איך לימדנו את בתי לקרוא— אמא, תייעץ מה לעשות!נסטיה מסרבת בתוקף ללכת לישון בלי סיפור, ואני חוזרת מהעבודה עייפה, אין מה להגיד על אולג - הוא גם מותש במהלך היום. יש עדיין כל כך הרבה דברים לעשות בבית, אבל אין לי זמן לעשות כלום! — סווטה, חשבת ללמד את נסטנקה לקרוא בעצמה ולתת לה את הספר האהוב עליה חצי שעה לפני השינה? ותן לה לקרוא לעצמה, ואתה תשמור על הבית. — אמא, על מה את מדברת! היא אפילו לא מלאו לה ארבע עדיין, איפה היא צריכה ללמוד לקרוא! הוא ילמד יותר בבית הספר. כן, זה ארוך ומשעמם: אתה זוכר איך אבא עבד איתי בשיטות מתקדמות? הברות פתוחות, הברות סגורות, פונמות... לא בכדי הוא מלמד באוניברסיטה במשך חצי חייו - כמה דמעות זלגו והעצבים נעלמו! ושנינו חייכנו, נזכרים בתמונה: אבא מבולבל עם מצביע בידיו וסווטה בוכה. — אבל זה היה מועיל - זוכר איך כל המורים בבית הספר שיבחו אותך? ואז סיימת את המכון בהצטיינות ועכשיו אתה עובד בפרסום טוב. דרך אגב דברי עם נטליה, היא מנהלת עבורך טור משפחתי, אולי היא יכולה להמליץ ​​על משהו? אחרי הכל, אחרי כל השנים האלה, הם כנראה הגיעו למשהו טוב יותר!Nastenka לומד לקרואאחר כך עברה השיחה לנושאים אחרים, אבל של אמאהמילים נחרטו בזכרוני, ולמחרת לאחר הפגישה עם העורך הראשי, לקחתי את נטליה הצידה. — נטשה, יש לי בעיה רצינית. לייעץ כמו מומחה. אני באמת לא יודע מה לעשות, — אמרתי ומזגתי קפה לספלים. — מה, אולג יצא למסע? – נטליה נבהלה. — לא, לא! יש לנו פתיחות והרמוניה מוחלטת איתו, פה-פה. אין לי מספיק זמן לנסטנקה בערבים, אין מה להעסיק אותה, הילד משועמם. אמא ייעצה, זו הקלה עבורי והיא זקוקה לזה בחייה.אבל אני לא יכול לדמיין איך לעשות את זה. אני לא מורה, והיא עדיין באג מוחלט - אני חושש שלא נצליח להתמודד. האם אתה מכיר שיטה יעילה? — ובכן, זה יצר גם לי בעיה! חשבתי שקרה משהו, אבל אז ניהלנו שיחה במשך חמש דקות. יש אחד חדש טוב מאוד, שנקרא "I Read Easy".הומצא על ידי המורה יבגני צ'פליגין. לימוד קריאה באמצעות קוביות עץ. הייתה לנו כתבה גדולה עליה. — נטשה, כמה היא חדשה?! הקוביות האלה יהיו בנות מאה היום אחר הצהריים, תן לי עצות הגיוניות, אחרת אני עוזב! — תן לי לסיים! שם משתמשים בקוביות לא פשוטות, אלא דינמיות. לשמע המילים האלה דמיינתי מקלות דינמיט עם אותיות שילדים משחקים בהם. כשראיתי את אי ההבנה הברורה שנכתבה על פני, חברי הסביר: — דינמי - במובן של סיבוב, שתי קוביות מחוברות בפלטפורמות מיוחדות באופן שהאותיות יוצרות מיד הברות. והילד מבין באיזו מילה מדובר, אין צורך לדחוס אותיות וצלילים. כבר בשיעור הראשון הוא מחבר מילים. אל תעשו פרצוף כזה - הטכניקה מעולה, בשנה שעברה במוסקבה בתערוכת הצעצועים קיבלתי מדליית זהב! בצהריים הלכתי ל, הסתכלתי על זה ולא יכולתי להתאפק - מיד מילאתי ​​אתלְהַזמִין. הטכניקה התבררה כפשוטה ומובנת, כפי שלא חשבנו עליה קודם! ובכן, רגע, אנסטסיה אולגובנה, בקרוב מאוד תקרא לי אגדות!

הערות

הערות