Et skoleprogram handler ombrød ikke et hundrede eksemplarer. Og det virker hvert år, de ændrer det, langmodighed: så vil man tilføje, så vil en anden blive fjernet. De jonglerer med astronomi, danser med en tamburin omkring lektierne af ortodoksi. Det ser ud til, at vi ikke fuldt ud forstår hvad der kræves af skoleundervisningen. Vi ønsker at give en person den viden, der vil være nyttig for ham i livet? Tjene som katalysator for udviklingen af hans intellekt? Interesseret i videre undersøgelse af emnet? Under alle omstændigheder er der noget galt her. Jeg husker min egen undersøgelse. Jeg talte meget med min datter om, hvordan de lærer nu på sin tid. Og til sidst lavede han sin personlige bedømmelse af de mest ubrugelige skolefag.
1. Livs sikkerhed - Grundlæggende om livsforsikring
Dette er et absolut hit.Bare det at tyde forkortelsen er det værd! Hun er selv uenig. Og i den lange form er det en slags dødfødt sæt ord. Hvis du tænker over det, lærer forældre deres børn det grundlæggende i livssikkerhed. Klatre ikke i kogende vand, tag ikke fat i en varm komfur, passer korrekt kniven og kryds vejen. Hvad med i skolen? Vi fik dette emne undervist af en tidligere militærmand, som entusiastisk fortalte os, hvordan vi skulle opføre os under en atomeksplosion. Opfør dig ikke på nogen måde, du dør alligevel. Også mig. Desuden vil jeg som en rigtig hipster med høretelefoner dø uden overhovedet at forstå, hvad der skete. Og at vide, hvordan man tager en gasmaske korrekt på, hjælper overhovedet ikke. Nej, viden om, hvordan man pumper en druknende person ud, hvordan man vasker pebergas af dit ansigt eller binder dine arme og ben, vil helt sikkert være praktisk. Men militære rækker udenad (!) eller praksis med at skrive essays om emnet "Den ideelle soldat" er usandsynligt. I mellemtiden er det første punkt normalt begrænset til instruktioner som "I enhver uklar situation skal du påføre is og ringe til en ambulance." (Hvilken slags praksis? Hvad taler du om?) Men det andet punkt er præsenteret på en ret detaljeret måde. Og efter min mening er dette ekstremt middelmådigt spild af tid. Du kan også skrive et essay på russisk. Hvad skal du erstatte det med: førstehjælpskurser, hvordan man genkender et slagtilfælde, hvordan man handler i nødsituationer (for eksempel at fare vild). Og det ville være rart at forklare, hvilken slags hjælp en person, der kommer i sådan en situation, har krav på - fra politiet, fra læger og embedsmænd.
2. Arbejdsuddannelse
I den form, som den eksisterer nu -dette er en anakronisme. Jeg blev for eksempel lært at brodere. Gutter, er I seriøse? Broderi kan blive en hobby. Men afsætte skoletid til det? Selvfølgelig vil det grundlæggende i madlavning eller syning være praktisk. Sandt nok er det næppe værd at sy et forklæde eller en nederdel i skolen. Alligevel vil kun få gøre dette i livet. "Det ville være bedre, hvis de lærte, hvordan man stopper sokker. Eller sæt lapper på jeans,” mumlede jeg og syede i hånden med en nål. For hvad??? Hvorfor har jeg brug for disse færdigheder? Jeg poder dog ikke engang mine sokker - jeg smider dem i skraldespanden med urokkelig hånd. Og min datter blev lært at sy på en manuel maskine. Tilsyneladende, hvis det går tilbage til stenalderen, og elektricitet er aflyst. Hvad med at studere køkkendesign? Så snart det kommer til mit eget køkken, vil jeg være min egen designer, og ikke en eneste skolebog vil guide mig her. Drenge bliver lært at slibe, save og planlægge. Nej, selvfølgelig ikke dårligt. Selvom jeg ikke har set en eneste voksen mand, der entusiastisk banker afføring sammen. Nej, jeg lyver. Jeg så en. Han lever af dette. Generelt er en skammel meget nemmere at købe end at lave. Jeg glæder mig selvfølgelig over evnen til at holde en hammer i hænderne. Men en fræsemaskine dukker næppe op i min familierede. Hvad skal erstattes: hvorfor ikke undervise piger stiltimer, da vi besluttede at opdrage damer? Egnetheden af makeup, kompatibiliteten af farver og tøjelementer - alt er bedre end broderi. Manicure, måske endda det grundlæggende i frisør. Det ville være nyttigt igen for karrierevejledning. Hvad med drenge? Du ved, enhver kvinde har sandsynligvis en drøm om, at hendes mand ville være i stand til at reparere en vandhane eller en vask. Kender du mange mænd, der vidste i det mindste noget om vaskens struktur, før du bad om at ordne noget der? Og endnu en, efter min mening, nyttig færdighed er at forstå biler. Skift hjulet, stram terminalen på batteriet. Ved, hvordan motorhjelmen åbner og bestemt hverken den ene eller den anden kunne bruge køretimer. I det mindste ved standen, i det mindste startende, det grundlæggende. Personligt ville jeg bytte enhver bøjle til køreøvelse.
