Diagnose af barnets beredskab til skolen
Inden barnet kommer i skole, skolepsykologen tjekker, om han er klar til at lære. For at en elev skal kunne tilegne sig stoffet i skolepensum, skal hans udvikling nå et vist niveau.
Før dit barn går i skole, er det nødvendigtfind ud af niveauet af hans læringsparathed Foto: Getty Indlæringsparathed bestemmes af flere indikatorer relateret til hinanden. Psykologen bestemmer parathed:
- Fysisk. Det bestemmes af læger, og de indtaster data i journalen.
- Intellektuel. Tjek udviklingen af førskolebarns sind og tale. Niveauet af opmærksomhed, fantasi, hukommelse, visuel og auditiv opfattelse af information.
- Følelsesmæssig. Kontroller niveauet af assiduity, impulsiveness af førskolebarnet.
- Social. Barnets ønske om at kommunikere med jævnaldrende. Evne til at kommunikere i et hold. Hans ønske om at studere.
Alle disse indikatorer studeres i kombination.
Metode til at teste udviklingen af tale og logisk tænkning
Flere billeder er placeret foran børnehaven,udgør ét plot. De er arrangeret i tilfældig rækkefølge. Barnet bliver bedt om at arrangere billederne i den rigtige rækkefølge og lave en historie ud fra dem. Resultatet vurderes som følger:
- Forskolebarnet får høje karakterer, hvis han gjorde det rigtigt, eller hvis han fejlagtigt arrangerede billederne, kom han op med en logisk historie.
- Der gives en gennemsnitlig bedømmelse til barnet, der korrekt lagde billederne, men historien kan kun udarbejdes ved hjælp af en voksen.
- Lav score – barnet kunne ikke gøre det rigtigtarrangere billederne og lave en historie, eller historien viser sig at være ulogisk. Barnet lister objekter på billederne, men kan ikke forbinde dem med objekter i andre billeder.
Som et resultat af undersøgelsen er det muligt at bestemme barnets ordforråd, sproglige færdigheder og intellektuelle evner.
Tips til forældre til at forberede et barn til skolegang
Det er nødvendigt at arbejde med dit barn og træne visse færdigheder og evner til skolen:
- Hukommelse. At recitere rimer, tunge twisters, eventyr af hjertet. Retell tekst fra 4-5 sætninger.
- Tænker. Saml puslespil selv. Være i stand til at bestemme rækkefølgen af begivenheder – hvad går til hvad. Kunne navngive objekter i grupper. For eksempel tøj, mad, møbler.
- Kendskab til verden omkring os. Kend dit efternavn, navn og patronymic. Kend din adresse. Kunne skelne farver, dyr, fugle, træer, årstider og så videre.
Al denne viden skal formidles til barnet i formenspil, under ingen omstændigheder tvinge gennem magt. Det er bedre at gennemgå en sådan diagnostik i maj, så forældre har mulighed for at arbejde med barnet inden skoleårets start. Og hvis et barn viste dårlige resultater på et eller andet område, vil forældrene blive informeret om, hvad de skal gøre i dette tilfælde.
