Undervisning børn med HIA: individuelt princip, betingelser

Principper og betingelser for valg af en individuel undervisningsmetode

Uddannelse og opdragelse af børn med handicap begynder ifamilie. Denne proces kræver en masse kærlighed, hårdt arbejde og åndsstyrke fra forældre. De første leveår bør ikke gå glip af børn under 7 år har store evner til at opfatte information og evnen til at kompensere for udviklingsmæssige særegenheder. Forældre behøver ikke at være bange for vanskeligheder. En kombination af medicinske procedurer, god kommunikation i hverdagen og gåture i den friske luft vil hjælpe barnet med at udvikle sig normalt i en retning, der er tilgængelig for det.Ved undervisning af børn med HIA udfører lærerenindividuelle zanyatiyaFoto: GettyV Correctional børnehaver og skoler i lære børn med handicap anvendes specielle teknikker, som afhænger af typen af sygdommen og den enkelte barns behov. En spredning af inkluderende undervisning, hvor børn med særlige behov studerer sammen med raske børn. I inkluderende undervisning skabe en tilpasset miljø, ved hjælp af forskellige tekniske værktøjer og effektive teknikker. For eksempel, visuel træning spiller en vigtig rolle i alle aldre. Denne metode er godt for alle undtagen børn med dårligt syn. Når man ser på de lyse billeder, tegneserier, præsentationer barn bedre elev. Ud over fysiske egenskaber, valg af metode til uddannelse af lærere tage hensyn til arten af barnet. Mange børn med handicap har adfærdsmæssige forstyrrelser, hvis læreren ikke tager højde for dette, vil dens erfaringer ikke læres, forårsage afvisning. Resultater af læring og færdigheder hos børn med handicap vurderes kun i forhold til sig selv.

Lær uafhængighed for børn med handicap, kunstterapi

Arbejdskraft og fysisk udvikling er nyttigt tilbørn med handicap. I børnehave og skole - Disse er terapeutiske øvelser, spil og arbejdstimer. I hjemmet udfører barnet gennemførlige opgaver, lærer selvstændighed og ansvar - vanding af blomster eller fodring af fisk. Det, der er vigtigt, er ikke sagens materielle betydning, men en ansvarlig tilgang til opgaven er ikke mindre vigtig end at tilegne sig viden. En universel metode til at udvikle evner, der passer til enhver alder. Dette er kunstterapi. Barnet bliver læst bøger, lytter til musik med ham, deltager i dukketeater osv. Takket være kreative, sportslige aktiviteter og lege udvikles barnets tænkning, og dets interesse for læring øges. Forældres og læreres opgave er at hjælpe børn med at lære om verden og blive fuldgyldige medlemmer af samfundet. Grundlaget for at undervise børn med handicap er at tage sig af dem, vurdering af viden tilpasser sig ikke en generel standard, men viser udviklingens dynamik.