שינויים בפסיכולוגיה של הילד
לאחר 4 שנים הילד בהתנהגותו הופך להיותבדומה למבוגר. יש לו רגשות ורגשות חדשים, הוא מסוגל להבין מה זה או מעשה יוביל. ילד בגיל זה יכול להבחין בבירור בין טוב לרע, אבל ההורים צריכים קודם להסביר לו את זה.
הרבה כי ילד צריך להיות מסוגל לעשות 4, 5 שניםתלוי בתפקיד ההורים בחייו צילום: Getty בגיל 5 ילדים חשים הבדל מיני. בנות רוצות לעשות ענייני נשים - לנקות ולבשל, ובנים משחקים עם מכשירים. יחד עם זאת, היווצרות של תכונות מוסריות. הילדים מפתחים במהירות פנטזיה, הם בקלות לבוא עם משחקים חדשים. המשימה של ההורים להשתתף בהם. בנוסף, כדאי לכתוב ילד לקבוצת תיאטרון. השתתפות בהפקות תביא הנאה לילד, היא תהיה שימושית לפיתוח הדיבור ותאפשר לילד להשתחרר.
מה שהילד יכול לעשות
בהגיעו לגיל ארבע, בן או בתלשטוף, לצחצח שיניים, להתלבש, להשתמש בסכו"ם הבסיסי, לעשות את זה בעצמך. העיקר להראות לילדים דוגמה טובה בכל יום. הם גם שמחים לעזור להוריהם. ילד יכול ללמד שפה זרה, שכן הוא יכול להבחין בשפה משפת האם שלו. חשוב שכל כיבוש יתרחש בצורת משחק. הוראה לגיל הרך צריכה להיעשות באופן לא בולט, לפתח את הזיכרון ואת תשומת הלב. בגיל זה הילד מקיים תקשורת נאותה עם בני גילם, המבוגרים יכולים לנהל איתו דיאלוג, כפי שהוא מבין את משמעות האמור לעיל והוא מסוגל לענות על שאלות.
מיומנויות GEF
בהתאם לסטנדרט החינוכי של המדינה הפדראלית, על הילד להיות מסוגל:
- לפתור דוגמאות פשוטות, לקרוא מילים קצרות ולזכור quatrain קטן;
- אובייקטים קבוצתיים לפי תכונות שונות;
- לאסוף פאזלים של 10 חלקים;
- להבין את המשמעות ואת הנושאים של סרטים מצוירים וסרטים;
- בעזרת מספריים לחתוך את הדמות, לצייר, לצייר על התמונה, מבלי לעזוב את קווי המתאר;
- לזכור ולספר אירוע בהיר של החיים;
- שם משלך שם משפחה, מקום מגורים.
זה לא כל הרשימה של האפשרויות של הילד, בבהתאם למאפיינים האישיים, זה יכול להיות גדול יותר. כל משחקים התפתחותיים עם הילד צריך לעורר עניין שלו, זה מצביע על נכונות להתפתחות נוספת.
