התפתחות נפשית של ילדי הגן
בגילאים שונים יש לתחום הנפשימאפיינים התפתחותיים ספציפיים. ילדים בגיל הגן מסוגלים לתקשר עם אנשים, לדבר וללמוד ידע ומיומנויות חדשות. המוח שלהם דורש כל הזמן סיבוך של תהליך הפעילות האינטלקטואלית. זה כבר לא מספיק שהורים יספקו לילדם מידע חדש. הוא רוצה ללמוד איך לעבד את זה. הוא מנתח, מקבץ, משווה ומעריך את הנתונים שהוא מקבל מדי יום.
ההתפתחות הנפשית של ילדים בגיל הרך מתחילה בשנים מוקדמות צילום: Getty ילדים מעוניינים לרכוש ידע חדש. גידול ילדים בגיל הגן הוא תמיכה וחיזוק עניין זה. הורים צריכים לספק לילדם רשמים. הוא שואף לספרים, מקומות ופעילויות חדשים. יכולות יצירתיות מתחילות להופיע בו. מתרחש פיתוח פעיל:
- יכולות לקוגניציה;
- מכשירי דיבור;
- אינטליגנציה רגשית;
- יכולת לבנות מערכות יחסים.
זה לא מספיק לתינוק לקרוא.הוא צריך דיון על החומר שלמד. זה יעזור לפתח דיבור קרוא וכתוב. הוא רק שולט באמצעים לבניית מערכות יחסים. קשה לו לבטא רגשות ורגשות. העונג יכול להיות מוחלף באכזבה, תחושת גאווה - בּוּשָׁה. קרובי משפחה צריכים להגיב ברגישות לרגשותיו של הילד כדי שלא יפתח נטייה להסתגר.
תכונות השיטה לשיפור החשיבה
תהליך החשיבה קשור קשר הדוק לדִמיוֹן. הילד מחליף רסיסי מצב נפשית בצורה שובבה. הוא משתמש בתמונות ואירועים שעולים מהזיכרון. עם הזמן, הוא מיישם יותר ויותר היגיון. הוא כבר לא צריך לבדוק חפץ בפעולה כדי לגלות את תכונותיו. יכולת הלמידה תלויה ב-3 גורמים:
- בזיכרון;
- דמיון;
- תשומת לב.
השינון הוא וולונטרי.כדי לאמן את הזיכרון שלך, אתה יכול להשתמש בטכניקות משחק. זה יגביר את העניין של התינוק. הוא מוקצה תפקיד ספציפי הדורש שינון מידע חדש. משחקים מפתחים את הדמיון של הילדים. החבר'ה מגזימים או ממעיטים במציאות. פנטזיות מבוססות על חוויות חיים. התהליך הנפשי מורכב ממספר אלמנטים. יש צורך לשים לב לשיפור כל אחד מהם.
