Et godt eksempel: hvordan læreren forklarede, at mobning er dårlig

En smerte, der ikke er synlig. Hvordan forklares børn hvad der sker? Når alt kommer til alt, når du rammer en person, græder han, han har en blå mærke, blod - generelt er konsekvenserne umiddelbart synlige. Og hvis du såre nogen med et ord? Hverken blå mærke eller slid. Ordene "du sårer mig", "du sårer mig" er bare ord. At erkende, at alle disse abstrakte argumenter, at ordene gør ondt, ikke fungerer rigtig godt, en almindelig amerikansk lærer besluttede at ty til et godt eksempel. og forklar børnene alt bogstaveligt talt på. At hun lykkedes, fortalte kvinden i et socialt netværk. Succesen var døvende: 240 tusinde reposts, 200 tusind lide, 25 tusind kommentarer. Og vi besluttede at dele sin historie med dig.Udsigt: GettyImages "I dag i klassen besluttede jeg at forkynde børn med æbler. De var perfekte - røde, saftige. Æbler kiggede nøjagtigt ens i størrelse og form. - Samme? Absolut besluttede vi med børnene, og så tog jeg et æble og fortalte børnene, hvordan jeg ikke kunne lide det. Jeg synes det er ulækkert. Farven er forfærdelig, og stilken er for kort - og kastede æblet på gulvet. Børn kiggede naturligvis på mig som om de var vanvittige. Men jeg strider ikke imod lærernes autoritet. "Jeg kan ikke lide dette æble. Jeg vil have, at du ikke kan lide det. Fortæl mig hvorfor du ikke kan lide ham, og gav æblet til klasseværelset. Opgaven viste sig at være ret simpel. Børn er opfindsomme mennesker. De fandt mange grunde til at hade æblet. "Stinkende æble, jeg hader dig" "Hvorfor købte du endda dig," "Du skal være orm." Og hver gang kastede de det uheldige æble på gulvet. Jeg følte mig selv ked af ham. Så fornærmet alle æblet, og det vendte tilbage til sin medmand på bordet. Og det var det andet æbles drejning. Vi kastede ham ikke på gulvet. Tværtimod strøg alle med det og sagde, hvor vidunderligt det er: "Hvilken glat hud", "En sådan smuk farve", "Jeg elsker æbler". Og igen vendte æblet tilbage til bordet. I udseende var det umuligt at skelne, hvilken af dem blev kastet på gulvet, og hvilken blev rost. Det var kun muligt at mærke forskellen ved berøring: Bløde pletter optrådte på det "fornærmet" æble under huden. Så kom den sidste del af eksperimentet. Jeg skar begge æbler. En af dem var lys hvid indvendig, stærk, knap, selv i udseende. Den anden - i brune pletter, helt usympatisk. Det var straks klart, hvilken blev slået og fornærmet. Der var trods alt blå mærker og slid på den - de er bare ikke synlige udefra. Men inde i det var dårligt beskadiget.Foto:@RelaxKidsTamworth Dette gjorde et meget stærkt indtryk på børnene. De forstod, hvad der sker inden i hver enkelt af os, når vi bliver fornærmede. Men mange af dem havde ingen anelse om, hvor meget lidelse, sårende ord kunne forårsage. Og så blev resultaterne af eksperimentet konsolideret - med øvelse, som det burde være - jeg fortalte, hvordan jeg blev stødt. Hun sagde, at hun ikke viste, hvor ubehagelig jeg var, at jeg smilede, men faktisk havde jeg det meget ondt,” siger læreren. Så huskede børnene selv forskellige ubehagelige hændelser og fornærmelser at forstå, at det ikke er normalt - sår nogen, sig sårende ting til hinanden. Vi kan lære dem at beskytte de svage og stoppe mobning. En pige gjorde netop det – hun nægtede at såre æblet,” sagde kvinden. "Vi har magten til at opdrage en generation af mennesker, der vil være venligere end os."