Lesen von Normen für die 2. Klasse: GEF in der Grundschule, wie viele Wörter sollten gelesen werden

GEF Lesen in der Grundschule

Bundesland BildungStandards (GEF) sind nicht starr. Es ist bekannt, dass alle Kinder anders sind. Einige sind in der Entwicklung ihrer Kollegen voraus, andere sind zurück. Letzteres ist kein Grund zur Panik, sondern ein Signal, um Ansätze für das Kind zu finden und ihm zu helfen, sein Wissen und seine Fähigkeiten zu verbessern.Aufholen mit dem Kind, Eltern leicht zu bringenEs sind die Normen des Lesens für die 2. Klasse Foto: Getty Eltern sollten auf keinen Fall Druck auf das Kind ausüben und zwingen, seine Indikatoren näher an die Standards zu bringen. Die Übereinstimmung mit den gemittelten Indikatoren ist kein Zeichen für eine hohe oder geringe Intelligenzentwicklung. Obwohl die Fähigkeit, schnell zu lesen, notwendig ist, um das komplexe Programm der allgemeinbildenden Schule zu meistern.

Wie viele Wörter pro Minute sollte ein Zweitklässler lesen

Zum Vergleich geben wir die Durchschnittswerte für die Grundschule:

1. Klasse 1. Halbjahr - 25-30 Wörter für 60 Sekunden;
1. Klasse 2. Halbjahr - 30-40;
2. Klasse 1. Halbjahr - 40-50;
2. Klasse 2. Halbjahr - 50-60;
3 Klasse 1. Halbjahr - 60-70;
3 Klasse 2. Halbjahr - 70-80;
4. Klasse 1. Halbjahr - 80-90;
4 Klasse 2. Halbjahr - 100-120.

In Schulen mit einem hohen Bildungsniveau streben Lehrer und Schüler nach höheren Quoten.

Gründe für das langsame Lesen

Um den Alarm auszulösen, weil das Lieblingskind nicht isthat das durchschnittliche Niveau der Lesestandards erreicht, es ist es nicht wert. Sie müssen auch kein Kind schimpfen. Eltern sollten die Ursachen des Rückstandes verstehen und beseitigen. Vielleicht liest der Zweitklässler langsam wegen:

Komplizierte oder uninteressante Literatur. Jedes Schulkind hat seine eigenen Interessen und Eigenschaften. Es ist wichtig, sie bei der Erstellung einer Liste literarischer Werke zum Lesen zu berücksichtigen.
Regression. Dieses Phänomen lässt sich leicht erkennen, wenn man beobachtet, wie der Zweitklässler liest. Wenn seine Augen zum Anfang eines Wortes oder Satzes zurückkehren und er oft ausspricht, was er in seinem Kopf liest, gibt es eine Regression. Es kann das Ergebnis einer Gewohnheit oder Unaufmerksamkeit sein.
Schlechtes Gedächtnis. Passen Sie die Situation wird helfen, spezielle Übungen.
Schlechte Entwicklung der artikulatorischen Vorrichtung. Sie können es mit Hilfe von Übungen korrigieren.
Schwaches Vokabular. In diesem Fall ist es notwendig, unbekannte Konzepte zu identifizieren, die im Text auftauchen und sie erklären.

Dies sind die häufigsten Ursachen, aber nicht alle. Wenn der Zweitklässler langsam liest, ist es nicht schwer, die Situation zu beheben. Nachdem das Kind etwas mehr Aufmerksamkeit bekommen hat, werden die Eltern bald von seinen Erfolgen überrascht sein.