הוראה לילדים
ז'אנר האגדות נוצר לפני הופעת תקופתנו.מאז ימי קדם, סיפורים אלה היו פופולריים בקרב ילדים שנולדו למשפחות אצילות. הם שימשו כדרך לחינוך והכשרה. הילדים נהנו ללמוד את המשמעות המוסרית העמוקה באמצעות סיפור קליל ומצחיק. ז'אנר זה מתאר מצבי חיים נפוצים. המחבר מבהיר איזו מוצא ניתן למצוא מהם.
כל מה שמלמד קרילוב הואמושגים של חסד וצדק צילום: Getty בפעם הראשונה הוכרו האגדות כז'אנר ספרותי עצמאי בזכות צ'רלס באת '. בלב העבודות האלה שקרנות אנושית. סיפורים משעשע מתארים תכונות אופי, שניתן לזהותם באחרים. הם מציאותיים ולוקחים את הדמיון. הילד מבין את התוכן של הסיפור, אשר מאפשר לך להתאים את התנהגותו.
מוסרית לפעוטות ולבוגרים
לקרילוב הייתה מטרה בעבודתולשפר את העולם. העלילה הקומית מסתירה את חוסר השלמות של החברה האנושית. יתרונות והישגים חיוביים מונחים על הפודיום. הסיפור מגלה לקורא:
- יחס ראוי לחיים ולחברה;
- ערכים מוסריים בהתנהגות;
- חסרונות משלו.
לאחר קריאת האגדה, תפיסת העולם עוברתשינויים. המחבר מראה במיומנות עד כמה רשעות האנושות קומיות. הקורא, שמזהה את עצמו בגיבורי היצירה, מבקר את עצמו.
קצר עובד עם משמעות עמוקה
לכל החפצים בעבודותיו של קרילוב ישמשמעות מיוחדת. באגדה «המראה והקוף» המחבר מעניק למראה תכונות של פרובוקטור. זה משקף את המהות האמיתית של האירועים. אתה צריך לשאוף לתקן את ההתנהגות שלך, ולא לבקר אחרים. זו הדרך היחידה לשפר את העולם. העבודות עוזרות ללמוד לעומק את השפה הרוסית. הם מכילים:
- אמירות;
- מהירות דיבור מורכבת;
- משלי.
קריאת אגדות בכיתה מפתחת דמיוןתלמידי בית ספר. תמונות אנושיות מועברות ברהיטות לבעלי חיים. טכניקה זו מרמזת על הדמויות בעלילה, אך אינה מסירה אותן. האפוריזמים שבהם משתמש המחבר התפשטו במהירות בקרב האנשים. אגדות הפכו למקור לחוכמה עממית. ז'אנר זה מתאר סוגיות מוסריות בתמונות קלות להבנה. על בסיס האגדות נוצרות הצגות והפקות הפונות לילדים בכל הגילאים.
