Da min søn blev 11 måneder gammel, begyndte jegvent på de første ord fra ham. Selvfølgelig kontrollerede vi tabellerne om udviklingsnormer, hvor det blev sagt, at da babyen allerede var babbling "Mom" og "Dad", bede om "give bi-bi" og andre spædbarns slik. I år talte sønnen ikke. Halvanden også. Han var dog stille ved to. Nå, hvordan man siger, var tavs. Luk hans mund var absolut umuligt. Men selv for at isolere fra strømmen af lyde var der også et sammenhængende ord ikke muligt.
Udsigt: Gammelmødrene læser mantraet med en stemme: "Nå, han er en dreng, de er sent." Jeg besluttede: Jeg vil vente op til tre år med specialister. For nu gjorde jeg to ting, som det så ud til mig, det bedste på det tidspunkt. Jeg talte uforligneligt med ham og læste hele tiden til ham. Shin talte om 2 år og 3 måneder. Bogstaveligt talt i et par uger, efter at have bestået alle faser: fra stavelser til detaljerede forslag med deedprichastnymi omsætning. Jeg overdriver ikke nu. Desuden viste det sig, at han huskede næsten alt, hvad han havde læst, og gav ud af digte og eventyr med citater af hjertet.
Barnet eller Mowgli?
Det var muligt at puste ud.Men som i den joke blev skeerne fundet, men bundfaldet forblev. Og ikke kun for mig, men for de fleste moderne mødre. Vi besluttede at tage fat på spørgsmålet: hvorfor børns tale i begyndelsen af det 21. århundrede udvikler sig senere, langsommere, værre, til eksperten - den førende talepædagog fra det fjerntliggende talecenter "Oppy-Online" Tatyana Komarova.
- I vores tid er børns tale dannet ikke så,som i gamle dage. For det første var selv vores mødre sundere og mere varige end os, og økologi var først for nylig bedre. Alt dette kan ikke hjælpe, men påvirker fødslen - de flyder ikke ofte meget glat: hurtigt, langt, ved hjælp af stimulering. Som følge heraf er et barn født med neurologiske symptomer. Og det er uden tvivl bremser, herunder udviklingen af hans tale. Nu siger mange mennesker, at børn er hårdt ramt af gadgets ...— Ikke så meget selve gadgetsene, men hvadet barn med en telefon eller tablet er i det væsentlige overladt til sig selv. Og dette er den mest usynlige, men også en af de mest almindelige faktorer - minimal og uproduktiv kommunikation med barnet. Men tale udvikler sig ikke uden menneskelig kommunikation og interaktion. Jeg tror, mange har hørt om Mowgli-børn. Hvis der ikke er nogen kontakt med en person, er tale faktisk ikke nødvendig. Alt kan gøres med dine hænder, vist med fagter og ansigtsudtryk. Det er det, dyr gør. Hvad er de mest almindelige problemer, som talepædagoger ser nu?- Faktisk bliver vi nu oftere overrasket over, hvisbarnet udvikler sig normalt uden forsinkelser eller afvigelser. Det er trist, men der er få sådanne børn. Blandt problemerne kan vi fremhæve taleforsinkelser - når et barn begynder at tale ikke ved halvandet år, men tættere på tre, svage finmotoriske færdigheder hos ældre børn - arbejder de meget akavet med fingrene. Nå, kun nogle få ældre førskolebørn kan prale af sammenhængende, smuk, følelsesladet tale.
Hvad skal man gøre, hvis barnet er "stille" og hvordan man udvikler et barns tale
— Udelukke neurologiske problemer.- Børn med taleproblemer - ikke kun dem, der ikke kan udtale lyde, men også de børn, der taler sent, og deres tale er dårlig og forkert - bør besøge en logopædisk have. De arbejder der efter et særligt kriminalforsorgsprogram. Men haven vil ikke erstatte almindelige en-til-en sessioner med en logopæd. Det er bedre, at de går sammen - Sørg for at søge råd ved 3 år, 5 og 7 år, selvom du synes, at barnets tale er fint. Ikke alle forældre ser og ved, hvordan barnets artikulatoriske apparat skal udvikle sig, om den fonemiske udvikling og den leksiko-grammatiske side af talen er normal, om udviklingen af alle disse funktioner svarer til alderen - Elsk dit barn, leg! Leg er den eneste og vigtigste aktivitet for et barn før skole.
