Husk sidste gang du besøgteet museum? Og den første? Var du keder dig? Sikkert. Fordi et lille barn, der er faldet ind i et museum som Tretyakov Gallery og Hermitage, vil sandsynligvis ikke være interesseret i at lytte til vejledningen. Ja, og ride på gulvet er meget pænere. Men hvordan man gør barnet interesseret i kunst? Til selv i et stort museum, savnede han ikke? Behov for at forberede. Og meget meget i forvejen. Kunst og grundlægger af Populær Kunstskole OPPOPART Anastasia Postrigay deler hendes erfaring om, hvordan man studerer kunsthistorien med sine børn.- Et barn har brug for en vejledning til at komme til verdenkunst. Bedst af alt, hvis du selv bliver sådan en ledsager, og ikke en barnepædagog eller en børnehave lærer. I de første år af livet er forbindelsen mellem mor og barn utrolig stærk - så brug det! Men start med dig selv. Ved at studere kunsthistorien er den vigtigste ting en oprigtig interesse. Hvis du er interesseret i denne viden, vil barnet i sidste ende vedtage lyst til at lære nye ting.

Er det nødvendigt?

Foto: Anastasia arkiv PostrigayRoseon spørgsmål: Hvorfor studere kunst med et barn, når han ikke engang går i skole? Nogen vil svare: "At udvikle den æstetiske side af personligheden" - og generelt vil det være rigtigt. Men lad os se bredere ud: kunst hjælper med udviklingen af ​​barnet som helhed. Gennem kunst modtager barnet nye indtryk og lærer nye former, som han i almindelighed ikke kan møde. For eksempel et landskab, der ikke længere eksisterer. Eller et fantastisk tegn i kunstnerens unikke vision - den samme "Swan Princess" af Vrubel. Hun oplever også nye følelser og udvider sit ordforråd betydeligt, fordi hun taler om, hvad hun ser på billeder.

Hvilken side skal du hen?

Foto:GettyImages Hvornår er det bedste tidspunkt at begynde at indgyde kunstnerisk smag? Psykologer har et svar, men det er ret vagt: Jo før jo bedre. Men vær selektiv i dine tilgange. At "indlæse" et barn med termer, datoer og endda navne er en tom og utaknemmelig opgave. Du risikerer helt at afskrække dit barns lyst til at studere kunst. Måske vil han med tiden lære udenad, hvor Repin er, og hvor Levitan er, men dette vil ikke være resultatet af et sjovt og nyttigt spil, men af ​​naturlig træning. Så hvor skal man begynde? Opret et minigalleri derhjemme. Hæng trykte reproduktioner af malerier på væggene og se på dem sammen med dit barn. Tal med ham. Brug beskrivelsesmetoden, vær ikke bange for at spørge din baby om hans følelser, oplevelser, tanker. Ved hjælp af eksempler på fem malerier vil vi forklare, hvordan man taler med børn om kunst.

"Monets familie i haven", Edouard Manet

Foto: WikiArt.ruDet er bedst at starte med hverdagsscener, hvor børn er afbildet. På denne måde bliver det lettere for babyen at opfatte, hvad der sker, fordi han nemt kan forveksle helten på lærredet med sin egen. Vis for eksempel dit barn Edouard Manets maleri "Monets familie i deres have i Argenteuil." Her er det vigtigt at holde orden i historien: beskriv billedet fra generelt til specifikt, fra forgrund til baggrund. Først skal du henlede barnets opmærksomhed på kvinden, så se på babyen, understrege, at dette også er en mor og søn - ligesom dig. Så kan man tale om manden i baggrunden (det er i øvrigt Claude Monet, der arbejder i haven). Og vær ikke doven til at stille spørgsmål! "Hvad tror du, drengen lavede før det her? Hvad spillede han?", "Hvordan har han det nu?", "Hvad laver manden i hjørnet af billedet?" Og så videre Ved første øjekast virker denne tilgang ikke seriøs. Men det er præcis sådan, man gennem "spørgsmål og svar"-spillet involverer barnet i at lære kunst, kun man gør det diskret. Og med tiden, når barnet kommer på et stort rigtigt museum, vil det selv kunne beskrive billederne.

