Inklusiv undervisning i førskolen
Social tilpasning af handicappede børbegynde i den tidlige barndom. Dette vil hjælpe dem med at lære at interagere med andre. I fremtiden vil de være i stand til at opbygge harmoniske sociale relationer, som vil undgå problemer med beskæftigelsen.
Inklusiv undervisning i førskoleuddannelsesinstitutioner har en positiv effektom børn Foto: Getty Efter indførelsen af Federal State Educational Standard har konceptet med at undervise børn ændret sig. Førskolebarnet er blevet et centralt emne i uddannelsessystemet. Hans interesser sidestilles med lærernes interesser. De blev grundlaget for at bygge et træningsprogram. Lærere er i henhold til statens standard forpligtet til at:
- Gør viden lige tilgængelig for alle børn uanset deres sundhedsniveau
- Tilvejebringe komfortable betingelser for personlig vækst og udvikling af børn;
- Når du bygger et meningsfuldt uddannelsesprogram, skal du overveje forskellige børns behov.
- At hjælpe barnets familie med sin opdragelse.
Udviklingen af førskolebørn sikres på legepladsenform, såvel som i kommunikationsprocessen. I dette tilfælde er det nødvendigt at tage hensyn til børnenes fysiske, moralske og psykologiske egenskaber. Børn med handicap kræver en usædvanlig læseplan. De har brug for afhjælpende arbejde for at hjælpe dem med at tilpasse sig.
Funktioner i gennemførelsen af inkluderende grupper i børnehave
En inkluderende gruppe er kendetegnet ved mangfoldighed og alsidighed i læring. Førskolebørn har forskellige muligheder, som er bestemt af deres helbredstilstand. De observerer:
- Forringet opfattelse;
- Problemer med sensorisk og mental udvikling;
- Krænkelser i muskuloskeletale systemet;
- Komplekse problemer i udvikling.
De har brug for støtte og venlighedmeddelelse. Læreren skal hjælpe dem med at få selvtillid. Børn skal forstå, at de er ligeværdige medlemmer af verden omkring dem. De er i stand til at opnå succes, udføre tildelte opgaver og tilfredsstille sociale behov. De skal kontakte nye mennesker. I børnehaven er antallet af børn med handicap i gruppen 2 – 3 personer. Deres udvikling kræver særlig organisation. Hvert barn har en personlig tilgang, så han kan åbne sig for holdet. Inklusiv undervisning løser problemerne med børns tilpasning til det sociale liv. De får mulighed for at opnå succes på lige fod med dem omkring dem.
