Hvordan evalueres læsningsteknikken og på hvilke tekster?
Læseteknik – Dette er et sæt af flere karakteristika, som læseevnen kan vurderes ud fra. I 1. klasse tjekkes det mindst 2 gange årligt.
For at gøre det nemmere at bestå læseteknikken i 1. klasse i 1. kvartal skal eleven følge ordene med fingeren Foto: Getty Læseteknik består af følgende færdigheder:
- Bevidsthed. Tjek denne færdighed således: Efter læsning af tekstmaterialet stiller læreren spørgsmål. Ifølge elevens svar kan han se, om han forstod, hvad han læste, eller ej. De første gradere har et lille ordforråd, så tekstmaterialerne til dem er svære at vælge.
- Hastighed. Denne færdighed betyder, hvor mange ord et barn har læst om 1 minut.
- Måde at læse på For studerende i klasse 1 i kvartalet tages denne parameter sjældent i betragtning, da børn bare bare lærer bogstaverne og lyde. Oftere kan de kun læse ved stavelser.
- Er korrekt. Det anslås, hvor mange fejl den studerende har lavet.
- Udtryksfuldhed. Denne parameter omfatter brugen af pauser, den korrekte indstilling af stress, valget af den ønskede intonation.
Kunstnerisk elpopulærvidenskabelige tekster. De skal være ukendte for barnet, men forståelige og bestå af korte sætninger. Det er uønsket, at tekstmateriale indeholder andre tegnsætningstegn end punktum og kommaer. Det skal passe på én side og ikke indeholde billeder, diagrammer eller dialoger. Det er bedre at teste læseteknik i form af et spil. Hvis barnet bliver for ophidset, vil det ikke være i stand til at læse tekstmaterialet og svare på lærerens spørgsmål.
Inspektionsstandard i henhold til Federal State Educational Standard
Hans fremtidige læring afhænger af, hvor godt en førsteklasses studerende læser og assimilerer det materiale, han læser. Standarderne for en elev i 1. klasse er:
- barnet forstår hvad han læser;
- Førstegiveren udtaler ord i stavelser eller helt, udtaler korrekt og tydeligt;
- læsetempo – 25-30 ord/min.
Grundlæggende krav til en 1. klasses elev –han skal læse hurtigt og forstå det stof, han læser. Hvis om 1 min. han når at læse mere end 20 ord, så fortjener han vurderingen "fremragende", 16-20 – «ok», 10-15 – «tilfredsstillende», mindre end 10 – «utilfredsstillende». Vurdering af læseteknik i 1. klasse af 1. kvartal er symbolsk. Børn lærer bare at læse i denne periode. Læringsresultaterne vil først kunne mærkes ved udgangen af 3. kvartal.