"Portræt af Mika Morozov", Valentin Serov

Foto: wikipedia.org. Alt er nemt her. Vis barnet et billede og sig: "Bekendt, dette er Mika!" Det virker perfekt. Igen spørg barnet at se på billedet. Mika er en meget følelsesladet dreng, hans ansigt læser ærefrygt, glæde, interesse, forlegenhed ... Derfor, når du beskriver portræt, tøv ikke med at bruge lyse ord. "Mika startede!", "Mika var flov over!", "Mika blev inspireret." Så gennem spillet vil barnet lære nye og smukke ord. Og over tid vil hans ordforråd sammenligne sig positivt med sine kammerater. Glem ikke om spillet "spørgsmål - svar". Bede et barn om at tænke på, hvad der var inspireret Mika? Hvad så gutten? Måske ringede nogen til ham? Trods alt lykkedes det, at Serov tog fat i hele øjeblikket, mens den fireårige Mika stoppede midt i spillet, klatrede ind i en stol og nu frøs. Og kunstneren bag ham syntes at spionere.

Stilleben Cezanne

Foto: Cezanne.rf Et kunstværk er et fremragende materiale til at lære at tælle, samt former og farver. Ned med kedelige manualer! Lad os lære børn at regne med Cezannes æbler, pærer og ferskner. Den franske kunstner havde en vis svaghed for stilleben med frugt. Vælg ethvert lærred og begynd at tælle: hvor mange æbler? Hvor mange blommer? Hvor mange pærer? Og hvilken farve er de - gule eller måske grønne En vigtig pointe: genstandene på billedet skal være virkelig forskellige i form, størrelse og farve? Og selvom Cezanne ikke kan klassificeres som en realistisk kunstner, ligner hans æbler virkelig æbler. I en situation, hvor børn lige er begyndt at danne sig ideer om genstande, er dette meget vigtigt.

"Købmand for te", Boris Kustodiev

Foto: WikiArt.rui kan hævde, at Kustodiyevs "købmand" er ligetil af alle børn uden undtagelse. Der er flere grunde til dette. For eksempel lyse farver eller den generelle følelse af venlighed, varme og komfort, der kommer fra lærredet. Men den vigtigste: Kustodiyev skrev en kat! Og hvor vil du finde et barn ligeglade med dyr, selvom det er trukket? Så er du velkommen til at starte rejsen gennem billedet med en kat. Et andet eksempel på "Merchant's Tea" kan forklare nogle rumlige begreber til et barn. For eksempel "langt - tæt". Ligesom katten er tæt, og kirken er langt væk. Og købmanden? En særlig form for fornøjelse er at overveje "købmanden" i et stort format. Du skal bare udskrive eller købe et billede i form af en plakat og holde det på et stykke pap. I børnenes hjemmelavede reproduktion er du stolt af sted - som det fremgår af personlig erfaring, kan du studere dette lærred lidt mindre end uendeligt.

landskaber

"Fortællingen om den triste kunstner", Isaac Levitan Foto:music-fantasy.ru Og endelig – en lektion i naturhistorie. For at gøre dette er det slet ikke nødvendigt at gå udenfor, men bare vise dit barn landskaberne. Husk, at historier om naturen i skolelæsningsbøger altid blev illustreret med malerier af Levitan, Repin, Shishkin? Ved at bruge malerier af russiske landskabsmalere er det meget nemt at lære et barn at skelne mellem årstider og endda at beskrive vejrfænomener. Du kan komplicere opgaven lidt: vis dit barn impressionisterne. Hvem forstod virkelig, at tiden er flygtig! Monets åkander kan forklare, hvordan verden ændrer sig i løbet af dagen: her er daggry, her er middag, og her er tusmørke. Hvem ved, måske mange år fra nu, vil din nu voksne søn eller datter, der ser på himlen før daggry, sammenligne den med Monets landskaber og ikke med billeder fra internettet.

Kommentarer

kommentarer