Der er en misforståelse, at ledereer født, ikke lavet. Og hvis du ikke får dette, er der ingen mening i at prøve, gå ud af din måde, prøve at skille sig ud og lede gruppen. Naturen har selv forsøgt at opdele samfundet i ledere og tilhængere. Faktisk har hver enkelt af os evnerne til at være en leder. Det er bare, at nogle udviklede det i sig selv, mens andre lod tingene glide og bukkede under for stærkere individer. Derfor er der så mange almindelige arbejdere og så få ledere, direktører og iværksættere. Selvfølgelig ønsker alle forældre, at deres barn skal have succes, heldig, elsket og elsket. Men desværre er de færreste opmærksomme på at udvikle lederegenskaber. Mor og far er mere bekymrede over karakterer og adfærd i skolen. Og så, 10 år senere, kigger de med misundelse på den stakkels studerende Vasya, lederen og kæmperen, og siger, at han simpelthen var heldig at få, hvad han fik i livet. Faktisk formåede denne mand simpelthen at organisere et venligt firma, forene alle ansatte og få dem til at arbejde for ham. Husk: A'er er ikke det vigtigste i livet. Kommunikationsevner vil være mere nyttige end kemi i femte klasse.
Sådan genkender du en leder i en gruppe
Så hvordan ved du, om et barn er født med et naturligt talent?leder. Observer, hvordan han opfører sig med andre. Du kan udføre en lille test: Sæt flere skolebørn ved et bord og bed dem om at tegne ethvert billede sammen. Hvordan vil din søn opføre sig? Vil han lede eller følge ordrer? På denne måde kan du forstå, hvilken kategori dit barn tilhører. Det første, forældre bør gøre, er at finde ud af, hvor godt deres barns lederegenskaber udvikles. Det er jo netop dette, der afgør, hvilken forældretaktik man skal vælge. Hvis et barn f.eks. vinder læreres og klassekammeraters opmærksomhed fra de allerførste minutter og ved, hvordan man vinder dem omkring ham, behøver du kun at vejlede ham. Du bliver nødt til at arbejde med generte, passive skolebørn og i mere end et år. Men så vil din indsats betale sig pænt.
Vi udvikler lederskabskvaliteter i barnet
Af en eller anden grund ingen steder (hverken i børnehaven eller i skolen)De lærer dig ikke, hvordan du bliver en leder i klasseværelset. Det er snarere lærernes og pædagogernes opgave at skabe respektable borgere fra en gruppe studerende, som først skal studere på et universitet og derefter arbejde i en eller anden organisation indtil alderdommen. Dernæst kommer pensionering og opdragelse af børnebørn. Derfor, hvis du ønsker, at dit barn skal blive præsident (for en virksomhed eller en stat - et sekundært spørgsmål), skal du begynde at udvikle de nødvendige kvaliteter så tidligt som muligt.
- Tilliden til sig selv
Kun en person, der er sikker på sig selv og sine evnervil være i stand til at opnå alt i livet. Han ved, hvad han er i stand til. Han vil ikke sidde i et hjørne og tænke, at han ikke fortjener en højere løn, en bedre stilling mv. En person behøver ikke nødvendigvis at være den klogeste, smukkeste, stærkeste. Han skal bare vurdere sine evner positivt og ikke være selvkritisk. Men man bør skelne mellem to begreber: tillid og selvtillid. I det andet tilfælde ser en person ikke sine mangler og ulemper. Han mener, at alle er skyld i hans fejl. Sådanne mennesker kan ikke opnå noget i livet i fremtiden, da de aldrig går med til at arbejde, hvor de kan få erfaring. Hvilke avancerede kurser, hvis de allerede ved alt! Hvordan kan du udvikle tillid til dit barn? Først skal du lære at rose ham og støtte ham i de sværeste øjeblikke. Fortæl ham, at han vil få succes, fordi du tror på ham. Og aldrig kritiser for fiaskoer. Hvis det ikke virker denne gang, så virker det næste gang.
- talenter
Hver person skal have deres egen "gejst"hvilket vil være nyttigt senere. Det kan være forskellige talenter: Evnen til at synge, danse, skrive smukke tekster, tegne, fotografere mv. Der er ingen mennesker, der ikke kan noget. Hvis dit barn ikke skiller sig ud fra mængden, så prøv at tilmelde ham i forskellige klubber. Og hvor han bedst kan lide det, der er hans plads. Er alt dårligt? Så er problemet dovenskab, som skal udryddes. Glem forresten ikke at forklare dit barn, at talenter kan demonstreres på de rigtige tidspunkter. Du skal synge til koncerter, ikke i klasser, og løbe i idrætstimer, ikke på gangene. Og tilskynd altid din baby til at handle. Hvis der er planlagt en begivenhed eller konkurrence på skolen, så lad dem deltage direkte.