3. Fysisk Uddannelse
Skynd dig ikke at smide hjemmesko efter mig.Jeg går ikke ind for at opgive aktivisme. Men der er nuancer. På de fleste skoler undervises der simpelthen dårligt i fysisk træning. Og generelt tæller de det ikke som en lektion. På den ene side er det ikke alle skoler, der har mulighed for at undervise i for eksempel svømning eller skøjteløb. Og der er heller ikke mulighed for at gå i bad. Og det stinker på den anden side... jeg ved det ikke engang. Måske tradition? Idrætstimerne har trods alt set ens ud i de sidste 30 år: I det meste af kvartalet fjoller vi rundt, spiller volleyball i rundkreds eller sludrer. Og vi passerer tre eller fire lektioner ud af hele kvartalet som sindssyge. På trods af at flertallet ikke kan lave armbøjninger, sit-ups eller pull-ups korrekt. Måske har du lært reglerne for at spille volleyball eller basketball? Nej. Hvad har du lavet i så mange år i idræt? Det er ikke klart, men vi skrev abstracts. Om den samme basketball. Sådan vokser lænestolsfans op. Og alligevel var min, personligt, min idrætslærer så middelmådig, at han stolede på, at de mest aktive elever fra min klasse ville gennemføre stafetløb. De fandt selv på etaperne og udførte dem selv. Vi følte os utrolig seje. For mig endte stafetten, da jeg brækkede armen lige i klassen. Efter denne hændelse skræmte bare synet af gymnastiksalen mig til et punkt af hikke. Og mit eget udseende skræmte læreren til et punkt af hikke. Hvad skal erstattes: det grundlæggende i selvforsvar og koreografi. Det vil være nyttigt for begge. Og også - i det mindste en teori om en sund livsstil: ernæring, stofskifte, andre grundlæggende fitness Hvad synes du om moderne uddannelse?
- Sovjet – alt er på sin plads og undervises kvalitativt
- Lad os tage et kue fra vest og lade børnene vælge selv hvilke ting de har brug for.
- Jeg vil slet ikke sende mit barn i skole – Jeg foretrækker familieuddannelse
- Jeg er glad for alt, dem der klager – bare dovne mennesker. Eller er de vilde med fedt?
- Uddannelsessystemet er virkelig bag det moderne liv.
Afstemt: 3856A Hvad synes du om moderne uddannelse?
- Sovjet – alt er på sin plads, og de underviste kvalitativt 29,4 %
- Lad os tage et eksempel fra vest og lad børnene vælge, hvilke genstande de har brug for 24,9%
- Jeg vil slet ikke sende mit barn i skole – Jeg foretrækker familieuddannelse3,1 %
- Jeg er glad for alt, dem der klager – bare dovne mennesker. Eller de er vilde med fedt 5,9%
- Uddannelsessystemet halterede virkelig efter det moderne liv36,8%
Stemte: 3856
