Mental udvikling af førskolebørn
I forskellige aldre har den mentale sfæresærlige udviklingsmæssige karakteristika. Førskolebørn er i stand til at kommunikere med mennesker, tale og lære ny viden og færdigheder. Deres hjerne kræver konstant komplikation af processen med intellektuel aktivitet. Det er ikke længere nok for forældre at give deres barn nye oplysninger. Han vil gerne lære at bearbejde det. Den analyserer, grupperer, sammenligner og evaluerer de data, den modtager dagligt.
Førskolebørns mentale udvikling begynder medtidlige år Foto: Getty Børn er interesserede i at tilegne sig ny viden. Opdragelse af førskolebørn handler om at støtte og styrke denne interesse. Forældre bør give deres barn indtryk. Han stræber efter nye bøger, steder og aktiviteter. Kreative evner begynder at dukke op i ham. Der foregår en aktiv udvikling:
- Evner til kognition;
- Taleapparat;
- Emosionel intelligens;
- Evne til at opbygge relationer.
At læse er ikke nok for en baby.Han har brug for en diskussion af det materiale, han har lært. Dette vil hjælpe med at udvikle kompetent tale. Han mestrer bare midlerne til at opbygge relationer. Det er svært for ham at udtrykke følelser og følelser. Delight kan erstattes af skuffelse, en følelse af stolthed – skam. Pårørende bør reagere følsomt på barnets følelser, så det ikke får en tendens til at blive tilbagetrukket.
Funktioner af metoden til at forbedre tænkning
Tankeprocessen er tæt forbundet medfantasi. Barnet erstatter mentalt brudstykker af situationen på en legende måde. Han bruger billeder og begivenheder, der dukker op fra hukommelsen. Med tiden bruger han i stigende grad logik. Han behøver ikke længere at teste objektet i aktion for at finde ud af dets egenskaber. Evnen til at lære afhænger af 3 faktorer:
- I hukommelsen;
- fantasi;
- Pleje.
Memorisering er vilkårlig.For at træne din hukommelse kan du bruge spilleteknikker. Dette vil øge barnets interesse. Han tildeles en bestemt rolle, som kræver at huske ny information. Spil udvikler børns fantasi. Fyre overdriver eller minimerer virkeligheden. Fantasier er baseret på livserfaring. Den mentale proces består af en række elementer. Det er nødvendigt at være opmærksom på at forbedre hver af dem.
