חינוך כוללני בגני הילדים
ההסתגלות החברתית של אנשים עם מוגבלות צריכה להתחילבילדות המוקדמת. זה יעזור להם ללמוד לתקשר עם אחרים. בעתיד, הם יוכלו לבנות מערכת יחסים חברתית הרמונית, אשר ימנע בעיות בעבודה.
חינוך כוללני ב- DOW מושפע באופן חיוביעל ילדים: צילום: Getty לאחר הופעת ה- GEF, השתנה הרעיון של הוראת ילדים. הילד בגיל הגן הפך לנושא המרכזי במערכת החינוך. האינטרסים שלו משתווים עם האינטרסים של המורים. הם הפכו את הבסיס לבניית תוכנית אימונים. מורים, על פי תקן המדינה, מחויבים:
- הפוך את הידע שווה לכל הילדים, ללא קשר לרמת הבריאות שלהם;
- לספק תנאים נוחים לצמיחה והתפתחות אישית של ילדים;
- בעת בניית תוכנית הכשרה משמעותית, חשוב על הצרכים של ילדים שונים;
- לסייע למשפחה של הילד בחינוך שלהם.
פיתוח של הילדים בגיל הגן מסופק המשחקיםצורה, כמו גם בתהליך של תקשורת. יש להביא בחשבון את המאפיינים הפיזיים, המוסריים והפסיכולוגיים של הילדים. ילדים עם HIA דורשים תוכנית לימודים יוצאת דופן. הם זקוקים לעבודה מתקנת שתסייע להם להסתגל.
תכונות של יישום של קבוצות כולל בגן
קבוצה כוללת היא מגוונת ורב-גונית בלמידה. לגיל הגן יש הזדמנויות שונות, אשר בשל מצבם הבריאותי. הם מתבוננים:
- תפיסה נתפסת;
- בעיות בהתפתחות החושית והנפשית;
- הפרעות במערכת השרירים והשלד;
- בעיות מורכבות בפיתוח.
הם זקוקים לתמיכה ולנדיבותתקשורת. מחנך צריך לעזור להם לרכוש ביטחון עצמי. ילדים צריכים להבין שהם חברים שווים בעולם שסביבם. הם מסוגלים להשיג הצלחה, למלא משימות שהוקצו לספק צרכים חברתיים. הם צריכים ליצור קשר עם אנשים חדשים. בגן, מספר הילדים עם HIA בקבוצה הוא 2 - 3 אנשים. התפתחותם דורשת ארגון מיוחד. כל ילד מטופל בגישה אישית, כדי שיוכל לפתוח את הקבוצה. חינוך כוללני פותר את בעיות הסתגלות הילדים לחיים הציבוריים. יש להם את ההזדמנות להשיג הצלחה על בסיס שווה עם אחרים.
