Seminar Alexander Knyazev i Penza Sådan får du et godt barn op

Foto: Personligt arkiv A. Knyazev Alexander Knyazev - Psykologpraktiker, doktor i pædagogiske videnskaber, professor ved Institut for Akmeologi og Psykologi for Professionel Aktivitet for Det Russiske Akademi for Offentlig Administration under Den Russiske Føderations Præsident, Direktør for Institut for Global Uddannelse og Udvikling (Moskva), VIP Konsulent. problemer med forældre. Hvis du tænker på at opdrage et barn, så er det måske en ide eller en anbefaling, som du kan bruge, hvis du ønsker det. Alexander Mikhailovich, hvad er forskellen mellem at opdrage børn nu og for eksempel 10-15 år siden?Hver tidsperiode dikterer sine egne forhold. Børn reagerer på ændringer mere subtilt, følsomt, jeg vil endda sige mere korrekt og præcist end voksne. De har stadig ikke lånte mønstre, stereotyper af hvordan det er rigtigt ... Vi, voksne, ligger allerede bagud, i et vist omfang kommer vi fra fortiden, selvom det selvfølgelig er mere erfarne og kloge. Vi med vores behov for at forstå, at du ikke kan sy tøj på mønstre for 15 år siden, kan du ikke opdrage det moderne barn på de mønstre, der blev distribueret ti for femten år siden. Samfundet udvikler sig dynamisk og gør en stor fan af nye krav til den yngre generation. Vi er nødt til at lære at føle ændringerne, for at følge med tiden både i vores egen udvikling og i opdragelsen af børn. Ellers er konflikt uundgåeligt: mellem os, vores forældre og vores børn, mellem vores børn og de nye forhold til tilpasning eller udfordringerne i den tid, som vi ikke kunne forberede dem på. Ikke miste dig selv, ikke ofre din faglige udvikling, personlig vækst i barnets navn! om modernitet. Nu forsøger mange mødre at arrangere ikke kun familielivet, men også en karriere. Hvordan man opdrager et lydigt, lykkeligt barn og ikke mister et godt job?Jeg kan ikke kun svare på dette spørgsmål sompsykolog, lærer, men også som far til to børn. Således blev det skabt, at vi, forældrene, er blevet optaget i en dynamisk, kompleks faglig aktivitet, der optog næsten hele tiden. Det var både et ministerium og en nødvendighed. Vi kunne ikke afsætte nok tid til børnene og bedsteforældrene var ikke der, vi var langt væk fra deres forældre, som ville have til at forsikre i opdragelsen af børn. Nogle gange hører vi fra "Det savner børnene ... Børn har brug for at afsætte mere tid!" Ja, vidste vi, men kunne ikke gøre noget. Kommunikeret lidt om aftenen på en sjælden weekend. Men forstå en ting ... Børn har brug for at vise, med et godt eksempel, hvordan man behandler årsagen, til folk, til mig selv. Og den tid, vi havde til børn, skulle blive brugt sjov og produktiv til at være venner med børn. Og mere ... Vores børn under vores beskæftigelse måtte vokse tidligt, især den ældste søn. I fremtiden var han ikke værre end os imod opdragelsen af den yngre datter. Vores børn blev snart vores partnere. Vi forsøgte at støtte dem i ønsket om at være partnere for os i alt. Nu er mine børn voksne vellykkede mennesker. Jeg er stolt af dem. Jeg støtter stillingen af specialister på uddannelsesområdet, som tror på, at punktet ikke er mængden af tid du bruger med dit barn, meningen er, hvordan du bruger denne gang. Du må ikke tabe dig, skal du ikke ofre deres faglige udvikling, personlig vækst af hensyn til barnet! Bedre vise ham hvordan du kan arbejde, hvordan du udvikler, hvordan du føler om livet, om mennesker. Hjælp ham med at blive involveret i interessante ting, så han også er optaget og interesseret i noget. "Fra år til syv år er et barn en konge, fra 7 til 15 er en slave, fra 15 år og ældre er en ven," siger gammel visdom. Er du enig i denne erklæring?Dette er et meget diskutabelt udtryk, da, medPå den ene side er det forbundet med specifik historisk erfaring, på den anden side med et bestemt folks kultur. Jeg tvivler stærkt på, at dit slavebarn vil blive din ven i fremtiden, især da han på grund af dig allerede mistede både sit rige og sin trone. Jeg har allerede sagt, at uddannelse er af en bestemt historisk karakter, og alt forandrer sig i verden. Uddannelse er også under forandring. Tilgangene til det ændrer sig også. Et eller andet sted er grundlaget for det ovenfor anførte uddannelsesbegreb måske blevet bevaret, men bestemt ikke i Rusland eller Europa. Det forekommer mig stadig, at vi er ret europæere… Hvis du i dag ikke i dit barn ser konturerne af, hvad du ønsker at modtage som følge af opdragelsen, hvis du ikke har travlt med at udvikle en bredde af interesser i dit barn, hvis du ikke tror på dit barn, så er han, af selvfølgelig kan blive en slave, og det vil være svært at få en ven ud af ham. Vi skal forstå en simpel sandhed - hvad vi indgyder et barn før skolegang, vil han overføre og udvikle med din hjælp. At rette og genopdrage er en ekstremt vanskelig, utaknemmelig og ineffektiv opgave. Læs på næste side om, hvordan du starter en samtale med børn om kønsproblemer, og hvor meget tid et barn kan bruge ved computeren.