה במוסדות חינוך, במהלך השנה האחרונה של הסמכה. 
חינוך למשפחה
סוג אחר של אימון, שבו הילד יכולללמוד בבית בלי ללמוד בבית הספר הוא חינוך משפחתי. במקרים כאלה, הילד מאומן בבית לא בגלל שמצבו הבריאותי כופה עליו מידה כזו, אלא משום שהוריו רוצים. כל הידע במקרה זה ניתן לילד או על ידי מורים פרטיים - מורים מוזמנים אליו, או על ידי ההורים עצמם, או על ידי חינוך עצמי. בבית הספר, ילדים הלומדים בדרך זו, מגיעים רק עבור הסמכה ביניים וסופית. על מנת להעביר את הילד לצורת השכלה משפחתית, על ההורים גם לפנות בהצהרה מתאימה למנהל המוסד החינוכי הכללי. הבמאי יבחן את הבקשה ויחליט. כמו כן, יפורסם צו בית הספר, שבו יוגדר בבירור לוח הזמנים לסימון הביניים והסופי של הילד. באילו מקרים הגיוני לחשוב על מתן עדיפות לצורת החינוך הביתי? בואו ננסה להבין את השאלה הזו:
מה נדרש בשביל זה?
כאמור, אם ההורים יחליטו להעבירילד עבור בית הספר, הם חייבים לכתוב בקשה ממוענת למנהלת. עם זאת, לפני כן, יש צורך לכתוב הודעה המבקשת כי העניין ייראה על ידי המחלקה המקומית של מחלקת החינוך. תוקם ועדה מיוחדת בחוג לחינוך. הוועדה כוללת נציג של המחלקה, מנהל ומורה של בית הספר, שמאחוריו יוקצו ילדך, מוריך ומאמן הילד, הילד עצמו, בעלי עניין נוספים. במידה ועדה זו רואה לנכון ומתאימה ללמד את הילד בבית, מתקבלת החלטה לאבטח את הילד לבית ספר מסוים. ורק לאחר מכן המועצה הפדגוגית של בית הספר יהיה לקבוע לוח זמנים של הסמכה בינונית וסופית של הילד.
היתרונות והחסרונות של חינוך ביתי
חינוך ביתי לתלמידים יש מספר צדדים חיוביים ושליליים. הרגעים החיוביים כוללים:
- גמישות התהליך החינוכי
בית הספר מאפשרכדי לווסת את מידת העוצמה של העומס - או כדי לדחוס את נפח החומר החינוכי, או להיפך, לבלות על המחקר שלה לתקופה ארוכה יותר מאשר בבית הספר.
- מקווה בעצמך
ללמוד בבית, לילד איןהזדמנות כזו, כמו בבית הספר, לכתוב משהו מילדים אחרים. לכן, עליו להסתמך רק על עצמו ועל הידע שלו, וזה אפילו לא רע. אחרי הכל, היכולת לספור רק על עצמך לא רק לעזור לו בבגרות.
- אימון סלקטיבי
בית הספר של תלמידי בית הספר הוא גם טוב,כי לילד יש הזדמנות ללמוד ביתר פירוט את אותם נושאים שמעניינים אותו. עם זאת, לא לשכוח כי כל תחומי החובה חובה למסור את הילד עדיין צריך.
- הגבלת ההשפעה השלילית על ילדי בני גילם
הורים רבים מצדיקים את החלטתםלהעביר את הילד לבית הספר על ידי העובדה כי הילד אין השפעה שלילית של בני גילם של משפחות חלשות. עם יד כמה זה נכון, אבל פסיכולוגים לילדים רבים מאמינים כי כתוצאה של גישה זו על החינוך של ילדים גדלות מסוגלים לעמוד בשום השפעות שליליות. עם זאת, כמובן, תלמידים בבית הספר הביתה יש כמה נקודות שליליות:
- העדר קולקטיב של ילדים
בשל העובדה כי הילד אינו לומד בבית הספר, הוא לאיוכלו לרכוש את הכישורים של עבודת צוות, לא תהיה הזדמנות להסתגל חברתית במלואה. בכל מקרה, ההורים צריכים לשקול היטב את כל נקודות חיוביות ושליליות לפני נטילת טיפול אחראי כזה! אנו ממליצים לך לקרוא:
