חינוך כוללני בגני הילדים
הסתגלות חברתית של אנשים עם מוגבלויות צריכהלהתחיל בילדות המוקדמת. זה יעזור להם ללמוד לתקשר עם אחרים. בעתיד, הם יוכלו לבנות קשרים חברתיים הרמוניים, שימנעו בעיות בעבודה.
לחינוך המשלב במוסדות החינוך לגיל הרך יש השפעה חיוביתעל ילדים צילום: Getty לאחר הופעת התקן החינוכי של המדינה הפדרלית, הרעיון של לימוד ילדים השתנה. הגיל הרך הפך לנושא מרכזי במערכת החינוך. האינטרסים שלו משווים לאינטרסים של המורים. הם הפכו לבסיס לבניית תוכנית הכשרה. מורים, על פי תקן המדינה, נדרשים:
- הפוך את הידע שווה לכל הילדים, ללא קשר לרמת הבריאות שלהם;
- לספק תנאים נוחים לצמיחה והתפתחות אישית של ילדים;
- בעת בניית תוכנית הכשרה משמעותית, חשוב על הצרכים של ילדים שונים;
- לסייע למשפחה של הילד בחינוך שלהם.
התפתחותם של ילדים בגיל הרך מובטחת במגרש המשחקיםצורה, כמו גם בתהליך של תקשורת. במקרה זה, יש צורך לקחת בחשבון את המאפיינים הפיזיים, המוסריים והפסיכולוגיים של הילדים. ילדים עם מוגבלות דורשים תוכנית לימודים יוצאת דופן. הם זקוקים לעבודה מתקנת כדי לעזור להם להסתגל.
תכונות של יישום של קבוצות כולל בגן
קבוצה מכילה מאופיינת בגיוון ורבגוניות בלמידה. לגיל הרך יש הזדמנויות שונות, אשר נקבעות על פי מצבם הבריאותי. הם מתבוננים:
- תפיסה נתפסת;
- בעיות בהתפתחות החושית והנפשית;
- הפרעות במערכת השרירים והשלד;
- בעיות מורכבות בפיתוח.
הם צריכים תמיכה וטוב לבתִקשׁוֹרֶת. המורה חייב לעזור להם לצבור ביטחון עצמי. ילדים חייבים להבין שהם חברים שווים בעולם הסובב אותם. הם מסוגלים להשיג הצלחה, להשלים משימות שהוקצו ולספק צרכים חברתיים. הם צריכים ליצור קשר עם אנשים חדשים. בגן, מספר הילדים עם מוגבלות בקבוצה הוא 2 – 3 אנשים. הפיתוח שלהם דורש ארגון מיוחד. מיושמת יחס אישי לכל ילד על מנת שיוכל להיפתח לצוות. חינוך כולל פותר את בעיות ההסתגלות של ילדים לחיי החברה. הם מקבלים את ההזדמנות להשיג הצלחה על בסיס שווה עם הסובבים אותם.
