זכור את הפעם האחרונה שבה ביקרתמוזיאון? ואת הראשון? היית משועמם אין ספק. כי ילד קטן שהגיע למוזיאון כמו הגלריה Tretyakov ואת Hermitage יהיה ככל הנראה לא יהיה מעוניין להקשיב המדריך. כן, ואת הנסיעה על הרצפה הוא הרבה יותר נחמד. אבל איך לעשות את הילד מתעניין באמנות? אפילו במוזיאון ענק, הוא לא החמיץ? צריך להתכונן. והיסטוריון האמנותי ומייסד בית הספר לאמנות פופולארית אופופרט אנסטסיה פוסטריגיי חולקת את ניסיונה על לימוד ההיסטוריה האמנותית עם ילדיה.- ילד צריך מדריך לבוא לעולםאמנות. החשוב מכל, אם אתה עצמך להיות כזה דיילת, ולא אומנת או גננת. בשנים הראשונות של החיים, הקשר בין האם לילד הוא חזק מאוד - אז להשתמש בו! אבל להתחיל עם עצמך. בלימוד ההיסטוריה של האמנות, הדבר החשוב ביותר הוא עניין כנה. אם אתם מעוניינים בידע זה, אז הילד בסופו של דבר לאמץ את הרצון ללמוד דברים חדשים.

האם זה הכרחי?

צילום: אנסטסיה ארכיון שאלה PostrigayRonzonnaya: למה ללמוד אמנות עם ילד כשהוא אפילו לא הולך לבית הספר? מישהו יענה: "לפתח את הצד האסתטי של האישיות" - ובאופן כללי זה יהיה נכון. אבל בואו נראה רחב יותר: האמנות מסייעת בפיתוח הילד בכללותו. באמצעות האמנות, הילד מקבל הופעות חדשות ולומד צורות חדשות שבחיים הרגילים הוא לא יכול לפגוש. לדוגמה, נוף שכבר אינו קיים. או דמות פנטסטית בחזון הייחודי של האמן - אותה "נסיכת ברבור" של ורובל. היא גם חווה רגשות חדשים ומרחיבה באופן משמעותי את אוצר המילים שלה, משום שהיא מדברת על מה שהיא רואה בתמונות.

לאיזו דרך ללכת

תַצלוּם:GettyImages מתי הזמן הטוב ביותר להתחיל להחדיר טעם אמנותי? לפסיכולוגים יש תשובה, אבל היא די מעורפלת: כמה שיותר מוקדם יותר טוב. אבל היה סלקטיבי בגישות שלך. "להטעין" ילד במונחים, תאריכים ואפילו שמות היא משימה ריקה וחסרת תודה. אתה מסתכן בהרתעה מוחלטת של הרצון של ילדך ללמוד אמנות. אולי עם הזמן הוא ילמד בעל פה איפה רפין ואיפה לויתן, אבל זה לא יהיה תוצאה של משחק מהנה ושימושי, אלא של אימון טבעי אז מאיפה להתחיל? הקימו מיני-גלריה בבית. תלו רפרודוקציות מודפסות של ציורים על הקירות והביטו בהם עם ילדכם. דבר איתו. השתמשו בשיטת התיאור, אל תפחדו לשאול את תינוקכם על רגשותיו, חוויותיו, מחשבותיו. בעזרת דוגמאות של חמישה ציורים, נסביר כיצד לדבר עם ילדים על אמנות.

"משפחת מונה בגן", אדוארד מאנה

צילום: WikiArt.ru עדיף להתחיל עם סצנות יומיומיות שבהן ילדים מתוארים. כך יהיה לתינוק קל יותר לתפוס את המתרחש, כי הוא יכול בקלות לטעות את הגיבור על הבד בשלו. הראה לילדך, למשל, את הציור של אדואר מאנה "משפחתו של מונה בגן שלהם בארגנטוויל". כאן חשוב לשמור על סדר בסיפור: תאר את התמונה מכללי לספציפי, מהקדמה לרקע. ראשית, הפנה את תשומת ליבו של הילד לאישה, לאחר מכן הסתכל על התינוק, הדגיש כי מדובר גם באם ובן - בדיוק כמוך. אחר כך אפשר לדבר על האיש ברקע (אגב, זה קלוד מונה שעובד בגן). ואל תתעצלו לשאול שאלות! "מה אתה חושב שהילד עשה לפני זה? מה הוא שיחק?", "איך הוא מרגיש עכשיו?", "מה האיש עושה בפינת התמונה?" וכן הלאה במבט ראשון, גישה זו לא נראית רצינית. אבל ככה בדיוק, באמצעות משחק "שאלה ותשובה", אתה מערב את הילד בלימוד אומנות, רק אתה עושה את זה בצורה לא פולשנית. ועם הזמן, כשהילד יגיע למוזיאון אמיתי גדול, הוא עצמו יוכל לתאר את התמונות.

