Et smart, sundt og succesfuldt barn, der vedEt svar på ethvert voksenspørgsmål er enhver kærlig mors drøm. Men hvad skal man gøre, hvis dit barn i skolen kun får C-karakterer, men det tager dig og ham mere end en time at lære kvadene? Der er ingen grund til at gå i panik og straffe eleven for hans uopmærksomhed og fejl, det er nødvendigt at udvikle hans hukommelse.
Syv grunde til dårlig hukommelse
- Ekstraordinære stimuli
Faktisk tænker forældre sjældent omunder hvilke forhold deres børn laver deres lektier. En computer, et lyst legetøj over bordet, et tv - alt dette distraherer og forhindrer dig i at fokusere på det vigtigste - dine lektioner. Prøv at organisere dit barns arbejdsplads ordentligt: et minimum af ting, et maksimum af plads.
- Sult eller overspisning
Så snart eleven kommer hjem, er det førstefodre ham. I øvrigt kan du ikke tvinge dit barn til at sætte sig ned til lektier umiddelbart efter at have spist, da en træt og fuld krop skal hvile i mindst en time. Du bør heller ikke sulte dit barn, selvom familien observerer faste, eller du forsøger at straffe ham ved at fratage ham frokost eller aftensmad. Når alt kommer til alt, for hjernens udvikling og funktion er nyttige stoffer, mikroelementer og vitaminer nødvendige, uden hvilke hukommelsen i princippet er umulig at udvikle. Glem ikke at overvåge skolemåltider, og spørg hver dag dit barn, hvad han blev fodret med, hvor meget han spiste, og om han kunne lide retterne. I fremtiden kan du enten give penge til boller, eller lave sandwich, købe frugt, chokolade. Selvfølgelig er pakkede rationer ikke særlig nyttige, men det er naivt at tro, at en allerede moden ottende klasse køber første, anden og kompot. Typisk er gymnasieelever flove over at bestille en fuld frokost, og det er usandsynligt, at du kan påvirke denne situation. Elevens kost skal være som følger: til morgenmad - grød med grøntsagssalat, til frokost - borscht eller suppe, til middag - kartoffelmos eller pasta med kød. Hver anden time anbefales det at give ham yoghurt, kefir, hytteost, frugt, grøntsager, så maven konstant arbejder og ikke spiser sig selv.
- Kedelige job
Selv for en voksen er det svært at huskekedelig, uinteressant information, som ikke kan anvendes i praksis. I folkeskolen anbefales det at lave lektier med barnet, og alt skal foregå på en legende måde. Hvis du sætter ham ved bordet og tager af sted på forretningsrejse, så vil du højst sandsynligt efter tyve til tredive minutter finde babyen tegne i en notesbog.
- Forkert tilgang
Du råber til ham, at han skal omskrive på hundrededelengange en regel, der ikke kan huskes? Måske har dit barn en fænomenal auditiv hukommelse, og du bør læse de uheldige par linjer én gang, så han lærer alt udenad. Men du tvinger ham stædigt til at gøre noget, der ikke hjælper ham, og du er vred på ham. Næste gang, prøv at eksperimentere: bed ham om at gentage efter dig, og bed ham også om at læse ikke kun for sig selv, men også højt. Forresten er det meget nyttigt at fortælle din baby eventyr og spille plader fra fødslen. På denne måde udvikler du fantasifuld tænkning, som vil være nyttig for ham i fremtiden. Men du bør ikke tænde for tv'et, så dit barn ikke blander sig i huslige pligter.
- Mangel på søvn
Det er slemt, hvis en elev konstant sidder om aftenenved computeren og går i seng efter klokken ti eller elleve. Når alt kommer til alt, afhænger både voksnes og børns hukommelse direkte af den tilstand, de er i i øjeblikket. Husk, hvor svært det er for dig at arbejde om mandagen efter en sjov weekend. Det samme sker med babykroppen. Hvis dit barn sover meget uroligt, konstant kaster og drejer sig, eller ikke kan falde i søvn i længere tid, bør du kontakte en specialist. Problemet kan være øget angst, hyperaktivitet, dette kan også ske på grund af problemer i skolen og derhjemme. Det er i øvrigt derfor, du ikke bør spise før sengetid, læse eller se gyserfilm eller ordne ting med din mand (selv med babyer).
