הפסיכולוג מיכאיל לבקובסקי - על המעגלים והסעיפים, ראיון

איך בוחרים פעילות מתאימה לילדכם?- תשומת הלב הגדולה ביותר צריכה להיות משולם לעובדה,כמה היא פעילות בריאה מנקודת המבט של הפיזיולוגיה. לדוגמה, אם אנחנו בוחרים בין סעיף השחמט לבין שחייה, שחייה טובה יותר. אם אנחנו בוחרים בין היאבקות וסקי, סקי טוב יותר. שיעורים לילדים צריכים להיות פיזיולוגיים, שימושיים, לקדם את התפתחותה. וכל ספורט מקצועי נשלל באופן מוחלט. למרות כל אלופי העולם להתפאר כי הובא בסעיף 6-7-8 שנים. חס וחלילה! זה בדרך כלל סיפור על משפחות מערביים עניים שאין להם דרך אחרת להתפרנס ברגע שהם נותנים את ילדיהם לספורט. ברוסיה, משום מה, הם מנסים לתת לילדים שלהם ספורט גדול, הורים עשירים.צילום: Getty Images באיזה גיל צריך לתת לילד פעילות גופנית נוספת בצורה של מועדונים ומדורים?- אל תיתן עומס נוסף לילדמכל גיל. אתה יכול להציע ספלים וחתכים. ואז הילד מחליט אם הוא אוהב את זה או לא מוצא חן בעיניו. זכור כי לפני 12 שנים הילד יכול לזרוק ספלים וחתכים. פסיכולוגים ילדים מאמינים כי עניין מתמשך בא לידי ביטוי רק לאחר 12 שנים. אז להיות מוכן לבזבז כסף וזמן, והילד דומה ומתפטר. בגלל זה, אין צורך לקלל אותו. הבחירה שלו, החיים שלו. בעוד שנה או שנתיים, אולי הילד עצמו, ללא השתתפותך, יחזור לסעיף זה או למעגל הזה, כמה פעמים בשבוע יש לך ללמוד במעגלים?- ילדים שונים זה מזה, וגם גיל הילדים שונה. יתר על כן, תפקיד עצום הוא שיחק על ידי כמה זמן תלמיד מבלה על עושה שיעורי בית. על פי הנורמות של משרד החינוך, מתברר שבבית הספר היסודי זה בין 15 ל -40 דקות, ובבית הספר התיכון שעה וחצי. במצב אמיתי, ילד יכול לבלות עד שלוש שעות כדי להתכונן, תלמיד תיכון וכל חמש שעות. לכן, כאשר אתה נותן את הבן או הבת איזה עומס, לשקול את כמות המטלות בבית הספר. באופן אידיאלי, ספלים וחתכים לא צריך להיות יומי, כמובן, לא יותר משיעור אחד ליום. הוא האמין כי בספורט ילדים להיות עייף, למרות המוזיקה יכולה להיות עייפה אפילו יותר בגלל המתח העצבי, ולהיפך, להיפך, לנוח. אז, אני חושב שני שיעורים ביום קשה לקיים. כיצד להבין כי הילד הוא overtired?"תסתכל עליו!" הוא יכול כל הזמן להחיל או רוצה לישון, להיות קפריזית, עצבני, hyperemotional, whiny. אלה הם סימפטומים התנהגותיים. אבל יש אחרים: עקמת מהמתח הסטטי, בעיות ראייה מישיבה ארוכה מאחורי הגאדג'טים. ילדים שאין להם מקום נפרד (חדרם) בדרך כלל סובלים. תחילה בית הספר, אחר כך הארכה, אחר כך הבית, שבו שוב הוא לא יכול לפרוש ... הילד רוצה לבקר בכמה קטעים. האם זה שווה את זה כדי למנוע את זה?- זה רק אם זה כואב לוהתקדמות בבית הספר. אם לבית הספר אין בעיות, אז תן לו ללכת. אגב, כשהייתי בבית הספר, הוריי הגבילו אותי: תפסתי את הדווייה - לנוח בבית. כדי לתקן לפחות שלושה או ארבעה, תוכל לחזור לקטע. אגב, המדינה צפתה בכך.צילום: Legion-Media.ru האם להכריח אותך ללכת למועדונים?- ממש לא הבן שלי עוזב את המדור כי זה לא מסתדר. לְשַׁכְנֵעַ?- לא לשכנע או לשכנע. אבל אם אתה חושב שלילד יש בעיה פרפקציוניסטית - הוא זורק כל שיעורים, אם זה לא מסתדר, אתה צריך ללכת לפסיכולוג ילד, איך נוכל להחדיר לנוער עניין בספורט אם הוא יושב ליד המחשב כל הזמן?- הורים אחראים על ילדיהםילדים עד שהם מגיעים לבגרות בכל מקרה. כן, לילד צריכות להיות שעתיים בלי לעשות כלום עבור עצמו מדי יום. אבל לעשות כלום זה לא עניין של גאדג'טים או אפילו טלוויזיה. זה כאשר הוא עצמו מחפש מה לעשות. אולי לקרוא ספר, אולי לשחק בלגו, אולי לטייל בחוץ... צריך לאפשר לך לצפות בסרטונים באינטרנט במשך שעה וחצי בימי חול ולא יותר מארבע שעות בסופי שבוע דוגמה אישית. התחילו לעסוק בספורט עם ילדכם, במקום לחכות שעתיים בחדר ההלבשה עד שהשיעור יסתיים. פעם, בהרצאה בלונדון, שאל אדם את השאלה המצחיקה הבאה: "הבן שלי התחיל ללמוד גרוע, ויש לי מטוס אישי, ועכשיו אני תוהה אם לקחת אותו איתי או לתת לו לטוס עם כולם. במטוס רגיל?" לכן, ילדים חייבים לחיות את אורח החיים של הוריהם, להשתמש במה ששייך למשפחה, ואם למבוגרים אין מה לאכול, אז לילדים אין מה לאכול - זה העיקר.