- ansvar
En leder er ikke den person, der får dig til at grine.alle i virksomheden og forføre den første skønhed i skolen. En leder er en person, der ved, hvordan man tager ansvar for fejl. Sådan en person vil aldrig bebrejde sine kammerater, hvis det var ham, der knuste glasset i klasseværelset, og vil ikke give synderen væk, hvis han så, hvem der gjorde det. Han er ansvarlig, modig, men ikke frygtløs. Det er ikke let at udvikle ansvar. Men hvis du prøver, kan du opdrage en anstændig person. Til at begynde med skal du altid rose dit barn, når det er blevet hjulpet. Tilskynd til initiativ! Et barn skal ikke være bange for at gøre noget, som det aldrig har mødt før. For eksempel vaskede han aldrig op, men så besluttede han sig for at hjælpe sin mor. Men ak og ak, han brød koppen. Berolig dit barn og fortæl ham, at du er ham taknemmelig for de rene tallerkener. Fjern fragmenterne og vend ikke tilbage til dette emne. Og så vil han fortsætte med at lave husarbejde. Og straf aldrig dit barn for ugerninger eller fejl med arbejdet. Den næste ting, du bør lære dit barn, er at gøre tingene færdige. Dette gælder dog opgaver inden for hans kompetencer. Så barnet skal løse den øvelse, der er tildelt ham i skolen, selvom han er træt. Men hvis han var syg og gik glip af en uges undervisning, så hjælp ham med hans opgaver. Du kan ikke klage over, at han er en taber. I dette tilfælde er babyen ikke skylden.
- Oratory færdigheder
Hvem tror du, publikum vil følge?For en person, der ved og kan meget, men ikke kan forklare selv grundlæggende ting? Eller for en person, der klart vil fortælle dig, hvordan virksomheden vil blive bygget. Husk Mavrodi, som formåede at tvinge millioner af mennesker til at bringe ham penge. Der var dog ingen garantier for, at investorerne ville modtage de lovede millioner. Okay, første gang kendte de fleste mennesker ikke til disse svindelnumre. Den talentfulde taler formåede at få dem til at gøre dette en anden og tredje gang. Der er i øvrigt en række erhverv, der kræver evnen til at tale. Advokater vil ikke være i stand til at bevise sagsøgtes uskyld, en leder vil ikke tvinge en klient til at købe en unødvendig ting, en lærer vil ikke lære eleverne visdom. Bemærk venligst: hvis en studerende ikke er i stand til tydeligt at udtrykke sine tanker, så selv hvis han ved alt, vil han studere dårligt. Sørg derfor for at tilmelde dit barn på særlige kurser. Start fra de første klasser, lær ham digte. Og han skulle ikke læse dem monotont, bare for hurtigt at slippe af med dem. Alt skal siges klart og med udtryk. Senere, når han bliver ældre, vil det være bedre at huske hele bidder af tekst. Lær en tongue twister hver dag. Vis dit barn, hvilke øvelser du skal lave for at udvikle taleapparatet. Mange tv-oplægsholdere foretager bestemte bevægelser med deres kæbe, tunge og læber før hver udsendelse og laver en form for øvelse. Det vil være en god idé at begynde at lære nye ord sammen med dit barn mindst en gang om ugen. Konglomeration, profanering, prototype - nogle gange bruger folk dem forkert i tale. Og, som erfarne talere siger, hvis du ikke kender betydningen, så indsæt aldrig sådanne ord. Ellers virker du måske sjov og dum.
- Tilstrækkelig opfattelse af kritik
Hvordan har vi det normalt, når vikritisere? Vi bliver flov, rødmer og opfører os, som om alt er vores skyld. Nogle gange giver nogle af os op, mister humøret og lysten til at fortsætte med at arbejde. Faktisk skal konstruktiv kritik opfattes lidt anderledes – som en chance og en mulighed for selvforbedring. Så lav aldrig en "debriefing" i nærværelse af fremmede. Samtidig skal du tydeligt påpege fejl uden at ty til ydmygelse eller fornærme elevernes mentale eller fysiske karakteristika. Fortæl mig ikke bare, hvad der var galt, men hjælp mig også med at finde ud af, hvad jeg skulle have gjort i en given situation.
Den skjulte leder: hvem har ansvaret for alt
Er dit barn det roligste og roligste i klassen?Han kan ikke lide larmende virksomheder og blander sig ikke i skænderier, diskussioner eller deltager i sociale arrangementer? Tror du, han aldrig bliver en leder? Men ledelse er ikke altid indlysende. Der er en kategori af mennesker, der får alle omkring dem til at "danse efter deres melodi". Men ingen anser dem for at være de vigtigste. Han gør alting stille og roligt, for at nå sit mål. Forresten, det mest interessante er, at denne person ofte påvirker selv den stærkeste og mest aktive person i gruppen, og ingen har engang mistanke om det. Hvordan manifesterer en uformel leder sig i klasseværelset? Dette er en mand, der holder alle på afstand. Folk henvender sig til ham for at spørge om råd eller for at lære noget interessant. I modsætning til den eksplicitte vil han ikke direkte påtvinge sit synspunkt. Han vil udtrykke sin mening, og om han skal lytte eller ej, er op til de andre. Med tiden begynder klassekammeraterne at forstå, at denne person aldrig laver fejl. Den anden funktion er individuel stil. Næsten alle skolebørn tilbeder et eller andet idol: en sanger, en skuespiller eller en anden berømt person. Den skjulte leder er ikke påvirket af mode, han vil have en klassisk frisure, et strengt udseende. Selv i et sådant barns værelse vil der være fuldstændig orden. Intet legetøj på sengen, ingen tegneserier på bogreolen. Så ved at lære at blive en leder i klasseværelset, kan du hjælpe dit barn med at få succes i livet. Det er nødvendigt at afsløre dets potentiale, at udvinde det fra den skal, som de fleste moderne skolebørn sidder i. Tag dit barn væk fra computerskærmen og tilmeld dem i forskellige klubber og aktiviteter. Gør alt for at sikre, at han interagerer med jævnaldrende og ældre mennesker.