- træthed
Det er selvfølgelig godt, når et barns dag er planlagt eftertimer. Om morgenen - skole, om eftermiddagen - træning i en cirkel, om aftenen - lektioner. Men et sådant regime kan føre til hurtig træthed hos eleven, især hvis en sådan belastning straks gives til en førsteklasser, der ikke er forberedt på dette. Prøv at fordele alt jævnt, lad være med at tilmelde ham til dans, skak eller basketball. Lad din baby vælge det, han bedst kan lide. Maksimalt – to eller tre timer om ugen, ikke mere. Og det er tilrådeligt, at de er på hverdage, da barnet skal hvile i weekenden.
- Manglende mangfoldighed
En anden pointe er, at opgaverne er af samme type,som snart bliver kedeligt. Du bør ikke tvinge eleverne til først at lave skriftlige opgaver og derefter mundtlige opgaver. Selvom en elev elsker matematik vanvittigt, vil det blive uinteressant for ham efter tyve til tredive minutter. Derfor er det så vigtigt at holde korte pauser og skiftevis. Men du behøver heller ikke at få fat i alt på én gang.
Øvelser til udvikling
Faktisk en specifik måde at forbedre sig påbarnets hukommelse, nej, da det hele afhænger af din babys egenskaber og evner. Men hvis du konstant studerer med en studerende, træner ham og udfører specielle øvelser sammen, så vil der i fremtiden ikke være problemer med at huske regler og tal. Og omvendt, hvis du lader alt gå sin gang, så vil selv et vidunderbarn, som er et geni, blive en almindelig gennemsnitlig gymnasieelev om to eller tre år. Auditiv hukommelse
- Husk ordene
Skriv ti på et stykke papir i en kolonneord, der er helt uden relation til hinanden, men så barnet ikke ser dem. For eksempel et hus, en hest, en vinge, en bil, en kat, arbejde, en butik, en computer, en seng, et fly. Læs alt i rækkefølge med en langsom og rolig stemme, så han har tid til at huske det, og bed ham om at gentage det. Første gang vil han ikke kunne huske mere end fem ord. Råd ham nu til mentalt at komponere sætninger til sig selv eller forbinde alt med omkringliggende genstande. I det første tilfælde kan han komme med en historie om, at en hest flyttede ind i huset og bulede skærmen på bilen. Og så videre i samme ånd. Den anden mulighed er lidt mere kompliceret, men mere effektiv. Så han må forestille sig lidt: katten ligner en figur, der står på bordet, lektierne er endnu ikke gjort, og butikken er synlig fra vinduet. Denne øvelse vil hjælpe med at udvikle barnets associative hukommelse, tænkning og fantasi.
- Husk lyde
Bed dit barn om at lukke øjnene og trykke påbord, og samtidig opretholde en vis rytme. Din baby skal gentage, hvad han har hørt. Det vigtigste er, at den såkaldte melodi er enkel og kort. Forresten, hvis han formår at gengive lyde første gang, betyder det, at hans hørelse ikke er dårlig, og at han kan studere musik. Hvis du ønsker det, kan du prøve at lave støj med forskellige genstande (avis, bog, bold osv.), og eleven skal lave de samme manipulationer i samme rækkefølge. Visuel hukommelse
- Vi arrangerer legetøj
Placer ti genstande foran dit barn(lad det være biler, hvis du studerer med din søn, eller dukker, hvis du studerer med din datter). Giv din baby et minut til at huske placeringen af hvert emne, og bed ham derefter om at forlade rummet. Byt nogle ting, og bed derefter dit barn om at lægge alt tilbage, som det var. Som i det foregående tilfælde, lær ham at forbinde ting med sit miljø.
- Leder du efter forskelle
Husk, hvordan du plejede at se ud i børnebladeforskelle på billederne? Dette udvikler ikke kun hukommelse, men også logisk tænkning og opmærksomhed på små detaljer. Udskriv to fotografier på en printer, og tilføj flere elementer på din computer ved hjælp af specielle programmer. Vis originalen først, så babyen husker, hvad og hvordan er placeret på billedet, og giv ham derefter den modificerede version. Lad os eventuelt kigge. Og hvis han først har brug for dine tips, så vil han i fremtiden klare sig fint uden din hjælp. Taktil hukommelse Næste fase er udviklingen af taktil hukommelse, som desværre glemmer alle i vores land i skoler, børnehaver og derhjemme af en eller anden grund. Faktisk hjælper det dig med at blive fortrolig i verden, forme din karakter og holdning til andre. Det er trods alt, efter at vi rører ved en varm pande, at vi begynder at forstå, at næste gang skal vi kun tage opvasken fra komfuret ved hjælp af en ovnhandske. Det samme sker med børn, som sjældent forstår, hvorfor deres forældre siger nej.
- Hvad er der i boksen
Skåret af stof af forskellige teksturer, iflgto identiske firkanter. Det er bedst, hvis de er lavet af pels, læder, silke, hør, det vil sige helt anderledes at røre ved. Sæt de første på pap og underskriv navnene, læg den anden i en æske, hvor du skal lave en hul til hænderne. Bed dit barn om at røre ved f.eks. frotté og lade ham mærke det på en prøve. I starten vil det være svært for din baby at finde præcis det samme stykke uden at se det, men i fremtiden, når du udvikler taktil hukommelse, vil han klare opgaven på ingen tid.
- knapper
Læg i en æske i forskellige størrelser og formerknapper, så bed dit barn om at tage f.eks. den med en tynd stilk eller med fire i stedet for to huller ud. Babyen bør ikke kigge, hans opgave er at stole på sine følelser. Lugthukommelse På trods af at et skolebarn slet ikke har brug for lugtehukommelse, bør den også udvikles i de elementære klasser, da den vil være nyttig i fremtiden for en voksen og moden person. Derudover vil en førsteklasser være glad for at spille så spændende spil, der involverer alle medlemmer af din familie.
- Hvis duft
Så læg alt, hvad der er tilgængeligt foran barnetflasker parfume derhjemme, så bed om at få fastslået, hvilken der tilhører dig, og hvilken der tilhører din far, bedstefar, bedstemor og andre slægtninge. For at forhindre din baby i at spilde indholdet, skal du holde boblerne med dine hænder.
- Hvad er en grøntsag og en frugt
Er du lige kommet hjem fra butikken?Hvem købte mad til hele måneden? Fantastisk, tid til at lege med din baby! Bed ham om at lukke øjnene og lad os skiftes til at dufte æbler, appelsiner, agurker og andre fødevarer med en udtalt lugt. I fremtiden kan du skifte til mindre aromatiske kirsebær, abrikoser, kål og andre lignende grøntsager og frugter.
Udvikle hukommelse korrekt
Hvis vi i de første klasser udvikler hukommelse ogopmærksomhed skal gives på en legende måde, men ældre børn vil simpelthen ikke være interesserede. Derfor er det fra en tidlig alder nødvendigt at involvere børn i mere seriøse og komplekse hobbyer, som helt sikkert vil være nyttige for dem i fremtiden. Så sørg for eksempel for at lære dit barn at spille skak og dam. Hvis ingen af dine familiemedlemmer er interesserede i dette, så send dit barn til en klub, hvor de vil lære ham dette. Det er ikke dårligt, hvis du fra tre-fireårsalderen begynder at lære simple rim. De huskes bedst, hvis I gentager dem, når I vender hjem sammen. Start med fire linjer, og tilføj en ny hver gang. Dette mål udvikler opmærksomhed meget, meget hurtigt. I de første klasser kan du begynde at studere Pushkin, Lermontov, i ældre kvaliteter - Yesenin. Forresten, i sovjetiske skoler øvede de sig ofte i at studere tomme vers eller endda uddrag fra bøger. Men det vigtigste er ikke at glemme, at når du lærer noget nyt, skal du altid gentage det gamle. Ellers vil unødvendig information simpelthen blive glemt. Men ikke engang alle voksne vil i nogen som helst rækkefølge kunne huske multiplikationstabellen eller reglen lært i første klasse. Jo mere dit barn ved i øjeblikket, jo lettere vil det være for ham at mestre materialet i fremtiden. Men vær forsigtig og overanstreng ikke elevens hjerne, da det vil være svært for ham at opfatte for meget information. Hvis du tror, at han har hukommelsesproblemer, og hans opmærksomhed er spredt — Sørg for at rådføre dig med din skolelærer. Forældre er jo ikke altid opmærksomme på, hvordan børn udtrykker sig i usædvanlige omgivelser. Måske er det ikke et tegn på dårlig hukommelse at få en dårlig karakter, men blot at barnet var flovt over at svare foran klassen. I dette tilfælde skal problemet løses på helt andre måder.
