A legfontosabb dolog, hogy minden szülőre emlékezzen: egy személy szuper-szórakoztató. Kérdéseket tesz fel. Felhívja a tapéta (jobb akasztani a papírt), elkenődött kása az asztalra (könnyen eltávolítani a minden akkori) hozakodik ujját egy konnektorba (érdemes zárni őket speciális betétek) ... Ő dob egy játék, és így feltárja a egyetemes tömegvonzás törvénye. Tudni fogja! És ha tilos dobni egy játékot, akkor nem fogja megtanulni ezt a törvényt. Ha a gyermek állandóan azt mondja: „Ne ragasszon orrod valaki más kérdés”, „Kíváncsi Varvara orra leszakadt a piacon”, akkor egy idő után a szülők hallani a tanárok, hogy fia vagy lánya semmit elkötelezett.Fotó: iStock/Gettyimages.A lényeg az, hogy a kíváncsiság a tanulás motorja. Egy gyermeknek, akit érdekel minden új megtanulása, a körülötte lévő világ felfedezése és a folyamatos fejlődés, nem merül fel a kérdés: „Miért menjek iskolába?” Hiszen ma hány gyerek válaszol rá? "Nem tudom". Meg lehet őket érteni. „Tudok kommunikálni, tudok olvasni, tudok számolni, mi kell még?” - okoskodnak az iskolások, és arra a következtetésre jutnak, hogy ez semmi. És akkor megszöknek az órákról, mert nincs bennük semmi keresnivaló, nem érdekli őket. Ez visszautasítás, vagyis lustaság. Mit tegyek? Hogyan tudnék ezen változtatni? Itt minden a szülő és a tanár kezében van. Jól esik együtt sétálni. Milyen játékokat játszanak? Mik a bálványaik? Egy egyszerű példa: ha körülnézünk, azt látjuk, hogy az iskolások túlnyomó többsége folyamatosan fejhallgatót hord. De vajon tudjuk-e, hogy milyen zenét hallgatnak bennük? Tudjuk, hogyan éljünk abban a ritmusban, amelyben ők? Megértjük a hobbijaikat? Ha e kérdések bármelyikére nemleges a válasz, azonnal változtasson a helyzeten. Ha tudja, mit lélegzik a gyermek, gyorsabban éri el. Helyi ékezetek A gyerek azt mondja, hogy a tudás ma karnyújtásnyira van. És teljesen igaza van. Ha egy tanár leülteti a gyerekeket az osztályban, és egyszerűen azt mondja, hogy a mai óra például annak a ténynek szentelődik, hogy a Volga a Kaszpi-tengerbe folyik, akkor a diák valószínűleg nem akarja gyorsan felszívni ezt az információt. Megérti, hogy ha kell, az interneten mindig tájékozódhat róla. Ha pedig a tanár nem tud lépést tartani a korral, ahogyan kicsit feljebb írtunk, akkor Ön legyen az, aki ezt az információt elő tudja adni, hogy a gyerek legközelebb földrajzórára szaladjon. Kíváncsiság – Mindennek a feje Egyszerűen fogalmazva, a szülőnek mindig meg kell adnia a választ a gyermeke kérdésére: „Miért kell ezt tudnom?” Tanítsd meg keresni ezt a tudást, magyarázd el, miért fontos és miért érdekes. A kulcsszó a kíváncsiság ugyanaz, mint például a szorzótáblával. – Anya, miért tanítanám, ha mindig kéznél van egy számológép? - kérdezi a gyerek. Anya pedig érdekfeszítő intonációval a hangjában így válaszol: „A szorzótábla fejleszti az agyadat, és talán egyszer majd segíteni fog a pénzt számolni. Ez egy eszköz a felfedezéshez. Az olvasás képessége a világ megértésének egyik módja. Az idegen nyelv ismerete lehetőséget nyújt más országok lakosaival való kommunikációra és a nemzetközi felfedezések megismerésére. És így tovább. Fontos, hogy a tanár és a szülő felkeltse a gyermek érdeklődését, elmagyarázza, hogyan és hol használhatja a tudást, és csak akkor érti meg, miért jön iskolába. Érdeklődés, kíváncsiság, tanulási és fejlődési vágy - ezek azok a hajtóerők, amelyeket „fel kell melegíteni” a családban. Szintén érdekes:

Comments

megjegyzéseket

Szintén olvasható:

Anyatej vagy keveréke: "for" és "against" A szülés utáni helyreállítás, hogyan lehet megszabadulni a szülés utáni hasuktól Hippoterápiai kezelés: előnyök és felülvizsgálatok Mint egy kisgyermeket táplálhatsz: recepteket a multivark redmond számára Elektromos mellszivattyú: áttekintés A karikatúrák hatása a gyermekekre