Evnen til at tælle i sindet hjælper ikke kunpå en hurtig måde at estimere, hvor meget du skylder i butikken. Dette er generelt mange daglige øjeblikke. Og vigtigere er det træning for hjernen. Smarthed, intelligens, hurtig reaktion - alt kan "pumpes", jævnligt læser deres gyrusser. Og den tidligere starte denne spændende spil i udviklingen af intelligens, den stejlere vil rezultat.Na spørgsmål, hvor man skal begynde, når man starter, hvad man skal kigge efter, og at en sådan bæst - hovedregning, redaktører Woman Dag sagde Jeanne Khegai grundlægger netværk af børns centre "succes", en repræsentant for ALOHA hovedregning i Rusland.
1. Hvornår skal man starte?
Ifølge eksperten har børn brug for hovedregningbegynde at lære i en alder af tre eller fire. Men belastningen skal gives på en måde, der ikke vil forårsage afvisning. Det er vigtigt at huske, at børn hurtigt bliver trætte. Hvis baby formåede at koncentrere sig om at tælle i 4 - 5 minutter, er dette allerede en god start.
I så øm en alder har ikke alle børnrenter på konti. Jeg stødte på børn, som var meget flittige og var klar til at sidde og lære at regne. Men meget oftere bliver børn konstant distraheret. Hvordan skal man håndtere dette? Og dette er det andet spørgsmål. Husk: I denne alder er enhver læring primært et spil.
2. Hvordan renter?
Nøglen til succes er din følsomhed. Du skal forstå, hvilke aktiviteter eller legetøj der fremkalder positive følelser hos dit barn. Og bruge dem.Dine assistenter er kuber eller billeder derskabe langsigtede foreninger og minder. Husk den gamle sovjetiske tegneseriefilm "Om et barn, der kunne tælle op til 10". Uanset hvor mange år der er gået, husker mange af os stadig ham. Dette er fordelen ved positive foreninger i træning. Og ikke kun tegninger og terninger kan hjælpe dig. Et smukt matematisk spil opnås ved at tælle trin. Når alt kommer til alt kan du komme op med en hel mission baseret på at gå. Det vil være både interessant og sjovt.
3. At tælle på fingre: godt eller dårligt?
Selvfølgelig skal du starte i det små. Men specialisten er sikker: du skal ikke hænge op i at tælle efter enheder.Du skal lære beregninger over grupper af tal.Start med mental addition og subtraktion inden for to tiere. Hvis du regner med pinde eller fingre, tænder langtidshukommelsesmekanismen ikke. Og dette kan skade udviklingen af matematiske evner.
Foto: GettyImages
4. Skal jeg lære multiplikationstabellen af hjertet?
At huske er ikke altid godt.Det er meget bedre, når et barn forstår, hvad der bliver sagt, i stedet for mekanisk at huske ny information. Men i den indledende fase af at lære matematik er memorering kun et plus. Især når det kommer til multiplikationstabellen.Allerede før skolen lærte min bedstemor mig konstant bordetmultiplikation. I spillet - på legepladsen. Jeg har stadig disse minder. Jeg forsøger nu at undervise børn i samme ånd, som min bedstemor lærte mig: så lektionen skal foregå på et interessant sted, og barnet altid føler sig godt tilpas følelse af selvkontrol og vedholdenhed.
5. Hvad er mental aritmetik?
Ikke den mest berømte metode i vores land - endnu. For at lære et barn at tælle i sit hoved, bruger de noget som en abacus - en enhed kaldet en abacus.Abacus er vigtigt, fordi barnet simpelthen repræsentererBeregningsproces på konti. Efterhånden som metoderne er fastgjort, svækker bindingen til abacusen, og børnene repræsenterer abacus i sindet i form af en grafik eller tegning, der mentalt bevæger abacusbenene. Eksperter forsikrer: børn lærer hurtigt at klare selv med polysemantiske tal uden at gribe en blyant eller en lommeregner.Dette skyldes, at børn begynder at mærke tal.Matematik holder op med at være en abstrakt videnskab for dem og bliver til noget konkret, praktisk håndgribeligt. Børnene bliver mere og mere selvsikre med tal. Børn begynder at tænke hurtigere og meget hurtigt "vokser ud" af deres jævnaldrende i matematiske termer. Se også:
