מצבים אישיים - אישיים ועסקיים של אינטראקציה
שיטות תקשורת לפי המצב נוצרות בתקופות ראשוניות. האם מטפלת בילד ובהדרגה התינוק מגיב לה בחיוכים ובשמחה. הוא קורא את רגשותיה ונעלב כשהיא עוזבת אותו. טופס זה נקרא «מצבי/אישי».
צורות התקשורת בין ילדים למבוגרים משפיעותההערכה העצמית של התינוק צילום: Getty הטופס הבא הוא מגיל 6 חודשים עד שנתיים, הנקרא בדרך כלל «מצבי-עסקי». תשומת הלב של הילד עדיין קשורה למבוגר בהתאם למצב, אך סגנון התקשורת משתנה. התינוק אינו מעוניין בחפץ עצמו – ההורה, אלא הפריטים שהוא מספק. גם הזדמנויות תקשורת הופכות רחבות יותר. הילד לומד להשתמש במחוות ולבצע תנועות המכוונות למגע.
צורות עיקריות של אינטראקציה
צורות אלה קשורות להופעה ולהתפתחותדיבור, המאפשר לילד להתחשב לא בחפצים ובמצבים זמינים, אלא בתמונות שלהם. הם גם מחולקים לפי תקופות ההתפתחות של התינוק. הצורה הלא-מצבית-קוגניטיבית «מגיעה למקום» מ 3 עד 5 שנים. הוא מסומן בזרם של שאלות למבוגר. שאלות אלו נוגעות לעולם הטבע החי והדומם ולדפוסיהם. ילד מתעניין בכל דבר בעולם, ואדם מבוגר נתפס כמקור לכל הידע הזה. שאלות לא מפסיקות להגיע:
- למה הדגים לא עפים?
- לאן זורחת השמש?
- למה שלג לבן?
אתה צריך לענות בצורה שטחית, אבל לא לרמותיֶלֶד. הוא יזכור את המידע הזה עד סוף חייו. אתה יכול לשאול שאלת נגד ולקבל תשובה מפורטת המרימה את מסך עולמו של הילד. הצורה הלא-מצבית-אישית מתחילה בגיל 6-7. כאן העניין של הילד עובר מעולם הדברים לאנשים ולחברה. הילד שואל שאלות הקשורות לסטנדרטים מוסריים, טוב ורע, ויחסים בין אנשים. הילד מתחיל להעריך את עצמו ואחרים, וכאן הוא עדיין זקוק לתמיכה של מבוגרים, שעל דעותיהם הוא מסתמך. הצורך בהבנה הדדית עם מבוגר – חלק חשוב בקשר הזה. אתה לא יכול לתת לילד הערכות שליליות אתה יכול להביע את חוסר שביעות הרצון שלך מפעולה מבלי להפוך אותה לאישית. בעת תיקון התנהגות של ילד, אתה יכול לדבר על הרגשות שלך לגבי מעשיו. האופן שבו ילד מתקשר עם מבוגר משתנה עם הגיל. פסגת מערכת היחסים הזו היא השלב האחרון, החופף לתחילת הלימודים.
