בית הספר לילדי שמיעה

מטרת הלימוד בבית ספר כזה היא זה כדי ליצור דיבור נכון, לא כדי ללמד שפה. הדגש בחינוך ילדים עם ליקויי שמיעה הוא על עבודה על הגיית מילים ולימוד קריאת שפתיים.בית הספר לילדים לקויי שמיעהילדים בעלי שמיעה חלשה זקוקים למיוחדחינוך גטי ילדים כאלה לבית הספר הם פערים בפיתוח. התוכנית, בבתי הספר לילדים עם ליקוי שמיעה, נועדה למלא את הפערים הללו.

תכונות של ילדים לקויי שמיעה

זה קשה יותר לילד עם אובדן שמיעה חלקילתקשר עם אנשים שונים מאשר ילדים עם שמיעה תקינה. ילד כזה מפתח חוסר התפתחות דיבור. הוא תופס ומדמיין את העולם סביבו בצורה שונה ילד עם לקות שמיעה שונה מילדים חירשים ושומעים. לילד כזה אין לקות שמיעה מלאה, אלא חלקית. וזה מאפשר לו ללמוד לדבר בעצמו. הנפש של ילדים כאלה מתפתחת עם סטיות מהנורמה. ילדים כאלה מבטאים ומאייתים מילים בצורה לא נכונה. הם גם לא תמיד מבינים נכון את המשמעות של מילים. הם מתקשים להבין את השפה המדוברת ולקרוא טקסט.

חינוך מיוחד

כדי להפחית סטיות התפתחותיותילדים כאלה, פותחה במיוחד עבורם מערכת ללימוד שפה. בשיעורים כאלה התלמידים צוברים אוצר מילים, לומדים את המערכת הדקדוקית של השפה ולומדים סוגים וצורות שונות של דיבור. בבתי ספר רגילים לא מלמדים את זה את הילדים. למחקרים כאלה יש צורך בחומר פונטי, דקדוקי ולקסיקלי מיוחד. זה חייב להיות מחובר זה לזה ולקבץ בצורה מיוחדת המטרה בעבודה עם תלמידים לקויי שמיעה היא לפתח ולהשתמש בשמיעה. בתהליך החינוכי, המורים שואפים להרחיב את ההזדמנויות של התלמידים להגדיל באופן עצמאי את אוצר המילים שלהם. זה עושה את השפה שלהם עשירה יותר. יחד עם זאת, המשימה של המורים היא לבצע תיקונים בזמן למילים שרכשו ילדים באופן עצמאי. להעביר לתלמיד את ההרכב הנכון של צלילים במילה, את משמעותה המילונית והדקדוקית. יש לחנך ילדים כבדי שמיעה בנפרד מילדים חירשים או שמיעה מלאה. כי הם תופסים מידע מהעולם החיצון בדרכים שונות לחלוטין. ילדים חירשים משתמשים רק בראייתם לשם כך, בעוד שילדים כבדי שמיעה משתמשים רק בראייתם לשם כך. שמיעה לקויה. לכן, תהליכי הלמידה של כל הילדים הללו שונים בתכלית.

הערות

הערות