Selbst wird nicht arbeiten: in welchen Fällen es notwendig ist, zu einem Sprachtherapeuten zu laufen

- Sagt und gut, - winkte Mamader vierjährige Kirill von dem Vorschlag, seinen Sohn einem Logopäden zu zeigen, nein, sagte Kirill. Nur diejenigen, die jeden Tag mit ihm sprachen und sich an seinen Sprechstil gewöhnten, konnten ihn verstehen. Kiryusha wurde fünf Jahre alt. Die Situation hat sich nicht verbessert. Näher bei sechs Jahren brachte Svetas Mutter ihren Sohn zu einem Logopäden. Und sie war schockiert über den Strauß der Diagnosen. Hier gibt es Dysarthrie und eine Verletzung des phonemischen Gehörs sowie eine Empfehlung, sich an einen Neurologen zu wenden: „Wann das alles reparieren soll“, greift Mom jetzt nach ihrem Kopf. - Ein Jahr später zur Schule!Foto: GettyImagesWenn Svetlana früher die Widersprüchlichkeit von Kirills Rede zu seinem Alter bemerkt hätte, wären höchstwahrscheinlich alle in die erste Klasse zurückgeführt worden. Sie verschob den Besuch bei den Ärzten jedoch endgültig und dachte, dass sich mit der Zeit alles vollständig beruhigen würde, und Kirill würde mit Fernsehsprechern sprechen. Um andere Mütter und Väter vor ähnlichen Fehlern zu retten, bat Wday den führenden Logopäden des Fernsprechzentrums OPPI-ONLINE, Tatyana Komarova, dies zu sagen In welchem Alter sollten Eltern alarmiert werden und sich sofort von einem Spezialisten beraten lassen.Die Sprache des Kindes muss in jedem Alter überwacht werden,auch wenn diese Rede als solche noch nicht existiert. Wenn ein Kind unter einem Jahr nicht wirklich etwas sagt - es gurgelt nicht, ghullt nicht, außer vielleicht weint, ist es unbedingt erforderlich, einen Logopäden zu kontaktieren und mögliche weitere Probleme auszuschließen. Es lohnt sich auch, dieses Thema mit einem Neurologen zu besprechen. Bis zu einem Jahr – Tiny schweigt. Brabbelt nicht, brummt nicht, gurgelt nicht. Bei näheren 12 Monaten gibt es keine sich wiederholenden Di-Di, Boo-Boo, Ta-Ta und Liebe Mama. Von zwei bis drei Jahren – Spricht zu wenig Worte, keine Phrasen. Oder er spricht gar nicht. - Einfache Laute, wie "k", "d", "t", werden beim Sprechen übersprungen oder durch andere ersetzt ("Eibe" statt "Kätzchen") - Er versteht alles , will aber hartnäckig nicht sprechen - Mit drei Jahren plappert er viel und aktiv in seiner eigenen Sprache, aber das zu verstehen ist Kunstflug.Nach zwei Eltern scheint das Kind bald erfolgreich zu sein, Sie müssen es nur versuchen, und es ist "stur und faul". In der Tat kann diese "Sturheit" eine motorische oder sensorische Beeinträchtigung sein.Foto: GettyImagesAb vier bis fünf Jahre alt - Das Kind mildert die Geräusche. Seine Mütze verwandelt sich in eine „Mütze“, eine Tasse in „Tsyashka“ oder „Puffy“, eine Bluse in „Koftotka“. - Das Kind gibt ein Zischen und mehrere andere Geräusche mit einer Zunge zwischen den Zähnen. Im Allgemeinen ist das "Chaos in Sasha Mund".In der Nähe von fünf sollten die meisten Töne bereits auf sein.einrasten und richtig klingen. Wenn es Ihnen so vorkommt, als würde ein Kind plötzlich anfangen zu lispeln, wie ein kleines Kind zu sprechen, können dies natürlich psychische Probleme sein, vielleicht fällt es so auf. Aber Dysarthrie ist nicht ausgeschlossen. Über sechs Jahre alt – Kann keine Laute richtig aussprechen – Spricht stammelnd, stammelnd, wiederholt die ersten oder letzten Silben oder sogar ganze Wörter. Als ob das Sprechen dem Denken vorauseilt - Kann eine gelesene Geschichte nicht nacherzählen, sich an Verse schlecht erinnern, Silben verwechseln - Kann den ersten oder letzten Laut in einem Wort nicht hören, welcher Laut an welcher Stelle ist Jüngere Schulkinder - Probleme beim Schreiben: Sprünge Buchstaben, verwirrt sie usw.Nach sechs Jahren ist das Kind voll ausgebildetLautes System sollte seine Rede bereits korrekt sein. Und wir müssen schon darauf achten, wie er schreibt. Bei Problemen werden sie in der Regel in der zweiten oder dritten Klasse erkannt. Wenn der Schüler Buchstaben in Wörtern vermisst, diese an Orten ändert, kann der Lehrer das Entwerfen vermuten. Tatyana Komarova besteht darauf, mit einem Appell an Spezialisten aufzuschieben, in der Hoffnung, dass sich alles verbessert, es ist nicht notwendig. Je früher der Korrekturkurs beginnt, desto leichter lassen sich vorhandene Probleme beseitigen. Wenn es sie gibt, ist es besser, sie vor Beginn des Studiums zu lösen, um zu vermeiden, dass sich Schulprobleme mit bestehenden Problemen überschneiden.Und es ist sehr wichtig: Wenn das Kind plötzlich ein, wenn auch leichtes Kopftrauma hatte und dann auch Probleme beim Sprechen und Schreiben auftraten, ist es in diesem Fall notwendig, sich dringend an einen Logopäden und einen Neurologen zu wenden. Siehe auch: