Foto: Personligt arkiv E. Shuvarina
Om "House of Joy"
Navnet er meget vigtigt:Som du navngiver skibet, så vil det sejle. Hvorfor skete sådanne ændringer? Sagen er, at vi ændrer os, og vores prioriteter ændrer sig. I Smart Child-centret var vi i stand til at skabe metoder og teknologier, der fungerede meget succesfuldt. Men nu er jeg helt overbevist om, at det ikke kun er metoderne, teknologierne og programmerne, der betyder noget - den afgørende faktor er, hvordan alt dette er givet. Selve budskabet, selve energien, som vi, lærere, nærmer os børn med. Min faste overbevisning er, at lære om verden skal ske med glæde og lykke. Kun mennesker, der laver det, de elsker, som er i stand til at hygge sig, mennesker, der er inspireret af det, de laver, og som gerne vil dele alt dette med børn, skaber en ekstraordinær atmosfære, hvor du vil være så længe som muligt. Derfor gav jeg mit projekt sådan et navn – “Glædens hus”. Lad os tage på en kort "rejse", så du kan mærke den fred, skønhed, selvtillid og harmoni, der hersker i "Glædens Hus".
Om barndommen
Я очень благодарна своим родителям за tilladelse til at være dig selv, for tillid og tro på mig, for ubetinget kærlighed. Jeg bar gennem årene følelsen af kærlighed og tryghed. De pålagde mig aldrig noget, accepterede og delte mit valg – valg af erhverv, hobbyer. Jeg kan huske, at jeg begyndte at synge og danse meget tidligt, og alle disse former for kreativitet har været med mig den dag i dag. I dag er det netop det, der er mest elsket og meningsfuldt for mig – det jeg udtrykker mig igennem. Det er det, der hjælper mig med at bevare vitalitet, kreativt flow, lysten til at skabe, ikke stoppe og komme videre.
Om erhvervet
Det hele startede i barndommen.Allerede som skolepige begyndte jeg at forstå, at mine yndlingsfag blev undervist af ekstraordinære mennesker. Lærere med stort bogstav. Jeg følte en særlig sympati og interesse for dem som mennesker. Og hvad der er karakteristisk, de var alle store livselskere! Det er ikke overraskende, at jeg traf et sådant valg; måske har skæbnen selv valgt dette erhverv for mig.
Foto: Personligt arkiv E. Shuvarina
Om valg af sti
Som studerende havde jeg min første praktikpladstil skole. Og... jeg følte mig skuffet. I virkeligheden gik alt anderledes ud, slet ikke som mine ideer, som jeg fik fra at kommunikere med de bedste og mest elskede lærere. Hvor er pædagogikken for børn? Hvilken slags individuel tilgang taler vi om, hvilke metoder og teknikker, der ville tillade barnet at åbne op og vise individualitet? Disse banale to celler til højre, tre celler nede – er det virkelig det vigtigste? Konstante vurderinger, skabeloner, strenge instruktioner - alt dette indgyder frygt og vantro til ens egne evner. Selvom jeg forstår, at selv når du arbejder i systemet, kan du bringe noget lyst og venligt, som rigtige lærere gør - omsorgsfulde, betænksomme, villige til generøst at dele deres hjerter med børn. Men systemet gør sit arbejde. Og selv hvis du vil give noget virkelig, fra hjertet, forstyrrer hele strukturen i uddannelsesprocessen på skolen dette. Konstant rapportering, lærerråd... Det ser ud til, at alt dette er gjort for at distrahere lærerne fra det vigtigste - direkte kommunikation med børn. Jeg ville skabe en helt anden verden – en verden, der eksisterer og virker for barnet og for barnets skyld. Virkelig, ikke på papiret.