"דיוקן מיקה מורוזוב", ולנטין סרוב

צילום: wikipedia.org הכל כאן פשוט. תראו לילד תמונה ותגידו: "פגוש, זה מיקה!" זה עובד ללא רבב, שוב, תבקש מהילד להסתכל בתמונה. מיקה הוא ילד רגשי מאוד, פניו מגלה יראה, תענוג, עניין, מבוכה ... לכן, כאשר מתארים את הדיוקן, אל תהסס להשתמש במילים בהירות. "מיקה התחילה! ", "מיקה היתה נבוכה!", "מיקה קיבלה השראה". אז דרך המשחק הילד ילמד מילים חדשות ויפות. עם הזמן, אוצר המילים שלו יהיה שונה לטובה מעמיתיו, אל תשכחו את המשחק "השאלה - התשובה". להזמין ילד לחשוב מה בדיוק השראה מיקה? מה ראה הילד? אולי מישהו התקשר אליו? אחרי הכל, הצליח סרוב ללכוד רק רגע, בעוד מיקה בת הארבע נעצרה באמצע המשחק, טיפסה לתוך כיסא ועכשיו קפאה. והאמן שמאחוריו נראה כמרגל.

עדיין חיים

צילום: סזאן.rf יצירת אמנות היא חומר מצוין ללימוד ספירה, כמו גם צורות וצבעים. תפסיק עם מדריכים משעממים! בואו נלמד ילדים לסמוך על התפוחים, האגסים והאפרסקים של סזאן לאמן הצרפתי הייתה חולשה מסוימת לטבע דומם עם פירות. בחר כל קנבס והתחל לספור: כמה תפוחים? כמה שזיפים? כמה אגסים? ואיזה צבע הם - צהוב או אולי ירוק נקודה חשובה: האובייקטים בתמונה חייבים להיות באמת שונים בצורה, גודל וצבע? ולמרות שלא ניתן לסווג את סזאן כאמן ריאליסטי, התפוחים שלו באמת נראים כמו תפוחים. במצב שבו ילדים רק מתחילים לגבש רעיונות לגבי חפצים, זה מאוד חשוב.

"סוחר לתה", בוריס קוסטודייב

צילום: WikiArt.rui יכול לטעון כי Kustodiyev "סוחר" כמו כל הילדים, ללא יוצא מן הכלל. ישנן מספר סיבות לכך. לדוגמה, צבעים בהירים או תחושה כללית של חסד, חום ונוחות שמקורה בד. אבל העיקרי: קוסטודייב כתב חתול! ואיפה תמצא ילד אדיש לבעלי חיים, גם אם ימשכו? אז אתה מוזמן להתחיל את המסע דרך התמונה עם חתול.דוגמה נוספת של "תה של סוחר" יכול להסביר כמה מושגים מרחביים לילד. לדוגמה, "קרוב רחוק". כמו, החתול קרוב, והכנסייה רחוקה. ואת הסוחר? סוג מיוחד של הנאה היא לשקול את "סוחר" בפורמט גדול. פשוט להדפיס או לקנות תמונה בצורה של כרזה ולהדביק אותו על פיסת קרטון. בשכפול הביתי של הילדים בדיוק לוקחים גאווה של מקום - כפי שמוצג על ידי ניסיון אישי, אתה יכול ללמוד את הבד הזה קצת פחות אינסופי.

נופים

"סיפורו של האמן העצוב", יצחק לויתן צילום:music-fantasy.ru ולבסוף - שיעור בהיסטוריה של הטבע. לשם כך, אין צורך בכלל לצאת החוצה, אלא פשוט להראות לילדכם את הנופים. זוכרים, בספרי קריאה בבית הספר, סיפורים על הטבע תמיד אוירו בציורים של לויתן, רפין, שישקין? בעזרת ציורים של ציירי נוף רוסים, קל מאוד ללמד ילד להבחין בין עונות השנה, ואפילו לתאר תופעות מזג אוויר אפשר לסבך מעט את המשימה: הראה לילדך את האימפרסיוניסטים. מי באמת הבין שהזמן חולף! חבצלות המים של מונה יכולות להסביר כיצד העולם משתנה במהלך היום: הנה עלות השחר, הנה צהריים, והנה דמדומים. מי יודע, אולי בעוד שנים רבות, בנך או בתך הבוגרים כעת, המתבוננים בשמיים שלפני עלות השחר, ישוו אותם עם הנופים של מונה, ולא עם תמונות מהאינטרנט.

הערות

הערות